Samenvatting
Complete samenvatting 'Psychologie in de praktijk' van Jakop Rigter begrippen
Alle 10 hoofdstukken uit het boek compleet met begrippen en flashcards (link in docu)
[Meer zien]Voorbeeld 5 van de 31 pagina's
Voorbeeld 5 van de 31 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Maatschappelijk Werk & DienstverleningPsychologie
Voor de praktijk
Samenvatting 2017-2018
,INHOUD
Hoofdstuk 1 Oriëntatie...........................................................................................................................3
3.3 Cognitieve leerprocessen............................................................................................................10
4.4 Onze zintuigen............................................................................................................................12
4.5 Factoren die het waarnemen beinvloeden.................................................................................13
4.6 Vreemde waarnemingen............................................................................................................13
6. Emotie..............................................................................................................................................18
6.1 Inleiding......................................................................................................................................18
6.2 De functies van emoties..............................................................................................................18
6.3 Lichaamsaspecten van een emotie.............................................................................................19
6.4 Gedragsaspecten van een emotie...............................................................................................20
6.5 Gevoelsaspecten van een emotie...............................................................................................20
Hoofdstuk 7 Motivatie..........................................................................................................................21
7.1 Inleiding.....................................................................................................................................21
7.2 Het begrip motivatie...................................................................................................................21
7.3 Behoeftenhiërarchie van maslow...............................................................................................22
7.4 Stimuleren van motivatie in hulpverlening en onderwijs............................................................22
7.5 Territorium..................................................................................................................................23
7.6 Agressie......................................................................................................................................23
7.6.1 Verklaringen van agressief gedrag...........................................................................................23
Hoofdstuk 8 Persoonlijkheid.................................................................................................................24
8.1 Inleiding......................................................................................................................................24
8.2 Begripsomschrijvingen................................................................................................................24
8.3 Verschillende lagen van de persoonlijkheid................................................................................25
8.6 Drie voorbeelden........................................................................................................................26
Temperament...............................................................................................................................26
Copingstijl.....................................................................................................................................26
Leerstijl.........................................................................................................................................26
Hoofstuk 9 Communicatie...................................................................................................................27
9.2 Begripsdefiniëring.......................................................................................................................27
9.4 Communicatie als interactieproces.............................................................................................27
9.5 De gelaagdheid van communicatie............................................................................................27
9.6 Commmunicatiestoringen..........................................................................................................27
Hoofdstuk 10 Non verbale communicatie............................................................................................28
10.1 Inleiding...................................................................................................................................29
,10.2 Invloed van non-verbale communicatie....................................................................................29
10.3 Drie aspecten van non-verbale communicatie..........................................................................29
10.4 Functies van non-verbaal gedrag..............................................................................................29
10.5 Omgaan met ruimte..................................................................................................................30
,HOOFDSTUK 1 ORIËNTATIE
Hoofdstuk 1: Oriëntatie op de
psychologie Mechanistische, organistische en
Dagelijkse versus wetenschappelijke personalistische visie
kennis Psycholoog – psychiater –
Beschrijven, verklaren, voorspellen psychotherapeut – psychoanalyticus
Ervaringswetenschap/ empirische
wetenschap
Natuurwetenschap
Geesteswetenschap
‘Snijvlak’ van natuur en cultuur
Buitenkant – binnenkant van de mens
Lichaam-geest problematiek
1.2 WETENSCHAP
Dagelijkse kennis (subjectief) verwerven we door ordening en selectie, zo ook
met wetenschappelijke kennis (objectief). Het verschil is dat wetenschap
onjuistheden, mythen en vooroordelen ontkracht doormiddel van het vormen van
theorieën en vergaren van objectieve kennis.
1.3 PSYCHOLOGIE
Psychologie is een ‘empirische wetenschap’. Deze ervaringswetenschap houdt
zich bezig met opstellen van theorieën en het geven van verklaren op de
werkelijkheid.
Naast empirisch bestaat ook de normatieve (subjectieve, voorschrijving)
wetenschap en formele wetenschap (logica, wiskunde). Wijsbegeerte wordt ook
gezien als aparte wetenschap (filosofie).
Empirisch/Ervaringswetenschap wordt onderverdeeld in twee;
natuurwetenschap en geestes,- cultuurwetenschap. Psychologie bevindt
zich op het snijvlak van de twee door het bestuderen van de werkelijke natuur
en cultuur van de mens, omdat ze het natuurlijke verklaren door invloed van de
omgeving.
Het object van de psychologie is vaag. Het heeft geen concrete doelen, zoals de
aardbodem/korst het object is van geologie. De reden voor deze onduidelijkheid
is dat je nooit zeker kan verklaren wat de relatie tussen de ‘binnenkant’ en de
‘buitenkant’, gedragingen en cognitie; gedachten, gewaarwordingen, emoties,
motivaties enz.
Een wetenschap is pas voldoende omschreven wanneer er naast het object ook
de gebruikte theorieën medebepalend is. Hierdoor onderscheiden
wetenschappen ook in opvattingen, interpretaties en motivaties op overlappende
onderwerpen.
, Psychologie is een specialisatie van de vroegere wetenschappen ‘fysiologie’ en
‘sociologie’. Relaties tussen wetenschappen wordt aangeduid in termen als
‘moeder van de psychologie…’ etc. Het is een sociale of menswetenschap en
onderhoud nog altijd relaties met vergelijkbare wetenschappen.
Binnen de psychologie worden ook onderdelen afgebakend doormiddel van 3
indelingen:
Interne systematiek
Experimentele benadering; oorzaken van huidige gedrag van de mens
Differentiële benadering; in kaart brengen van verschillen in gedragingen
en persoonlijkheidskenmerken (intelligentie, ADHD, angststoornissen)
Ontwikkelingsbenadering; ontwikkeling van gedrag
Indeling in specialisaties
Klinische psychologie; psychotherapeuten die zich afvragen hoe je om
kunt gaan met gedrag op maatschappelijke probleemgebieden
Kinder, - jeugdpsychologie; ontwikkelingsbenadering onder afgebakende
leeftijdsgroep
Onderwijspsychologie; maatschappelijke probleemgebieden binnen
onderwijs
Arbeids- en organisatiepsychologie; motiveren binnen arbeidsprocessen en
zorgen dat werknemers op de juiste plek komen
Indeling naar theoretische vooronderstellingen: de scholen
Lichaam/geest problematiek; ben je een lichaam(materialistisch) met
een geest of een geest (idealistisch) met een lichaam? (Dualisme)
Beinvloeden ze elkaar? (Internationalisme)
Mechanisch, organistisch en personalistisch; werkelijkheid in 3 lagen,
laagste mechanisch > determineren van gedrag, hoger niveau organisch
> interactie met omgeving, hoogste niveau personalistisch > persoonlijke
ervaringen erbij betrekken/zingeving
IN PROGRESS!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper robinstofkoper. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 49768 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen