100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Begrippenlijst ontwikkelingspsychologie kennislijn €2,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Begrippenlijst ontwikkelingspsychologie kennislijn

 99 keer bekeken  3 keer verkocht

Begrippenlijst van de literatuur van periode 1, jaar 1 (ontwikkelingspsychologie, kennislijn).

Voorbeeld 3 van de 16  pagina's

  • Ja
  • 18 juni 2018
  • 16
  • 2016/2017
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (42)
avatar-seller
birgitjanssen
Begrippenlijst periode 1 Kennislijn
Van alle paragrafen ter voorbereiding op de lessen van periode 1

Hoofdstuk 1
helemaal = 1.1 en 2.1
1.1
Ontwikkelingspsychologie  de wetenschappelijke studie naar groei, verandering
en stabiliteit van concepte tot ouderdoo.

Fysieke ontwikkeling  ontwikkeling die betrekking heef op de fysieke opbouw van
het lichaao, zoals de hersenen, het zenuwstelsel, de spieren, de zintuigen en de
behoefe aan eten, drinken en slaap.

Cogniteve ontwikkeling  ontwikkeling die betrekking heef op de oanier waarop
het gedrag van oensen wordt beïnvloed door groei en verandering in de
eigenschappen die de ene persoon van de andere onderscheiden.

Sociale en persoonlijkheidsontwikkeling  ontwikkeling die betrekking heef op
sociale relates en interactes oet de anderen en op duurzaoe eigenschappen die de
ene persoon van de andere onderscheiden.


Cohort  een groep oensen die rond dezelfde tjd op dezelfde plek is geboren.

Normateve gebeurtenis  gebeurtenis die zich voor de oeeste individuen binnen
een groep op dezelfde oanier voltrekt.

Normateve invloeden  invloeden die leiden tot conforoiteit oodat oen de
gevolgen van afwijkend gedrag vreest.


1.2
Nature  erfelijkheid

Nurture  oogevingsinvloeden


Contnue verandering  geleidelijke ontwikkeling waarbij prestates op een bepaald
niveau voortvloeien uit die van vorige niveaus.


Discontnue verandering  ontwikkeling die in aparte stappen of stadia plaatsvindt,
en waarbij elk stadiuo gedrag oplevert dat kwalitatef anders is dan gedrag in
eerdere stadia.


Kriteke periode  een specifeke tjd in de ontwikkeling waarin een bepaalde
gebeurtenis de grootste gevolgen heef.

, Plastciteit  de oate waarin een zich ontwikkelend gedragspatroon of fysieke
structuur kan worden gewijzigd.


Gevoelige periode  een afgebakende periode, oeestal vroeg in het leven van een
organisoe, waarin dat organisoe extra gevoelig is voor oogevingsinvloeden die
betrekking hebben op een bepaald facet van de ontwikkeling.


Maturate  het proces van het zich geleidelijk ontvouwen van voorbesteode
genetsche inforoate.

Hoofdstuk 2
Paragraaf 2.1 en 2.3

2.1
Theorie  verklaring van een interessant verschijnsel die een raaowerk biedt oo de
relates tussen een geordende reeks feiten of principes te begrijpen.

Psychodynamisch perspectef  benadering van ontwikkeling waarbij oen ervan
uitgaat dat gedrag geootveerd wordt door innerlijke krachten, herinneringen en
conficten waarvan een persoon zich nauwelijks bewust is en waarover hij weinig
controle heef.


Psychoanalytsche theorie  theorie van Freud die ervan uitgaat dat onbewuste
krachten bepalend zijn voor ieoands persoonlijkheid en gedrag.


Id  het prioiteve, ongeorganiseerde, aangeboren deel van de persoonlijkheid dat
aanwezig is bij de geboorte.


Ego  het ratonale en redelijke deel van de persoonlijkheid


Superego  het aspect van de persoonlijkheid dat ieoands geweten
vertegenwoordigt en het onderscheid belichaaot tussen goed en kwaad.


Psychoseksuele ontwikkeling  een aantal fasen die kinderen doorlopen waarin
genot, of bevrediging, telkens gericht is op een andere biologische functe en een
ander deel van het lichaao.


Fixate  gedrag dat in een eerdere ontwikkelingsfase is blijven steken als gevolg van
een onopgelost confict.

, Psychosociale ontwikkeling  de veranderingen in de oanier waarop we aankijken
tegen onze interactes oet anderen, tegen het gedrag van anderen en tegen onszelf
als leden van de oaatschappij.


Behavioristsch perspectef  benadering van ontwikkeling waarbij oen ervan
uitgaat dat waarneeobaar gedrag en externe stouli in de oogeving cruciaal zijn
voor het begrijpen van de ontwikkeling van het individu.


Klassieke conditonering  een voro van leren waarbij een organisoe op een
bepaalde oanier leert reageren op een neutrale stoulus, die de respons noroaal
gesproken niet uitlokt.


Operante conditonering  een voro van leren waarbij een vrijwillige respons
versterkt of verzwakt wordt, afankelijk van een associate oet positeve of
negateve consequentes.


Gedragsmodificate  een foroele techniek oo de frequente van gewenst gedrag
te verhogen en de frequente van ongewenst gedrag te verlagen.


Sociaal-cogniteve leertheorie  benadering van ontwikkeling waarbij de nadruk ligt
op leren door het observeren van het gedrag van een andere persoon (een oodel).


Cognitef perspectef  benadering van ontwikkeling die zich richt op de processen
die oensen in staat stellen de wereld te leren kennen, te begrijpen en erover na te
denken.


Assimilate  het proces waarbij oensen een ervaring interpreteren binnen hun
huidige cogniteve ontwikkelingsstadiuo en denkwijze. (kennis die je al hebt)


Accommodate  het proces waarbij bestaande oanieren van denken veranderen in
reacte op nieuwe stouli of gebeurtenissen. (nieuwe inforoate)


Informateverwerkingstheorie  benadering van cogniteve ontwikkeling waarbij
oen probeert te achterhalen op welke oanieren oensen inforoate coderen,
opslaan en terughalen.


Cogniteve neurowetenschap  benadering van cogniteve ontwikkeling die zich
richt op de oanier waarop hersenprocessen gerelateerd zijn aan cogniteve actviteit.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper birgitjanssen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 83662 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  3x  verkocht
  • (0)
  Kopen