Overig
Professionele Ontwikkeling Verantwoordingsverslag en portfolio 3A Social Work Voltijd HR
- Instelling
- Hogeschool Rotterdam (HR)
Dit verslag dient als voorbeeld te worden gebruikt. Beoordeeld met het cijfer 7.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 61 pagina's
Voorbeeld 4 van de 61 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
HOGESCHOOLROTTERDAM
Auteur
17-01-2022
PROFESSIONELE
ONTWIKKELING 3A
Het verantwoordingsverslag & portfolio
,Inhoudsopgave
Inleiding........................................................................................................................................................ 2
Zelf-evaluatie op de 5 competenties.............................................................................................................. 3
Competentie 1: De social worker informeert zich................................................................................................3
Competentie 2: De social worker intervenieert....................................................................................................5
Competentie 3: De social worker werkt samen en handelt duurzaam................................................................7
Competentie 4: De social worker is innovatief en ondernemend........................................................................9
Competentie 5: De social worker profileert zich................................................................................................11
Persoonlijke leerconclusie............................................................................................................................ 13
Portfolio: de bewijsstukken.......................................................................................................................... 15
Bewijsstuk 1 Doelgroepenanalyse......................................................................................................................15
Bewijsstuk 2 Kwalitatieve interviews.................................................................................................................19
Bewijsstuk 3 Dagschema structuur jongere.......................................................................................................21
Bewijsstuk 4 Rapportages..................................................................................................................................23
Bewijsstuk 5 Organisatie Sinterklaasfeest.........................................................................................................24
Bewijsstuk 6 Notulen teamvergadering.............................................................................................................26
Bewijsstuk 7 Voorzitten vergadering..................................................................................................................27
Bewijsstuk 8 Reflecteren in Supervisie...............................................................................................................28
Bewijsstuk 9 Reflectieverslag ontwikkeling professionele identiteit..................................................................32
Literatuurlijst............................................................................................................................................... 34
Bijlagen....................................................................................................................................................... 36
Bijlage 1: Feedback- en feedforwardformulier 3A – peer 1...............................................................................36
Bijlage 2: Feedback- en feedforwardformulier 3A – peer 2...............................................................................44
Bijlage 3: Adviesformulier 3A – lwg-praktijkbegeleider.....................................................................................52
1
,Inleiding
Als aankomend social worker zal ik werken aan het versterken van mensen en hun omgeving, waarin
ik zelf het belangrijkste instrument ben. Voor mijn professionele ontwikkeling is het daarom van
groot belang dat ik kritisch naar mezelf blijf kijken. In dit verantwoordingsverslag van cursus PO3A,
verantwoord ik mijn beheersing van competentie 5: “de social worker profileert zich” op minimaal
niveau 2 en zal mijn competentieontwikkeling richting niveau 3 naar voren komen. In de
verantwoording laat ik zien wat mijn houding, kennis en vaardigheden zijn en wat ik mee zal nemen
naar semester 6.
In dit studiejaar staat de praktijk centraal. Ik ben in september 2021 begonnen als stagiaire bij de
leerwerkgemeenschap: leefgroep de X. De X is een residentiele zorginstelling die valt onder de
organisatie van Enver. Enver biedt jeugd en opvoedhulp thuis, op school en in de wijk. De organisatie
geeft ondersteuning bij hulpvragen en behoeften van kwetsbare jeugdigen en hun omgeving. De
groei en ontwikkeling van de jeugdige staat hierin centraal (Enver, z.d.). De X is een behandel/
leefgroep waar maximaal 8 jongeren van 13 t/m 17 jaar verblijven die wegens diverse redenen niet
meer thuis kunnen wonen. De jongeren en hun netwerk hebben een achtergrond met meervoudige
problematiek. Daarnaast verschilt de X van andere residentiele instellingen, de jongeren op deze
groep zijn belast met een GGZ-problematiek (Enver, z.d.).
Als stagiaire bij mijn praktijkinstelling word ik opgeleid tot jeugdzorgwerker C. Dit betekent dat ik de
groep begeleid bij de dagelijkse gang van zaken en zorg ik samen met het team voor een veilig en
positief leefklimaat voor de jongeren. Momenteel verblijven er op de leefgroep 4 jongeren. De taak
van de jeugdzorgwerker is het beschikbaar zijn voor deze groep jongeren, structuur neer te zetten en
ervoor te zorgen dat regels en afspraken worden nageleefd. Ik leer om een bijdrage te leveren aan de
doelen, de behandeling en het toekomstperspectief van de jongere. Als stagiaire ben ik onderdeel
van het team. Gedurende het leerjaar neem ik steeds meer taken op mij. Het uitgangspunt van mijn
stage is dat ik als tweede collega een dienst kan draaien, waarin ik al het geleerde in praktijk breng.
Aankomend semester zal ik het schaduwmentorschap draaien. Hierin zal ik de jongere ondersteunen
en begeleiden bij de uitvoering van de doelen. Ik zal hiervoor samen moeten werken en contact
maken met de jongere, het netwerk en met andere disciplines zoals verschillende hulpverlenende
instanties en school.
In dit verslag neem ik je mee in mijn zelfevaluatie op de vijf competenties op aan de hand van
bewijsstukken. Het eerste deel bevat het verantwoordingsverslag waarin de 5 uitgewerkte
competenties beschreven staan. Het tweede deel bestaat uit het portfolio, waarin alle bewijsstukken
zijn opgenomen. Ik sluit af met een persoonlijke conclusie waarin ik reflecteer op mijn professionele
ontwikkeling van de afgelopen maanden.
2
, Zelf-evaluatie op de 5 competenties
Competentie 1: De social worker informeert zich
De competentie ‘de social worker informeert zich’ betekent voor mij de wijze waarop ik mijn
onderzoekende houding heb ontwikkeld binnen mijn beroepspraktijk. Volgens Van der Donk en Van
Lanen (2019) vormt de onderzoekende houding de basis voor de beroepsuitoefening. Dit zie ik terug
in het begin van mijn stageperiode, waar observeren, contact maken en vragen stellen op de
voorgrond stond. Om de jongeren op de groep goede hulpverlening te bieden is het belangrijk om
geïnformeerd te zijn voor ik bewust en bekwaam kan handelen. Binnen mijn LWG-plek worden de
vragen en behoeften van de jongeren gesignaleerd en verhelderd door middel van gespreksvoering,
evaluaties en rapportages. Hierbij wordt het netwerk van de jongere betrokken om samen te zoeken
naar mogelijkheden om de vragen en behoeftes van de jongeren duurzaam te verbeteren.
De competentie beheers ik op niveau 2. Hoe ik dit eigen heb gemaakt zal ik toelichten in de
verantwoording. Dit doe ik aan de hand van bewijsstukken en door te benoemen hoe ik de
deelaspecten behorende bij competentie 1 toepas in de praktijk. In de verantwoording zal ik situaties
en voorbeelden uitlichten om mijn verantwoording zo concreet mogelijk te maken. Het concreet
maken en klein houden vind ik erg lastig aangezien er zoveel gebeurt en ik zoveel heb geleerd op
mijn stage. Ik zou het liefst al mijn kennis en ervaringen willen delen.
Zelfbeoordeling
Op niveau 1 met een enkel aspect van deze competentie op niveau 2
Op niveau 2 met enkele aandachtspunten
Volledig op niveau 2 er zijn geen aandachtspunten x
Op niveau 2 met enkele aspecten van niveau 3, HBO-bachelor niveau
Op niveau 3 HBO-bachelor niveau met enkele aandachtspunten
Volledig op niveau 3, HBO-bachelor niveau er zijn geen aandachtspunten
Aan de start van mijn stageperiode had ik leerdoelen opgesteld die ik gedurende semester 5 heb
verwezenlijkt. Ik wilde informatie krijgen over de doelgroep jongeren van 13 t/m 16 jaar die belast
zijn met een GGZ-problematiek en die door omstandigheden op een leefgroep verblijven. Hiervoor
heb ik doelgroepenanalyse gemaakt binnen de context van LWG (zie bewijsstuk 1). Aan de hand van
verschillende wetenschappelijke bronnen en de bevindingen vanuit mijn praktijkplek heb ik een
algemeen beeld gekregen van de doelgroep, zijn problematiek en de residentiele instelling. Hierdoor
weet ik wat het werken met deze doelgroep en het werken in een residentie betekent voor mij als
toekomstig professional.
Om meer informatie te krijgen over het werk op de X, zijn doelgroep en de visie van het team heb ik
twee kwalitatieve interviews afgenomen met twee collega’s en als volgt de interviews geanalyseerd
(zie bewijsstuk 2). Met dit bewijsstuk laat ik zien hoe ik informatie krijg van mijn team door het in
gesprek te gaan met de collega vanuit een open houding. In gesprek gaan is een handelwijze voor het
analyseren van data (Van der Donk & Van Lanen, 2019). Deze verslaglegging was slechts een klein
deel van alle gesprekken die ik gevoerd heb met mijn collega’s. Ik ga dagelijks met hen in gesprek en
stel daarbij veel vragen vanuit oprechte nieuwsgierigheid. Dit doe ik om te onderzoeken wat het
inhoudt om een beroepsprofessional als jeugdzorgwerker te zijn. Dit draagt bij aan mijn
professionele identiteitsontwikkeling. De verschillende invalshoeken vergelijk ik met elkaar, waar ik
mijn eigen visie op vorm. Hier zal ik dieper op ingaan in de verantwoording van competentie 5.
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annabelboxem. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen