Volledige overzicht van colleges Inclusie handelen met in- en exclusie.
Met literatuur van De Brabander Hfd. 5, Koen Vansevenant - In dialoog over relaties en netwerken en G. Donkers - Veranderen in meervoud.
COLLEGE DICTAAT
COMPLETE OVERZICHT schooljaar 2017-2018
Deeltijd bachelor social work jaar 1 – 2e semester
,Opleiding: Deeltijd Bachelor Social Work Jaar 1: – 2e semester
Inhoudsopgave
BIJEENKOMST 1 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE ..................... 3
1.1. DE EIGENGEAARDHEID VAN VERANDERKUNDIG HANDELEN UIT HET BOEK
VERANDEREN IN MEERVOUD VAN G. DONKERS ............................................................... 3
1.1.1. Wat is veranderen? ...................................................................................................... 3
1.1.2. Elke veranderactiviteit heeft ook betrekking op de veranderaar zelf .......................... 3
1.1.3. Wij brengen wijzigingen aan in onze materiële en sociale omgeving ......................... 3
1.1.4. Mensen zijn verander bekwame wezens ..................................................................... 3
1.1.5. Er is een schat aan stilzwijgende kennis (impliciete kennis) ....................................... 3
1.1.6. Expliciteren van stilzwijgende kennis (expliciete kennis)........................................... 3
1.1.7. Argumenten die pleiten tegen expliciet maken van impliciete kennis ........................ 3
1.1.8. Bewust bezig zijn met veranderen ............................................................................... 4
1.1.9. Veranderen kan gericht zijn op behoud van het bestaande.......................................... 4
1.1.10. Veranderen kan ook intern op de persoon zelf gericht zijn ......................................... 4
1.1.11. Definitie veranderen .................................................................................................... 4
1.1.12. Zes basiskenmerken van veranderkundig handelen .................................................... 4
1.1.13. Veranderkundig modellen ........................................................................................... 5
BIJEENKOMST 2 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE ...................... 7
2.1. RICHARD DE BRABANDER – VAN GEDACHTEN WISSELEN HFD. 5: DE ZORG VOOR
ANDEREN: UIT PLICHT, UIT RESPECT OF UIT BETROKKENHEID? ..................................... 7
2.1.1. De kwaliteit van leven ................................................................................................. 7
2.1.2. Zorg als een morele houding ....................................................................................... 7
2.1.3. Immanuel Kant (1724 – 1804): zorg uit plicht ............................................................ 7
2.1.3.1. A-priori en a-posteriori ............................................................................. 8
2.1.3.2. A-priori en synthetisch .............................................................................. 8
2.1.3.3. Plichtmatig handelen ................................................................................. 8
2.1.3.4. Handelen uit plicht .................................................................................... 8
2.1.3.5. Autonomie................................................................................................. 8
2.1.3.6. Respect ...................................................................................................... 9
2.1.4. John Rawls: zorg uit rechtvaardigheid ........................................................................ 9
2.1.4.1. Principes van rechtvaardigheid ................................................................. 9
2.1.5. Martha Nussbaum: zorg uit liefde ............................................................................... 9
2.1.5.1. Kritiek contracttheorie .............................................................................. 9
2.1.5.2. De lijst met essentiële menselijke vermogens (Nussbaum, 2006:76-77) .. 9
2.1.6. Michael Sandal: zorg uit betrokkenheid .................................................................... 10
2.1.6.1. De Marktsamenleving ............................................................................. 10
2.1.6.2. De markt oordeelt niet............................................................................. 11
2.1.6.3. Corruptie ................................................................................................. 11
2.1.6.4. Communitarisme ..................................................................................... 11
1
, Opleiding: Deeltijd Bachelor Social Work Jaar 1: – 2e semester
BIJEENKOMST 3 – INCLUSIE → HANDELEN MET IN- EN EXCLUSIE .................... 12
3.1. EMPOWERMENT .............................................................................................................. 12
3.1.1. Inleiding..................................................................................................................... 12
3.1.2. Wat is empowerment ................................................................................................. 12
3.1.3. Open ended construct ................................................................................................ 12
3.1.4. Kernconcepten ........................................................................................................... 12
3.1.5. Paradox van empowerment ....................................................................................... 13
3.1.6. Sociale inclusie en actief burgerschap ....................................................................... 13
3.1.7. Vermaatschappelijking en kwartiermaken ................................................................ 13
3.1.8. Eigen kracht en gedeelde verantwoordelijkheid ........................................................ 13
3.1.9. Versterking van maatschappelijk kwetsbare groepen................................................ 14
3.1.9.1. Negatieve waarderingen en verbroken verbindingen .............................. 14
3.1.9.2. Individuele, sociale en maatschappelijke kwetsbaarheid ........................ 14
3.1.9.3. Insiders perspectief ................................................................................. 15
3.1.9.4. Positieve psychologie en veerkracht ....................................................... 15
3.1.10. Kapitaal ..................................................................................................................... 15
3.1.11. De bouwstenen van veerkracht .................................................................................. 15
3.1.12. Een krachtgerichte zorg ............................................................................................. 16
3.1.12.1. Invoegen en toevoegen............................................................................ 16
3.1.12.2. Positieve basishouding ............................................................................ 16
3.1.12.3. Het krachtgericht perspectief centraal..................................................... 16
3.1.12.4. Presentie en respect ................................................................................. 16
3.1.12.5. Partnerschap ............................................................................................ 16
3.1.12.6. Passende participatie ............................................................................... 17
3.1.12.7. Krachtgerichte organisaties en krachtgericht beleid ............................... 17
3.1.13. Een rijk maar complex concept ................................................................................. 17
3.2. KOEN VANSEVENANT - IN DIALOOG OVER RELATIES EN NETWERKEN ......................... 17
3.2.1. Contextgericht werken............................................................................................... 17
3.2.2. Empowermentbloem (Van Regenmortel) .................................................................. 17
3.2.3. Drie invalshoeken van netwerkversterking ............................................................... 18
3.2.3.1. Netwerkversterkend werken, kansen en risico’s ..................................... 18
3.2.3.2. In dialoog over relaties en netwerken ..................................................... 18
3.2.4. De essentie van hulpverlening ................................................................................... 19
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper daveholleman34. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
