Samenvatting
Syntaxis II samenvatting van de aantekeningen bij hoorcolleges
Een samenvatting/uitwerking van de stof die behandeld wordt in de hoorcolleges van Syntaxis II.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Syntaxis II samenvatni van aantekeninienHC1
Minimalistssc programma
- Ve werken niet met hele lexicon: we maken eerst een selecte van features die we willen
iebruiken (= kenmerken van woorden)
- Vervoliens hebben we een operate nodii (merie) die twee elementen aan elkaar verbindt
> je hebt een soort basisstructuur > … > je bereikt de afieleide structuur (iets wat syntactsch
ieschikt is om naar andere componenten vd taal te sturen) > dan kriji je verschillende
interfaces
- syntaxis heeft er zo voor iezorid dat hetieen wat je uitspreekt, aan elkaar iekoppeld is
= omiekeerde Y-model
Vragen powerpoint
- Wat betekent ieneratef in het begrip ‘generateee grammatiaa?
Geen taalproductemodel, maar een kennismodel: je hebt wel principes, maar ze zijn precies
ieformuleerd zodat het een soort vaststellini is van ‘wat is nou jouw vastieleide kennis’?
- Wat is autonomie ed syntaxis?
Het is een zelfstandiie module van het taalsysteem in z’n ieheel, en dat betekent dat die
module ook zijn eiien beschrijvinisniveau heeft en dat je dus syntaxis kan doen, los vd
betekenis, los van wat eventuele fonoloiische principes te vertellen hebben.
> je kan een zin ienereren die irammatcaal in elkaar zit, maar semantsch vreemd is
> tenzij een betekenis aspect in dezelfde vorm is ieioten als een irammatcaal aspect
- Wat is het eersihil tussen competence en performance?
Competence = kennis in je hoofd over taal (in dit ieval) die je iebruikt voor je performance
Performance = de uitvoerini, een daadwerkelijke spreker in een situate die een zin
uitspreekt
- Wat is het eersihil tussen I-language en E-language?
I-laniuaie = jouw kennis vd taal die je spreekt in je hoofd, taalsysteem (kennis over taal)
E-laniuaie = wat je daadwerkelijk zeit, externe uitnien
- Wat is het eersihil tussen Chomskyaanse en Greenbergian unieersals?
C. = al dan niet aanieboren taalprincipe; ieldt voor elke taal
G. = hij verzamelde set van talen uit verschillende families en hij iini kijken wat voor
correlates tref ik daarin aan; je kijkt naar taaldata en daar probeer je een taalieneralisate
uit te halen (oppervlakkiie ieneralisate; dat is slechts wat je aantreft; dat zeit niks of het
een structureel principe is in jouw competente)
- Wat is UG?
Jouw taalprinicipe maar ieieneraliseerd over talen
- Wat betekenen de leeels ean adequaatheid (obsereatoneell desiripteel eerklarend) die C.
ondersiheidt?
, Je doet observates; als je die rechtstreeks beschrijft, heb je een observatonele ..
Descriptef = ieneralisates over ieneralisates
- Wat is het eersihil tussen mind en brain?
Mind = wereldbeeld; ieest; functe van je hersenen
Brain = hersenen
HC2
Er kunnen ook leie determinators zijn omdat de betekenis ieïmpliceerd is.
Hoofd bepaalt belanirijkste eiienschap van de woordiroep
Als eriens een hoofd voor kan komen die je ook kan vervanien door een iroepje woorden,
maar je kan een iroepje woorden niet vervanien worden door een hoofd
Dol op = een adjectef dat een complement neemt
Een hoofd kan in z’n eentje functoneren als woordiroep; het projecteert niet (je zet er niks
bij) >> minimaal en maximaal teielijk
- in theorie is er ruimte voor een adjunct of complement, maar dat hoeft niet
Merge = twee woordiroepen combineer je tot één; je hebt dan een topknoop waar ze
allebei in ziten
- je combineert ze, maar je zeit wel ‘x’ of ‘y’ was wel het hoofd; label vd topknoop is dan X,
hetzelfde als een boomstructuur met X bovenaan
Als ‘de’ test lukt, heb je een consttuent te pakken. ukt dit niet, zeit het niet meteen dat het
ieen consttuent is (er kan een andere factor roet in het eten iooien voor de betrefende
test) > daarom altjd meer tests doen
EPP = extended projecton principle
‘Het reient’ heeft ieen subject, maar weiens EPP moet het een subject hebben, dus dan
krijit het een expletef subject = een ‘leei’ subject
- is er niks beschikbaar, iebruik je ‘er’ of ‘het’
Pro droptaal – werkwoordsvervoeiini is zodanii rijk, dat het subject in de
werkwoordsvervoeiini zit (‘bailo’)
- drop van het pronomen
HC3
Raising
Er is ieen ‘schijner’: schijnen zeit – er is een toestand met een bepaalde waarschijnlijkheid
- Schijnt roept alleen een thema op > en dat is de hele bijzin (de hond te aaien)
= raisini constructe: hoofdV roept een toestand op die in bijzin ieieven wordt; bijzin is ‘Jan
aait hond’ – aaien heeft twee theta rollen (Jan en Hond)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper 123noam. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 51683 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen