Dit document bevat leervragen die de hele tentamenstof omvatten. Je hebt dus een samenvatting en oefenvragen in 1! Ik heb aan de hand hiervan een 8.8 gehaald voor het tentamen dus doe er je voordeel mee ;)
De tak van psychologie die zich bezighoudt met de wetenschappelijke studie van de geest
Wat is cognitie?
Mentale processen, zoals perceptie, aandacht en geheugen
Wat onderzocht Donders en wat kwam daaruit?
Hij was geïnteresseerd in hoe lang mensen erover doen om beslissingen te maken. Hij stelde
dit vast aan de hand van de reactietijd: Hoe lang het duurde om te reageren op een
stimulus. Hij gebruikte hierbij de simple reaction time: participanten moesten op een knop
drukken wanneer ze licht aan zagen gaan. Hij gebruikte als tweede de choice reaction time:
twee lichten. Participanten moesten op linker knop drukken bij linker licht en op rechter
knop drukken bij rechter licht. De reactietijden waren bij de choice test langer dan de simple
test. Volgens donders was het verschil hiertussen hoe lang mensen erover deden om te
beslissen op welke knop te drukken.
Wat was belangrijk aan het experiment van Donders?
Het werd duidelijk dat de mind niet direct kan worden gemeten maar moet worden afgeleid
uit gedrag. Dit geld voor alle coginitieve experimenten.
Waar geloofde Wundt in?
Structuralisme
Hij gebruikte analytic introspection, wat is dat?
Daarbij moet men beschrijven hoe ze zich voelen als gevolg van stimuli
Waar was Ebbinghaus in geïnteresseerd?
Hoe lang het duurt voordat iets dat is geleerd weer kwijtraakt (geheugen).
Hoe onderzocht hij dit?
Hij herhaalde lijsten van 13 lettergrepen 1 voor 1 voor zichzelf in constant tempo. Hij keek
hoe lang het duurde om dit de eerste keer te leren. Daarna wachtte hij even, leerde het
weer en keek hoe lang dit duurde.
,Hij gebruikte savings: originele tijd- tijd na even wachten. Dat savings kleiner worden bij een
grotere wachttijd betekende volgens hem een measure of forgetting. De savings curve laat
zien dat de eerste twee dagen je snel dingen vergeet en daarna steeds minder.
Wat was het belang van dit onderzoek?
Het liet zien dat het geheugen kan worden gekwantificeerd.
Wat deed william james?
Hij beschreef observaties over de operationalisering van zijn eigen geest
2 kerndingen van waar Watson voor stond?
1. Geen introspectie
2. Gebruik maken van observeerbaar gedrag voor onderzoeken
Waar komen de ideeen van Watson mee overeen?
Klassieke conditionering
Wat introduceerde skinner?
Operante conditionering
Tot welke bevinding kwam Tolman?
Cognitive map: eerst rat rondjes laten rennen door veld laat hem het veld herkennen
waardoor hij niet roekeloos steeds naar rechts gaat voor eten maar weet dat hij links moet
als hij van de andere kant komt
Hoe zag Chomsky het aanleren van taal?
Niet door operante conditionering zoals Skinner dacht, maar door een aangeboren
biologisch programma.
Wat is de information-processing approach?
Een benadering die opeenvolgingen van mentale operaties die betrokken zijn bij cognitie
traceert.
Wat werd onderzocht met de dichotic listening experiment?
Mensen in beide oren ander verhaal en moesten op 1 van de twee verhalen focussen.
Mensen konden de geluiden van het andere verhaal wel horen, maar waren niet bedacht
waar dat verhaal over ging. Input = beide verhalen. Filter = 1=ene verhaal doorfilteren en
andere verhaal uitfilteren. Detector records de info die door filter heen gaat.
,Wat zijn structurele modellen?
Representaties van fysieke structuren. Dit maakt simplificeren bv makkelijker. Ze laten zien
welke structuren betrokken zijn bij bepaalde functies, maar niet hoe ze betrokken zijn.
Wat zijn process models?
Representeren de processen die betrokken zijn in cognitieve mechanismen. Vaak boxen met
pijltjes. Boxen representeren niet per se 1 speicifieke strctuur.
Wat zijn resource modellen?
Lijken op de process models maar richten zich op de mentale inspanning of de resources die
deze processen vereisen.
Wat zijn de multiple resource modellen?
Werd gebruikt om performence differences van multitasken te voorspellen. Het bestaan uit
3 dimensies:
1: stage of processing -> perceptie- en coginiteprocessen enerzijds en reageren anderzijds
2: codes of processing -> geeft aan dat ruimtelijke activiteiten andere middelen vereisen dan
verbalen/ linguïstische activiteiten
3: modaliteiten -> geeft aan dat auditieve perceptie andere middelen gebruikt dan visuele
perceptie
Wat is interleaving en heeft dit een positief of negatief effect op leren?
Als je wat hebt geleerd over een bepaald onderwerp wat anders gaan leren voor je het al
aangeleerde weer herhaald. Positief effect (zorgt bv voor discrimineren tussen
concepten/onderwerpen)
Wat is retrieval-based learning?
Info van je geheugen ophalen zou leren verbeteren.
, Hoofdstuk 5: visie
Hoofdstuk 5.1: visual coding
Hoe codeert het brein info?
Het kijkt naar welke neuronen actief zijn en hoe actief ze zijn
James müller: law of specific nerve energies. Wat houd dat in?
Alles wat een bepaalde zenuw prikkelt, brengt een speciaal soort energie in stand.
( auditieve actiepotentialen van interpreteert het brein als geluiden)
Beschrijf de manier waarop licht binnenkomt
Het komt het oog binnen door de pupil dat gefocust is door de lens (adjustable) en het
hoornvlies (niet adjustable) en het wordt geprojecteerd op de retina ( netvlies): het
achteroppervlak van het oog, dat is bekleed met visuele receptoren. Licht van de linkerkant
van de wereld valt op de rechterkant van het netvlies etc. Omkering van het beeld geeft
geen probleem want het beeld wordt gecodeerd door neurale activiteit.
Beschrijf de route binnen de retina
Berichten van receptoren vanaf de achterkant van het oog gaan naar de bipolaire cellen:
cellen dichter naar het centrum van het oog. Deze zenden de berichten naar de ganglion
cellen nog dichter bij het centrum van het oog. De axonen lopen naar het brein. Bipolaire
cellen zenden ook berichten naar amacrine cellen die dit naar andere bipolaire, amacrine en
ganglioncellen sturen. Ze verfijnen input naar ganglioncellen waardoor bepaalde cellen
voornamelijk kunnen reageren op vormen, verschillen in licht etc. Licht gaat zonder
vervorming door deze cellen.
Wat is de blinde vlek?
Axonen van ganglioncellen komen samen om de zenuw te vormen die via de achterkant van
het oog naar buiten komt. Het punt waar het naar buiten gaat is de blinde vlek want hier zijn
geen receptoren. Wanneer de blinde vlek een rechte lijn bv onderbreekt vult je brein het zelf
in en hetgeen wat je er niet door kan zien met je ene oog kan je andere oog wel zien.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper MirthevanLeeuwen10. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,99. Je zit daarna nergens aan vast.
