100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Dossier argumenteren en redeneren €4,99
In winkelwagen

Essay

Dossier argumenteren en redeneren

1 beoordeling
 183 keer bekeken  5 keer verkocht

Het dossier voor argumenteren en redeneren met daarin: de argumentenladder, de argumentenkaart en de beoordeling van verschillende argumenten. Ik heb voor dit dossier een 8.5 behaald. Heb je vragen over het dossier of ben je blij met jouw aankoop? Stuur mij een berichtje of laat een leuke recensie ...

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 15  pagina's

  • 25 april 2019
  • 15
  • 2018/2019
  • Essay
  • Onbekend
  • Onbekend
Alle documenten voor dit vak (2)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: lisetteammerlaan • 4 jaar geleden

reply-writer-avatar

Door: romyj01 • 4 jaar geleden

Hi Lisette, Wat is er niet goed aan het dossier? Mis je iets? Misschien kan ik je dan helpen! Groetjes, Romy

avatar-seller
romyj01
Argumenteren & Redeneren
Romy Jansen
611022
Co2a




08-04-2019
Peter ’t Lam
2412SC236A

,Inleiding
Tijdens de training ‘Argumenteren en redeneren’ staat het centraal dat de studenten leren hoe zij
goed moeten redeneren en hoe zij redeneringen kunnen beoordelen. De competenties die hierbij
centraal staan zijn ‘Onderzoeken/Analyseren’ en ‘Representeren’. Om de training af te sluiten,
leveren de studenten individueel een verslag in over een evenementenkaart die in tweetallen
gemaakt is in de lessen (Het docententeam van ‘De Strategie’, 2018).

In dit dossier vindt u de opdrachten rondom de argumentenkaart van Romy Jansen. De
argumentenkaart is samen met …….gemaakt.




Bron afbeelding voorblad: (Debatrix, 2013)



1

,Inhoud
Hoofdstuk 1: De stelling.........................................................................................................................3
Hoofdstuk 2: Argumentenkaart..............................................................................................................4
Hoofdstuk 3: Argumentenladder............................................................................................................6
Hoofdstuk 4: Beoordeling argumenten..................................................................................................8
4.1 Argumenten ‘voor’........................................................................................................................8
4.2 Argumenten ‘tegen’......................................................................................................................9
Hoofdstuk 5: Conclusie.........................................................................................................................12
Literatuurlijst........................................................................................................................................13
Bronnen argumenten.......................................................................................................................13
Verdere bronnen dossier..................................................................................................................14




2

,Hoofdstuk 1: De stelling
De stelling waar voor gekozen is bij de training is:

Op scholen moet het gebruik van smartphones tijdens de les verboden worden.

In Frankrijk is het sinds het begin van afgelopen schooljaar voor leerlingen verboden om hun
smartphones te gebruiken op school. Dit geldt niet alleen voor tijdens de les, maar ook bijvoorbeeld
tijdens pauzes en tussenuren. Ook meerdere scholen in Nederland experimenteren met het
smartphonegebruik van leerlingen op school. Op ’t Antoon Schellenscollege is het al een paar jaar
verplicht om de telefoons in de kluisjes te laten. Ouders, begeleiders en docenten zouden hier erg
tevreden mee zijn. Aan de andere kant zijn er ook genoeg mensen die de kansen van smartphones
zien (Talpa Network, 2018). Dit roept natuurlijk om een discussie over het wel of niet verbieden van
smartphones voor leerlingen tijdens de les en wie dat verbod dan moet opleggen.

De stelling is een beleidsstelling omdat dit erover gaat of er een beleid moet komen over het
smartphonegebruik van leerlingen tijdens de les op school.




3

, Hoofdstuk 2: Argumentenkaart




Afbeelding 1: Argumentenkaart (eigen beeld, 2019)


4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper romyj01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€4,99  5x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd