hoi, ik zit zelf op de pabo in leerjaar 2 en in dit document heb ik al mijn powerpoints samengevat van pedagogiek. In dit document leer je meer over coöperatief leren, verschillende theoriën en over pesten. Ik had zelf een 8 gehaald voor dit tentamen.
Kagan heeft onderzoek gedaan naar coöperatief leren en hij merkte dat de
resultaten van de leerlingen omhooggaan als de leerlingen coöperatieve
werkvormen gebruiken
Kagen maakte gebruik van de termen basisprincipes en sleutelkenmerken
Sleutel
1. Didactische structuren: hierbij heb je de mogelijkheid gekoppeld aan
het lesdoel om te kijken welke structuur zet je in en wat wil je
bereiken aan het eind van de les interpersoonlijke doel of leerstof
2. Werken in teams
3. Klassenmanagemnet: belangrijk routines en regels en afspraken
4. Klasbouwers: Dit gebruik je vooral zodat de leerlingen elkaar beter
leren kennen
5. Teambouwers: en elkaar leren vertrouwen zodat
samenwerkingsopdrachten soepeler verlopen
6. Sociale vaardigheden
7. GIPS:
G= gelijke deelname
I= individuele aansprakelijkheid
P= positief wederzijdse afhankelijkheid
S= simultane (inter)actie
,Theorie van Johnson& Johnson
1. Positieve wederzijdse afhankelijkheid
De leerkracht zorgt ervoor dat de leerlingen echt afhankelijk zijn
Er is een eindproduct
Een doel stellen voor elke individuele leerling
Rolverdeling
Materiaal afhankelijkheid (delen materiaal maar ook inhoud)
Volgorde afhankelijkheid (deeltaken)
Beloningsafhankelijkheid
2. Individuele verantwoordelijkheid
Ieder kind in de groep levert zichtbare bijdrage
Gekleurde pen
Naamkaartjes
Individuele toets
Schrijfblaadjes
Contoleur
3. Directe interactie
Veel leerlingen zijn tegelijkertijd aan de beurt
Concrete opdracht
Opstelling
Goed klassenmanagemnet
1. Gelijke deelname: iedere leerling neemt evenveel deel aan het
groepsgebeuren door bijvoorbeeld de spreektijd gelijk te verdelen
of iedereen hun idee te laten noteren of vertellen
2. Gelijktijdigheid: er zij meerdere leerlingen in de klas tegelijkertijd
aan het praten of aan het denken/opschrijven
4. Sociale vaardigheden
- Kleuters:
Gericht op anderen in het algemeen
Rekening houden met elkaar
Leren samenwerken met handelen en ervaren
Ervaren dat samenwerking van meerwaarde is
Leerkracht en leerling in gesprek over samenwerken
- Schoolkind:
Gesprek met leerling
T-kaart maken
Demonstratie van rollenspel
Oefenen met feedback
Toepassen in coöperatieve werkvormen
Transfer
- Puber:
• Meer gericht op anderen
• Willen bij de groep horen
, • Vinden ze het belangrijk om met elkaar eens te zijn
• Moeilijk om afwijkende mening ten gehore te brengen
5. Evaluatie van het groepsproces
- Zowel cognitieve als sociale doelen
- Product en proces
- Samenwekingsvaardigheden evalueren, tijdens en na het werk
- Differentiuatie wat doe je met leerlingen die het doel niet behaald
hebben?
Samenwerkingsvaardigheden?
Hoe vraag je om: hulp, om mee te doen, om te samenwerken, een
potlood?
Hoe geef je hulp, hoe zeg je als je iets niet leuk vind, hoe stel je goeie
vragen
Leerkracht:
- Doel les cognitief en social
- Welke fase van de les
- Vormgever 5 basiskenmerken
- Leerlingen groepere: hetrogeen, kleine groepjes, concequent
systematisch en doelgericht
- Klassenmanagement
Afspraken
Stiltesignaal
Opdracht-duidelijk signaal
Rollen/ taken
Geluidsniveau
Verplaatsen van tafels
Materiaalgebruik
Hulp vragen leerkracht
Johnson en Johnson drie vormen van coöperatieve leergroepen worden
onderscheiden:
• Formele coöperatieve leergroepen. De duur van deze groepen kan
variëren van één les tot lessen die zich over enkele weken uitstrekken.
• Informele coöperatieve leergroepen. Dit zijn ad-hoc groepen met een
duur van slechts enkele minuten per les tot een gehele les.
• Coöperatieve stamgroepen. Deze hebben een duur van minstens één
jaar (meer mentorachtige groepen)
Rollen tijdens coöperatief leren
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper fleur372. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
