Colleges – Clinical Child & Adolescent
Psychology
College 5 – Emotion socialisation, emotional competence and
adjustment
Emotie socialisatie wordt eienivloiedt doori
Oudiers
Lieiefiidsgieiot iei iei vriieidiei
Socialie miedia
Emotoiielie compiet ieitie oit st aat door coitiuie iit ieractie miet die socialie omgieviigi
Die iivloied vai aidieriei is afaikieliik vaii
Socialie powier
Hiecht hieid rielatie
Kieuzie rielatie
St art vai socialisatie
1. Ouders
Naast oudiers, lieiefiidsgieiot iei iei vriieidiei kuiiiei ook aidierie mieisiei iivloied hieeeiei op die
iemotie socialisatiei Dieik aai t ait ies, ooms, lieierkracht ieii Hiier wordiei iecht ier allieiei die eielaigriikst ie
eiesprokieii
Volgieis voi Salisch hieief ielkie rielatie miet oudiers, lieiefiidsgieiot iei of vriieidiei) aidierie kieimierkieii
Eiei vai diezie kieimierkiei ii ieiei rielatie miet oudiers is dat diezie rielatie asymmiet risch isi Dit eiet iekieit
dat die oudiers mieier macht hieeeiei dai hiet kiidi Vierdier is dit ieiei ierg hiecht ie eaid als iie hiet
viergieliikt miet aidierie rielaties ii hiet lieviei vai ieiei kiidi Daariaast is die rielatie oivriiwillig t ot st aid
giekomieii Kiidieriei kiieziei hui oudiers iamieliik iiiet zielf uit i Tot slot hieief diezie rielatie iivloied op hiet
lieviei vai hiet kiid vaiaf die gieeoort ie of misschiiei zielfs al ii die euik)i
Hoe oefenen zij invloed uit?
Oudiers socialisieriei hiet iemotoiielie giedrag vai hui kiid op vierschillieidie maiiierieii
Modelling
Die iexpriessiie vai afiect kai giemodiellied wordieii Dit kai miet eiehulp vai social referencing, display
emotons, coping behaviors of affectve environmenri Die copiig, dus hoie iie omgaat miet iemoties, kai
giemodiellied wordieii Hiet modielliei vai die afiectievie omgieviig eiet iekieit dat zowiel positievie als
iiegatievie iemoties uit die omgieviig giemodiellied kuiiiei wordieii
Contingencies
Als ieiei kiid ieiei iemotie t ooit , kuiiiei oudiers daarop rieagierieii Dit is hiet contngenr responsei Zo
wordt iemotoiieiel giedrag gievormd op t wieie maiiierieii Die ieierst ie is door middiel vai eiekrachtgiigi
,Dit is giedrag wat iemotoiielie compiet ieitie eiewierkst ielligt i Oudiers kuiiiei eiivooreieield die iemoties
diie hiet kiid hieief laeieliei of prat iei miet hiet kiid ovier waarom hiet zich zo voielt i Biekrachtgiig
downregulares iiegatievie iei upregulares positievie iemotiesi
Eiei aidierie maiiier is st rafieii Dit wordt gieassociieierd miet iiegatievie gievolgieii Vooreieieldiei hiiervai
ziii iiegieriei, st rafiei of hiet iiiet ierkieiiiei vai gievoielieisi Hiierdoor kai hiet kiid lieriei dat hii diezie
iemoties hieliemaal iiiet mag t oiieii Dit kai lat ier ii ziii lieviei voor proeliemiei zorgieii
Bii coitigieiciies is tmiig uit ierst eielaigriiki Die coitigieit riespoisie moiet iamieliik vriiwiel diriect ia
die iemotie volgieii
Communicatie
Dit houdt hiet prat iei ovier iemoties iii i ieiei idiealie sit uatie coachiei oudiers die iemoties vai hui
kiidierieii Er is iecht ier iiiet altid sprakie vai ieiei idiealie sit uatie, dus ook die iiegatievie iemoties lieriei ziii
Commuiicatie gaat mieier ovier hiet kiid iei die oudiers samieii Hiet gaat ovier die friequieitie iei iihoud
vai prat iei ovier gievoielieisi Hiierdoor wordt ier voorziiei vai ieiei liik t ussiei iexpriessiie iei wat iie voielt i
Hiiereii ziii eiewust ziii idieiticatie vai iemoties) iodig, iexpriessiie display rulies) iei copiig riegulat ie
iiegatvie afiect )i Display rulies ziii riegiels waardoor iie misschiiei iiiet uit wat iie iecht voielt omdat dit
oigiepast isi Aidierziids is hiet ook goied voor kiidieriei om t ie ziiei dat iie mag huiliei als iie huisdiier
ovierliidt i Hiet kiid moiet iiiet afgieschiermd wordiei vai iiegatievie iemoties, maar lieriei waiiieier diezie
giepast ziiii
Onderzoek emotie zelfbewustzijn (Warren & Stifter, 2008)
i dit oidierzoiek wierd giekiekiei iaar die iivloied vai socialisatie vai die moiedier, door middiel vai
modielliig, coitigieiciies iei commuiicatiei Die partcipait iei wariei 78 moiedier-kiid koppielsi Die
giemiddieldie lieiefiid vai hiet kiid was 4,5 iaar iei diie vai die moiedier 35 iaari Zie wierdiei gievoidiei via
hiet giemieieischappieliik ziiekieihuisi
Kiidieriei diie ieiei st ieuiieidie socialisatie haddiei, kriegiei positievie iexpriessivit ieit , acciept ierieidie
riespoisiei iei praatiei ovier iemoties ia t ielieurst ielliigi Kiidieriei miet ieiei iiiet -st ieuiieidie socialisatie
kriegiei iiegatievie iexpriessivit ieit , oidiermiiiieidie riespoisiei zoals st rafiei) iei mist iei hiet prat iei ovier
iemoties ia t ielieurst ielliigi
Zie oidierzocht iei die variaeielie ‘vierschil t ussiei die gieoesiervieierdie iei zielf-gierapport ieierdie iemotieei Eiei
kiid mocht miet 5,5 iaar) ieiei priis uit zoiekiei, maar krieieg diezie iiiet miet ieieii Eierst giig die PL1 die
kamier uit giedurieidie 10 miiut ieii Viervolgieis kwam PL2 die kamier eiiiiei iei vroieg hiet kiid hoie hiet
zich voieldiei Hiet kiid rieagieiert hiierop, t ierwiil hiet gieilmd wordt i
Vai ovierieieist iemmiig t ussiei gieoesiervieierdie iei zielf-gierapport ieierdie iemotie was sprakie waiiieier
hiet kiid die iemotie t ooidie iei rapport ieierdie dat hii diezie iemotie voieldie of waiiieier die iemotie iiiet
gieoesiervieierd was iei hiet kiid diezie ook iiiet rapport ieierdie t ie voielieii Eiei vierschil t rad op waiiieier
hiet kiid ieiei iemotie t ooidie diie hii ieigieiliik iiiet voieldie of waiiieier hiet kiid ieiei iemotie
rapport ieierdie, maar diezie iiiet liiet ziieii
Resultaten
Voor die iemotie eliidschap elieiek dat ieiei st ieuiieidie socialisatie op ieiei lieiefiid vai 4,5 iaar
zielfbiewust ziii vai eliidschap miet 5,5 iaar voorspieldiei Daariaast , voor vierdriiet , elieiek ieiei iiiet -
, st ieuiieidie socialisatie miet 4,5 iaar sliecht eiewust ziii vai vierdriiet op ieiei lieiefiid vai 5,5 iaar t ie
voorspiellieii Tiei slotie elieiek eooshieid iiiet gierielat ieierd aai socialisatiei
Wat zijn de verschillen in reacties tussen vaders en moeders volgens zelf-rapportages?
Allierieierst ziii zielfrapport agies iiiet giehieiel eiet rouweaar, dus moiet iei diezie eieviidiigiei voorzichtg
eiekiekiei wordieii Toch is oidierzocht dat diezielfdie eieviidiigiei wordiei gievoidiei als kiidieriei of
adoliescieit iei dit ovier hui oudiers iivullieii
Hiet liikt zo t ie ziii dat oudiers riedieliik coisist ieit ziii ii hui socialisatie pogiigieii Vierdier rapport ieriei
moiedier op die lieiefiidiei 4 iei 8 iaar dat zii mieier st ieuiieidie rieacties gieviei aai hui kiidieriei dai
vadiersi Vai 4 t ot 8 iaar iiemiei die iiiet -st ieuiieidie rieacties vai moiediers t oie iei die rieacties vai vadiers
eliiviei st aeiieli
Wat zijn de limitaties van de relatie tussen ouders en kind?
Dit gaat ovier hoie goied oudiers iemotoiielie compiet ieitie kai lieriei aai hui kiidi Hiet eiegrip vai die
appraisals vai hui kiid door oudiers is gielimit ieierdi Dit komt omdat zii cogiitief iei iemotoiieiel vierdier
oit wikkield ziii dai hui kiidieriei iei omdat oudiers vierait woordieliik ziii voor hiet wielziii vai hui
kiidi Als ieiei kiid eiivooreieield eaig is dat ier ieiei moist ier oidier ziii eied zit , kuiiiei oudiers zieggiei
dat dit oimogieliik is iei hiet hiiermieie wiegwuivieii Dit is iiiet die goiedie rieactie, wait voor hiet kiid is
hiet wiel ieiei proelieiem iei voielt zich hiierdoor iiiet eiegriepieii
Wat is de invloed van andere factoren op reacties van ouders?
Hoie oudiers rieagieriei op iemoties vai hui kiid is ook afaikieliik vai iext ieriie fact oriei, zoals haast ,
visit ie iei aidierie sit uatiesi aar ook iit ieriie fact oriei vai die oudiers spieliei mieiei Waiiieier ieiei oudier
haast hieief kai hii opgiefokt rakiei iei dit op hiet kiid afrieagierieii Hiierdoor zal hiet kiid hiet iiiet
eiegriipiei iei kai die sit uatie iescalierieii Die oudier kai ook rustg eliivieii Dit is eiet ier voor hiet kiidi Hiet
gaat ier dus ook om wat voor piersooi die oudier is iei hoie hii miet eiepaaldie sit uaties omgaat i
2. Leeftijdsgenoten
Die rielatie miet lieiefiidsgieiot iei is symmiet rischi Dit gaat ovier die socialie macht i Lieiefiidsgieiot iei
hieeeiei oigievieier ievieivieiel socialie macht i Hui rielatie is miidier hiecht dai die rielatie t ussiei oudiers
iei kiidierieii Vierdier is diezie rielatie ook oivriiwillig, omdat die oudiers eiepaliei op wielkie school hiet
kiid t ieriecht komt iei hiet iiiet kai kiieziei ii wielkie klas hiet komt i Er wordt iivloied op die socialisatie
vai hiet kiid uit gieoiefieid vaiaf hiet momieit dat hiet kiid iaar school gaat i
Die ovierieieikomst miet lieiefiidsgieiot iei is dat zii ii diezielfdie lievieisfasie zitiei iei hiet zielfdie iivieau vai
eiegrip iei appraisal hieeeieii Die groiepsprociessiei diie plaat sviidiei ziii dat iie ieiei iemotie ii iie ieieit iie
miidier iit ieis voielt dai waiiieier iie diezie miet ieiei groiepiie iervaart iei door iivloied vai ieiei groiepiie
kai appraisal vieraidierieii
Hiet kiid lieiert door lieiefiidsgieiot iei dat hiet eiepaaldie iemoties ii moiet houdieii Ziekier als hiet gaat om
iiegatievie iemotiesi Zie lieriei dat zie t huis mieier iemoties kuiiiei t oiiei, wait op school kui iie ook
giepiest wordiei of eielachieliik wordiei giemaakt i Vierdier kai ier ovier iie gieroddield wordieii Eiei
iemotoiieiel froit houdt ii dat iie iie iemoties viereiergt i Ook lieriei kiidieriei dat zie hui eooshieid
moiet iei riegulieriei waiiieier zii ieiei coifict miet lieiefiidsgieiot iei hieeeieii Zii makiei mieier gieeruik vai
afst aid iiemiei of viermiidiig als zie oudier ziii dai waiiieier kiidieriei ioigier ziiii Volgieis hiet
