100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Samenvatting Psychologie en Communicatie Leerjaar 1 Kwartiel 2 €5,49
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Psychologie en Communicatie Leerjaar 1 Kwartiel 2

5 beoordelingen
 19 keer verkocht

Deze samenvatting van Psychologie en communicatie zorgt ervoor dat je met voldoende kennis de college zalen ingaat. In dit document worden alle leerdoelen netjes uitgelegd en duidelijk beschreven. Veel succes met leren!

Voorbeeld 4 van de 34  pagina's

  • 28 december 2018
  • 34
  • 2018/2019
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (14)

5  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: daanpierik28 • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: fleurbrilleman • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: michellegoedhart • 5 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: roosharmelink • 6 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: bentejutten • 6 jaar geleden

avatar-seller
arnokruims
KT2 Psychologie en Communicatie

Leerjaar 1 Kwartiel 2


Deze samenvatting is gemaakt aan de hand van de
‘Mastermatrijs FYS1-P-KT-DT Kennistoets 2 Psychologie en communicatie.’
De informatie is volledig afkomstig uit alle Hoorcolleges en de aanbevolen literatuur.

Gemaakt door: Arno Kruims

,Inhoud

HC 1 Psychologie / Sociologie en Gezondheid ................................................................................ 4
Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt wordt binnen
de fysiotherapie ................................................................................................................................... 4
Wat is gezondheid? ............................................................................................................................. 4
Wat is psychologie? ............................................................................................................................. 6
Wat is Sociologie?................................................................................................................................ 6
HC 2: Persoonsgebonden factoren ................................................................................................ 7
Welke persoonsgebonden factoren kunnen worden onderscheiden en waar staan ze binnen het ICF-
model. .................................................................................................................................................. 7
Wat zijn demografische kenmerken en welke zijn van belang als persoonsgebonden factoren. ....... 7
Wat is locus of controle en welke vormen bestaan er......................................................................... 8
Wat is attributie en welke vormen bestaan er. ................................................................................... 9
Wat is coping en welke stijlen zijn er................................................................................................... 9
Welke emotionele gesteldheden zijn er en wat betekenen ze. ......................................................... 10
HC 3: Voorlichting gericht op gedragsverandering ....................................................................... 12
Wat gedragsverandering is en welke stappen er worden onderscheiden (in de stappenreeks en in
het Transtheoretische model (TTM)). ................................................................................................ 12
Wat voorlichting is en welke vormen er kunnen worden onderscheiden.......................................... 14
Wat compliance, adherence en concordance betekenen. ................................................................. 14
HC 4: Ontwikkelingspsychologie van het kind 1 & 2 ..................................................................... 16
Wat psychologische ontwikkeling is en hoe het wordt verklaard. .................................................... 16
Hoe de taalontwikkkeling gaat. ........................................................................................................ 16
Wat Piaget onder de cognitieve ontwikkeling verstaat en hoe die verloopt.................................... 17
Wat morele ontwikkeling is volgens Kohlberg en hoe dit verloopt. .................................................. 18
Wat sociaal-emotionele ontwikkeling inhoudt en hoe die verloopt.................................................. 18
HC 5: Ontwikkeling Adolescent ................................................................................................... 19
Wat adolescentie en puberteit is. ...................................................................................................... 19
Wat de belangrijkste kenmerken van de lichamelijke rijping zijn. .................................................... 19
Welk percentage vrouwen ervaringen heeft met sexueel misbruik voor het 16-de levensjaar. ....... 20
Wat de sociaal-emotionele ontwikkelingen zijn tijdens de adolescentie. ......................................... 21
HC 6: Psychologische ontwikkeling Volwassene ........................................................................... 23
Wat de cognitieve ontwikkelingen zijn tijdens de volwassenheid (o.a. Schaie). ............................... 23
Wat de sociaal-emotionele ontwikkelingen zijn tijdens de volwassenheid (o.a. Erikson). ................ 24




2

,HC 7: Psychologische ontwikkeling Oudere ................................................................................. 27
Wat betekent veroudering?............................................................................................................... 27
Wat zijn cognitieve consequenties van het ouder worden. ............................................................... 28
Wat zijn de sociaal-emotionele consequenties van het ouder worden. ............................................ 28
Wat zijn mogelijke problemen tussen de oudere patiënt en de jongere hulpverlener? .................... 30
Wat is de visie t.a.v. ouderen in de maatschappij en welke veranderingen zijn er daarin gaande?. 30
HC 8: Communicatieve vaardigheden .......................................................................................... 31
Wat communicatie is en welke verschillende vormen er te onderscheiden zijn. .............................. 31
Welke factoren communicatie beïnvloeden. ..................................................................................... 32
Welke typen gespreksmodellen er bestaan (directief, non-directief)................................................ 33




3

, HC 1 Psychologie / Sociologie en Gezondheid

Leerdoelen:
- Wat is psychologie en wat is sociologie.
- Wat gezondheid is.
- Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt wordt
binnen de fysiotherapie



Welke visies en modellen op gezondheid en ziekte er tegenwoordig zijn en gebruikt
wordt binnen de fysiotherapie
Wordt verdeeld over dit hoofdstuk besproken.

Wat is gezondheid?
Gezondheid: afwezigheid van ziekte
- Objectieve signalen zijn bijvoorbeeld wanneer het lichaam niet meer goed functioneert (bv.
hoge bloeddruk)
- Subjectieve signalen zijn de ziektesignalen die je krijgt als je ziek wordt (bv. pijn /
verkoudheid)

Gezondheid (volgens: WHO ,1974): Positieve toestand van psychische, sociaal en fysiek welzijn

Ilness – Wellness Continuüm:
- Niet volledig te scheiden, overlap
- Neutral health status t/m optimal welness:
Average signs > Health signs and lifestyle > Very
healthful signs and lifestyle
- Neutral health status t/m Death: Worse than
average signs > Symptoms and minor disablilaty
> Major diablitity from illness

Nieuw concept gezondheid (Huber, 2011):
- ‘Het vermogen van mensen zich aan te passen en eigen regie te voeren in het licht van
fysieke, emotionele en sociale uitdagingen van het leven’
- Functioneren centraal en niet alleen de aandoening
- Focus op ondersteunen van eigen regie en zelfmanagement en meer aandacht voor
preventie

Visies uit het verleden over gezondheid en ziekte
- Hippocrates (500-300 v.Chr.): Het lichaam bevat mix van 4 vloeistoffen (humors) die in
harmonie/balans moeten zijn (humoral theorie)
- Plato: geest (gedachten, waarnemingen en gevoelens) en lichaam (fysieke deel) zijn
gescheiden en hebben geen/nauwelijks relatie met elkaar
- Descartes (17de eeuw): geest en lichaam gescheiden
o Voorstelling werking lichaam als machine
o Geest en lichaam kunnen communiceren
o Dieren hebben geen ziel en ziel verlaat lichaam bij de dood
o Ziel verlaat lichaam bij de dood



4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper arnokruims. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€5,49  19x  verkocht
  • (5)
In winkelwagen
Toegevoegd