100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Artikelsamenvattingen week 2 gedrag meten €3,49
In winkelwagen

Samenvatting

Artikelsamenvattingen week 2 gedrag meten

 28 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvattingen van de artikelen van week 2: - parental socialisation of emotion expression, Chaplin - For better and for wordse, Belsky - Parental discipline and externalizing behaviour problems in early childhood: the roles of moral regulation and child gender, Kerr et. al.

Voorbeeld 2 van de 6  pagina's

  • 12 oktober 2018
  • 6
  • 2018/2019
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (16)
avatar-seller
tessawijsman1
Parental Socialisation of emotion expression, Chaplin
Introductie

Volgens theoretic cs e soicalcsate an mannen en rouwen an ers en ze nemen an ere gen er
rollen aan oor emotess Vrouwen zcin meer relate georcënteer en an mannen wor t erwaiht at
ze assertee zcin en soms agresscee als no cgs Vrouwen laten meer emotes zcen ce relates supporten
 submcssc e emotonss angst en er rcets Booshec en blcihec zcin csharmonceuze emotess om at
ze als mot ate hebben om ecgen oelen te behalen oe te re enhec met ecgen suiies bo en een
an ers

Het cs ncet goe on erzoiht oe emote expressce an iongens en mecsies samenhangt met
ersihcllen e ou er reaites Het zou kunnen at ou ers meer aan aiht ge en aan bepaal e ormen
an emotes bci een bepaal e gen er en at het aar oor ersterkt wor ts

Hypothesis

- Mecsies ertonen meet submcssc e emotes an iongens
- Jongens laten meer csharmonceuze emotes zcen an mecsies
- Voornamelcik a ers ge en meer aan aiht aan gen er rol ionscstente emotes bci kcn erens
- Hogere csharmonceuze expressces en submcssc e expressces oorspelt latere
externalcseren e en cnternalcseren e symptomens

Methode

Het was een longctu cnale stu ces waarbci kleuters samen met moe er en a er een iompettee spel
speel es Tci ens het spel wer geio eer hoe het kcn reageer e na wcnnen oe erlcezen
(submcssc e/ csharmonceus) en e reaite an e ou ers op ce emote (toege en /aewcizen )s Twee
iaar later wer en e mate an externalcseren e en cnternalcseren e problemen gemetens 60 eamclces
e en mees

Results

- Mecsies ertonen meer submcssc e emotes an iongens
- Va ers reageer e an ers op iongens en mecsiess Bci preschool age reageer e meer op
submcssc e expressce bci mecsies an iongens en bci iongens meer op csharmonceus
expressces cn early school ages
- Ou er atente op emotes ergroot het kcn zcin expressce an emotes o er ti bci
submcssc es maar ncet bci csharmonceuss
- Hoger le el an csharmonceuze expressce cn preschool age cs gerelateer aan meer
externalcseren e symptomen 2 iaar laters

Conclusion

Het le el an submcssc e emotes bci mecsies bleee o er e twee iaar stabcels terwcil het bci iongens
met 50% aenams Dct zou kunnen betekenen at e ruk om naar gen er te ge rag het grootst cs oor
en ti ens op sihool gaans om at e ruk an ou ers ergroots

Er cs ncet ge on en at iongens meer csharmonceuze emotes laten zcens at zou kunnen om at e
gamesetng een plek cs waar booshec en erustrate geuct mag wor en en het expercment plaats
on cn e eamclce iontexts

, Het cs cnteressant at submcssc e emotes lci en tot meer submcssc e expressces ook als geiontroleer
wor t oor kcn eren ce al cn het begcn hogere expressce an submcssc e emotes hebbens Het maakt
aarbci ncet uct oe e aan aiht an e ou ers posctee oe negatee css Er cs een relate tussen
submcssc e en cnternalcseren e problemen  mogelcik meer promcnent cn e puberti s

Toekomstig onderzoek〷

- cn hoe erre eamclce cnteraite een rol speelt (hoe zou het zcin cn peer iontext?)
- iulture groepen (nu alleen on er blanke eamclces)
- Small number oe eamclces an short tme

Dus〷 de studie geef ellngriik ewiis dlt preschoolers een gender rol consistent pltroon llten
zien in emotie expressie, in het iizonder su missive emoties en dit pltroon wordt ekrlchtigd
door vlders en ziin gerellteerd lln externlliserende symptomen 2 illr llter.

For Better and For Worse, Belsky
De hypothese cs at sommcge kcn eren anuct het e olutonacre perspeitees om temperamentaihtge
en genetsihe re enen meer atbaar zcin oors

- Het efeit an ncet supporten e ou ers
- Het efeit an een supportent efeit an e op oe cng

Er cs een ersihcl tussen atbaarhec en ge oelcghec s at wor t cn het artkel uctgeleg s

Kcn eren ce een hoge le el an negate e emotes zcins lopen meer rcscio op e ontwckkelcng an
problemens cn het bcizon er wanneer er een op oe cng an sleihte kwalctect css  kcn eren met
mcnst supporten e ou erss sioor e het hoogste op externalcseren e problemens

Het cs uc elcik at sommcge kcn eren atbaar er zcin oor problemen an an ere kcn erens
Sommcge negate e uctkomsten zou en alleen gel en oor kcn eren ce prckkelbaar zcin bci oorbeel s
Maar ncet alleen zcin kcn eren met bepaal e karaktercsteken atbaar er oor problemens ook oor
hulp erlencngsprogramma’ s oe poscte e op oe cng bci oorbeel s

For-beter-and-for-worst hypothesis & differential-susceptibility hypothesis Is bec e hetzele e en
gaaat o er er ‘ ersihcllen e ont ankelcikhec ’s Een bepaal e groep kcn eren (bci s iongens) cs
ge oelcger oor zowel een poscte e op oe cng ( an ertonen ze bci oorbeel mcn er
probleemge rag an e ncet ont ankelcike groep) als een negate e op oe cng ( an ertonen ze
meer probleemge rag an e ncet ont ankelcike groep)s

Het cs eout om te zeggen at alle gene-omge cng (oe temperament-ou er) cnteraites een oorbeel
zcin an ersihcllen e ont ankelcikhec s Het moet los gezcen wor en an an ere cnteraite efeitens
cniluscee ce an dual risks wat komt kciken wanneer e meest ge oelcge cn c c uen (rcscio 1) wor en
beïn loe oor een negate e omge cng (rcscio 2)s maar profteren ook e enre cg an een goe e
omge cngs

Het cs belangrcik at er geen assoicate cs tussen e mo erator (susieptbclcty eaitor) en e omge cng
(pre citor)

Belsky ets als (1998) teste e onafankelcikhec an negate e emotes en ou ersihap als een staps
Als ze iorreleren an cs e oorspellen e power an ou ersihap groter hoge negate e kcn erens
Dan zou namelcik kunnen at negate e ou ersihap be or er negate e kcn eren oe hoog negate e

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tessawijsman1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52928 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd