Voor de opleiding "Gespecialiseerd Pedagogisch Medewerker" niveau 4 van 1,5 jaar van het NTI, is deze samenvatting geschreven voor het examenonderdeel "Verzorgen van kinderen (B1K1)". De samenvatting bestaat uit de volgende boeken en thema's:
Pedagogisch werk 1 - Thema 7,5 en 17
Pedagogisch werk 2 ...
Antwoord: Als iemand wel kan lezen en schrijven, maar hier moeite mee heeft
3.
Hoe wordt een omgeving waar weinig aandacht is voor taal ook wel genoemd?
Antwoord: Taalarme omgeving
4.
Hoe wordt het actieplan met maatregelen, die ervoor moet zorgen dat het aantal laaggeletterden in Nederland daalt, genoemd?
Antwoord: geletterdheid in Nederland
5.
Wat is een referentiekader?
Antwoord: hierin staat aangegeven welke taal en reken niveaus je moet hebben op bepaalde momenten in de schoolloopbaan
6.
Waar richt TaalWerkt! zich op?
Antwoord: bedrijven
7.
Wie pesten elkaar vaker onderling? Jongens of meisjes?
Antwoord: Jongens
8.
Wat is het zondebokfenomeen?
Antwoord: Kinderen die er niet toe doen
9.
Bij welke rol horen de volgende beschrijvingen?
- kinderen die wel weten dat er gepest wordt, maar niets doen
- negeren het pesten en zeggen er niets van
Antwoord: de zwijgers
10.
Wat voor soort pesten is het als iedereen kan zien of horen dat je gepest wordt?
Antwoord: Direct pesten
Voorbeeld van de inhoud
Verzorgen van Kinderen B1K1
Samenvattingen
Pedagogisch werk 1 Thema 7.5
Pedagogisch werk 1 Thema 17
Pedagogisch werk 2 Thema 4
Pedagogisch werk 2 Thema 14
Professioneel werken voor pedagogisch werk Thema 3
Professioneel werken voor pedagogisch werk Thema 18
Thema 7.5 ongeletterdheid en laaggeletterdheid
Ongeletterdheid:
- Ook wel analfabetisme genoemd
- Kan niet lezen of schrijven
Laaggeletterdheid:
- Als iemand wel kan lezen en schrijven maar er moeite mee heeft
- Gebied van lezen en schrijven, niveau 1F
- Laaggeletterde ouders? Kans is groot dat kind het ook heeft. Opgegroeid in taalarme omgeving
Taalarme omgeving:
- Een omgeving waar weinig aandacht is voor taal
Gevolgen:
- Problemen in de maatschappij, op het werk en in het dagelijks leven
- Minder zelfredzaam en minder sociaal actief
- Kost geld (minder inkomstenbelasting, uitkeringen)
Actieplan ‘geletterdheid in Nederland’:
- Maatregelen die ervoor moeten zorgen dat het aantal laaggeletterden in Nederland daalt
- Doelen:
o Duidelijk zichtbaar op welk niveau een leerling taal en rekenen beheerst
o Taal en rekenen wordt op alle scholen op dezelfde manier gegeven
o Scholen gebruiken dezelfde woorden en begrippen om het niveau aan te geven
o Lesmethodes rekenen en taal starten begin basisschool en eindigen eind voortgezet
onderwijs
Referentiekader:
- Hierin staat aangegeven welke taal en reken niveaus je moet hebben op bepaalde momenten in de
schoolloopbaan
- Iedereen moet minimaal ‘algemeen maatschappelijk functioneel niveau’ hebben
Programma’s voor laaggeletterden:
Verzorgen van kinderen (B1K1)
1
, - Taal voor het leven: taalvrijwilligers begeleiden cursisten individueel, in groepjes en ondersteunen de
docent in de klas
- Educatie voor vrouwen met ambitie (EVA): richt zich specifiek op het verbeteren van de lees- en schrijf
vaardigheid van vrouwen
- Taal maakt gezonder: zorgverleners helpen de gezondheidsrisico’s voor laaggeletterden te beperken
door deze te verwijzen naar een taalcursus
- Taal werkt!: richt op bedrijven. Maakt werkgevers ervan bewust dat zij misschien laaggeletterden in
dienst hebben.
Thema 17: pesten; thema 17.1: sociaal probleem
Pesten:
- Dat iemand vaak en langdurig door anderen opzettelijk vervelend behandeld wordt, wat leidt tot
lichamelijke verwondingen en/of psychisch lijden
- Pesten is universeel en niet cultuurgebonden
- Pesten is een sociaalmaatschappelijk probleem
Algemene risicofactoren:
- Kans is groter bij een beginnende groep of als er in een bestaande groep nieuwe kinderen bij komen
- In het VMBO vaker voor dan op de HAVO en VWO
- Kans is het grootst bij kinderen tussen 10 en 14 jaar
- Jongens pesten elkaar vaker onderling dan meisjes onderling
Risicofactor pester:
- Weinig aandacht of betrokkenheid of totaal ontbrekend toezicht van ouders
- Kind wordt mishandeld door ouders
- Opgroeien in een achterstandsbuurt
- Opgroeien in een onvolledig of te groot gezin
- Heeft thuis onoplosbare problemen
- Kleine groep: kinderen die zelf gepest zijn
- PESTERS HEBBEN HULP NODIG
Risicofactoren slachtoffer:
- Weinig zelfvertrouwen
- Geen of weinig vrienden, eenzaam
- Vroeggeboorte, lichamelijk en/of verstandelijke beperking
- Gedragsproblemen of fysieke en emotionele afhankelijkheid van ouders
- Jongens die gepest worden zijn vaak kleiner of zien er zwakker uit
- Opgroeien in een gezin waar oudere broers of zussen pesten
- Het gedrag roept irritatie op in de omgeving
Thema 17: pesten; thema 17.2: rollen
Zondebokfenomeen:
- Kinderen die er niet toe doen
- Meer risico om gepest te worden
De assistent:
- Iemand die de pester zijn gedrag aanmoedigt vanaf de zijlijn
- Belangrijke rol in het tot stand blijven van pestgedrag
De meelopers:
- Staat zwijgend of lachend onbewust de acties van de pester goed te keuren
- Heeft vaak niet in de gaten dat zij een belangrijke (negatieve) bijdrage levert
- Zijn bang voor de pester, zorgen dat zij geen slachtoffer worden door te lachen
De zwijgers:
- Kinderen die wel weten dat er gepest wordt, maar niets doen
- Negeren het pesten en zeggen er niets van
Verzorgen van kinderen (B1K1)
2
, De verdediger:
- Geeft steun aan het slachtoffer
- Durft af en toe op te komen voor de gepeste, maar zal niet optreden tegen de pester
Thema 17: pesten; thema 17.3: vormen
Plagen is iets anders als pesten.
Direct pesten:
- Als iedereen kan zien of horen dat je gepest wordt
- Verschillende vormen:
o Fysiek geweld: iemand lichamelijk pijn doen
o Materieel geweld: spullen stelen of stukmaken
o Verbaal geweld: schelden, uitlachen, vernederen, bedreigen
o Pesten via social media: belastende filmpjes of foto’s digitaal verspreiden
o Mentaal geweld: achtervolgen, opwachten
o Afpersen: de pester dwingt het slachtoffer iets tegen zijn zin te doen
- Jongens pesten vaker direct als meisjes
Indirect pesten:
- Stiekem pesten, valt minder op
- Verschillende vormen:
o Als laatste gekozen
o Roddelen
o Iemand negeren of uitsluiten
o Stiekem spullen kapot maken of verstoppen
- Meisjes pesten vaker indirect als jongens
Thema 17: pesten; thema 17.4: Signalen en gevolgen
Signalen:
- Algemene signalen: uitingen van pestgedrag die vaak aanwezig zijn in de hele groep
- Primair signaal: is in het hier en nu zichtbaar en staat rechtstreeks in verband met pesten. Slachtoffer
is vaak betrokken bij opstootjes in de klas of op het speelplein
- Secundair signaal: een verborgen signaal. Bijv. als een kind niet naar school wilt
Signalen bij de pester:
- Stoer en imponerend gedrag
- Fysiek groter en sterker
- Overschatten zichzelf, maar willen zich ten koste van alles bewijzen
- Gedrag is impulsief en agressief bij tegenwerking
Gevolgen voor het slachtoffer:
- Slachtoffers van pesterijen verliezen het vertrouwen in hun leeftijdgenoten
- Zijn bang om naar school te gaan
- Gaat de pestkop geloven en zo ontstaat er een minderwaardigheidsgevoel
- Hoofdpijn, buikpijn en vermoeidheid vermindert het concentratievermogen
- Een kind spijbelt vaker
- De schoolprestaties gaan achteruit
Verzorgen van kinderen (B1K1)
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper dorinevangils. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
