Samenvatting

uitgebreide samenvatting psychologie H3 jaar 2 IVK Breda

0 keer verkocht

Vak
Psychologie H3

Instelling
Avans Hogeschool (Avans)

Erg uitgebreide samenvatting van het vak psychologie van blok 3, jaar 2 van de opleiding integrale veiligheidskunde Breda. Gegarandeerd een voldoende!

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 31 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 19 maart 2024
Aantal pagina's 31
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

psychologie
breda
jaar 2
ivk
integrale veiligheidskunde
h3

€5,06

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Welke persoonlijkheidseigenschappen kun je bedenken die direct van
invloed zijn op veiligheidsgedrag?
- Impulsiviteit
- Koppig
- Eigenwijs
- Optimistisch
- Gedrevenheid
- Flexibiliteit

Persoonlijkheid:
à Eigenschappen binnen het individu die relatief stabiel zijn en van invloed zijn op zijn/haar interacties met de interne en
externe omgeving. (Over de jaren heen verandert het niets of nauwelijks, moeilijk om persoonlijkheid te beïnvloeden
(aangeboren))
- Persoonlijkheid is de dynamische organisatie binnen het individu van die psychofysische systemen die
karakteristiek gedrag en gedachten bepalen.

Waarom is persoonlijkheid interessant voor veiligheid?
à Het zijn ‘stabiele’ (moeilijk te veranderen) factoren. Je kunt het goed gebruiken om verschillen tussen mensen te
beschrijven, verklaren en voorspellen.

Nuttig:
- Mensen beschrijven
- Gedrag te verklaren
- Toekomstig gedrag voorspellen

Veiligheid en persoonlijke eigenschappen:
à Preventief voorkomen van ongevallen en/of verwondingen

2 routes:
1. Compliance (je moet, extrinsieke motivatie)
2. Participatie (intrinsieke motivatie)
Combinatie van beide routes zorgt voor goede uitkomst.

,Hoe wordt persoonlijkheid gevormd?
à We kunnen persoonlijkheid beschouwen als de doorsnede van alle psychologische kenmerken en processen die ons
menselijk maken, maar tegelijkertijd ervoor zorgen dat ieder mens uniek is.
- Biologie en evolutie
- Nature (omgeving)
- Sociale netwerken en cultuur
= persoonlijkheid & ontwikkeling

Verschillende perspectieven op persoonlijkheid:

Psychoanalytic Perspective
- Nadruk: ervaringen uit de kindertijd en de onbewuste geest
- Grote theoretici: Freud, Erikson, and Jung

Humanistic Perspective
- Nadruk: Psychologische groei, vrije wil en persoonlijk bewustzijn
- Grote theoretici: Maslow en Rogers

Trait Perspective
- Nadruk: Het identiﬁceren, beschrijven en meten van persoonlijkheidskenmerken
- Grote theoretici: Eysenck, Cattel, McCrae, en Costa

Social Cognitive Perspective
- Nadruk: observerend leren, zelfredzaamheid en situationele invloeden
- Grote theoretici: Bandura

,Verschillende perspectieven theorieën
Sigmund Freud psychoanalytic perspective
à Nadruk legde op het belang van seksuele driften en de invloed van het onbewuste op persoonlijkheid.
Persoonlijkheid bestaat uit 3 delen.
1. Het id: Primitieve kenmerken die worden aangedreven door een onbewuste behoefte aan plezier. Aanwezig bij
geboorte. Toont zichzelf als egoïstisch en eist bevrediging. (Pleasure principe) (Onbewuste drijfveren)
2. Het ego: Ontwikkelt zich rond de leeftijd van 2 jaar en richt zich op het realiteitsprincipe. Het vermindert het conﬂict
tussen ID en Superego door verdedigingsmechanismen te implementeren. (Reality principle)
3. Het superego: Ontwikkelt zich rond de leeftijd van 5. Het is onze interne moraal die we leren van onze ouder van
hetzelfde geslacht, die ons ego straft voor elk kwaad door middel van schuldgevoelens. (Morality principle)
(Normaliteit, principes vanaf 5 jaar)

Carl jung MBTI test psychoanalytic perspective:
à 4 fundamentele voorkeuren (à 16 verschillende soorten persoonlijkheden)
1. Waarvan krijg je energie?
2. Hoe neem je informatie op?
3. Hoe neem je beslissingen?
4. Hoe ga je om met de buitenwereld?

Carl rogers humanistic perspective:
1. Basisbehoeften van de mens (Basic human needs)
à Rogers identiﬁceerde drie fundamentele psychologische behoeften die essentieel zijn voor persoonlijke groei en
welzijn:
- Behoefte aan zelfontplooiing (fundamentele menselijke behoeften)
- Onvoorwaardelijke positieve waardering (reacties)
- Zelfactualisatie (resultaat)

2. Responsiviteit:
à Rogers geloofde dat het vermogen om positieve veranderingen te ervaren en te bereiken afhankelijk is van
de mate waarin individuen responsiviteit ontvangen van anderen. Dit houdt in dat mensen empathisch,
respectvol en accepterend worden behandeld door anderen, wat hen in staat stelt zichzelf te begrijpen en te
groeien.

3. Resultaat:
à Wanneer individuen voldoende responsiviteit ervaren en in staat zijn om aan hun basisbehoeften te voldoen,
kunnen ze een staat van zelfactualisatie bereiken. Zelfactualisatie wordt gekenmerkt door een gevoel van
authenticiteit, autonomie, en het vermogen om te floreren en zichzelf volledig te realiseren.

Behoefte aan positieve waardering (fundamentele menselijke behoeften) > voorwaardelijke positieve waardering
(reacties) > zelf afwijkingen (resultaat)

, Bandura social cognitive perspective
à Bandura stelde dat mensen leren door observatie, met name door het observeren van anderen (modellen) en het
nabootsen van hun gedrag. Dit proces staat bekend als modelleren of imitatie. Hij benadrukte het belang van het observeren
van modellen die als competent en prestigieus worden beschouwd, vooral in sociaal-culturele contexten.
- Leren door observaties (mondeling)
- Niet alles hoef je zelf te ervaren
- Bobo-doll

Wederzijds determinisme:
à Het proces waarbij de cognities, het gedrag en de omgeving van een individu elkaar beïnvloeden.

Rotter locus of control social cognitive perspective:
à Dit concept richt zich op de perceptie die individuen hebben over de mate van controle die ze hebben over gebeurtenissen
in hun leven. De locus of control verwijst naar de overtuigingen van een persoon over de bron van controle over hun
uitkomsten en resultaten.

1. Internal locus of control à you make things happen
à Individuen met een interne locus of control geloven dat hun acties, keuzes en inspanningen bepalend zijn voor
de uitkomsten die ze ervaren. Ze zien zichzelf als de belangrijkste oorzaak van wat er met hen gebeurt. Deze mensen
zijn vaak meer geneigd om verantwoordelijkheid te nemen voor hun acties, hebben een sterker gevoel van
eigenwaarde en zijn meer gemotiveerd om hun doelen na te streven.

2. External locus of control à things happen to you
à Aan de andere kant geloven individuen met een externe locus of control dat externe factoren, zoals toeval, geluk,
krachten buiten hun controle of andere mensen, bepalend zijn voor hun uitkomsten. Ze zien zichzelf als passieve
ontvangers van gebeurtenissen, waarbij de controle buiten henzelf ligt. Mensen met een externe locus of control
kunnen zich machteloos voelen en zijn minder geneigd om initiatief te tonen of verantwoordelijkheid te nemen voor
hun acties.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.