Samenvatting
Samenvatting uitgebreide uitwerking hoorcollege 1 paradigma's kind&omgeving
uitgebreide uitwerking hoorcollege 1 paradigma's kind&omgeving
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
Voorbeeld 2 van de 5 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
3 beoordelingen
Door: casperrmus • 1 jaar geleden
Door: jorritwerkhoven • 5 jaar geleden
Door: nadirkaddouri1 • 5 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Hoorcollege 1 Paradigmata, theorieën en risicofactorenDe pedagogische wetenschappen houdt zich bezig met het bestuderen van opvoeding, onderwijs en
de hulpverlening voor kinderen en jeugdigen, met het oog op het verbeteren van de praktjkk deeën
worden getoetst aan de werkelijkheid (empirische benadering) en ze richten zich op verschillende
werkvelden, met als belangrijkste veld, leerproblemenk
Een paradigma is een geheel van
waarden, opvatngen en technieken,
gedeeld door leden van een bepaalde
wetenschappelijke gemeenschapk Ze zijn
niet geheel objectef, maar bevaten juist
gedeelde ideeën over hoe wetenschap
bedreven moet worden, op het ene
moment is het ene paradigma populair
en dan weer een anderk Voorbeelden van
verschillende (micro) paradigmata
hiernaastk
Ontwikkelingspsychopathologie is een
macroparadigma, omdat die verschillende microparadigma’ s gebruikt in de opvatngenk
Behaviorisme
Pavlov en klassieke conditoneeinng
- Klassieke conditonering is het aanleren van respons
Ongeconditoneerde stmulus Ongeconditoneerde response
(eten) (kwijlen)
Neutrale stmulus Geconditoneerde stmulus (bel) Geconditoneerde respons
(bel) (kwijlen)
- Extncte (uitdoven niet meer oefenen, eeect verdwijnt)
- Stmulusgeneralisate (verschillende bellen, zelfde eeect)
- Stmulusdiscriminate (op de ene bel reageert hij wel, andere niet)
- Experimentele neurose (te ver door gaan, tot helemaal gek)
Watson
- Litle Albert werd bang gemaakt voor raten met een hard geluid via klassieke conditonering,
er bleek ook spraken te zijn van stmulusgeneralisate (hij was ook bang voor andere kleuren
en kleine dieren)
- Litle Peter was al bang en daarbij wilde ze de angst verminderen (deconditoneren)k Het
beste werkte een hoge kinderstoel en het dier steeds dichterbij gezet terwijl hij iets lekkers
kreegk Uiteindelijk was hij niet meer bang (systematsche desensitsate)
De situate met kleine Peter was nieuw, de focus op de omgevingk Volgens hem was het mogelijk om
een kind helemaal zo te vormen tot hij wildek
, Klassieke conditonering wordt vandaag de dag nog altjd gebruikt bij fobieën, misselijkheidsrelex,
aanvallen astma/hooikoorts bij confrontate met een bloemetjesbehang, op de rem trappen bij rood
licht enzk
Skinnee
Operante conditoneringg
instrumenteel leren door
consequentes die op gedrag
volgenk
Bij een negateve bekrachtging
haal je een negatef gevolg weg
(zonnebrand smeren om te
zorgen dat je niet meer
verbrand, iets niet meer
aanraken wat elektrische
schokken geef)
Positeve straf is iets negatefs
toevoegen (de oprit vegen nadat
je iets stouts hebt gedaan)
Negateve straf is iets positefs
weghalen (geen toetje na het
niet opeten van je eten)
Partele bekrachtging is dat je soms een beloning krijgt, dat is belangrijker dan contnue
bekrachtgingk Kijk maar naar gokken en kinderen die één keer zijn zin krijgt na hard zeurenk
Banduea’s sociale leeetheoeie
Bandura zegt dat er meer is dan bekrachtging waar kinderen van leren, ze leren vooral door
observate kijken naar gedrag en het dan overnemenk Dat wijst op cognitef lereng, dus innerlijk is
ook belangrijkg
- Kinderen kunnen een innerlijke representate maken
- Nadenken over consequentes van gedrag
- Als een model beloont wordt (vicarious) is de kans op het zelf vertonen van het gedrag
groterk
- Symbolisch leren
Bandura deed het bobo doll experiment waarbij kinderen keken naar de tv waar agressie werd
vertoontk Er waren drie groepen, één werd streng toegesproken, één werd beloont, één was de
controle groepk De strafgroep was minder agressief, maar wisten wel alle bewegingen (acquisiton),
dat betekent dus niet meteen dat het tot performen lijdenk
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tessawijsman1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen