Samenvatting van Tosh (alle hoofdstukken dus ook H8!), Samenvatting artikelen, Hoorcolleges & werkcolleges uitgewerkt of verwerkt in de stof zelf, belangrijke personen en begrippenlijst allemaal in een bestand!
Staat vol met spelfouten, sommige belangrijke informatie niet of niet duidelijk vermeld. Voor de rest wel een makkelijk overzicht van de cursus.
Door: sanneboekholt • 5 jaar geleden
Spelfouten heb ik aangegeven in mijn bio dat dat wel veelvoudig zal voorkomen vanwege dyslexie :). De vraag wat belangrijke info is is natuurlijk voor ieder iets anders. Dit is de kern na aanleiding van de werkgroepen van Huistra. Het tentamen gaat ook niet heel erg diep op de stof in :). Succes straks :)))!!
Door: mieke4dejongh • 5 jaar geleden
Ah sorry wist ik niet, doe dr dan nog maar een ster bij :). Thanks, jij ook!
Hoofdstuk kijkt naar het verschil in memory, individueel en collectief. Daarnaast
wordt er op een gedisciplineerde benadering gekeken naar het verleden en het
bewust zijn van het verleden/geschiedenis. We spreken hier over het Historisch
bewustzijn (Historical Awareness). Het Historisch bewustzijn is bewust van de
anatomie en probeert he verleden te reconstrueren in al zijn vreemdheid voordat
het zijn inzichten toepast op het heden. Tosh zet historical awareness tegenover
social memory.
Kern historisch bewustzijn:
- Difference, erkennen van verschil tussen heden en verleden.
Anachronisme kan ervoor zorgen dat gebeurtenissen fout worden
geplaatst in het verleden want men is in de veronderstelling dat mensen in
het verleden zich gedroegen en dachten zoals wij. Normen en waarde
veranderen door de tijd heen.
- Context, verleden bekijken met de ogen van het verleden. Een
gebeurtenis moet te allen tijde in het grotere geheel worden geplaatst om
het beter te kunnen begrijpen.
- Process, kijken naar het geheel van het verleden. Nu is gevormd door
processen uit het verleden. Er kan een kloof zijn tussen 'wij' en 'zij', maar
die kloof bestaat in feite uit processen van groei, verval en verandering,
die historici moeten onthullen.
Social memory is niet volledig betrouwbaar dankzij:
- Traditie: ontkenning van verandering. In moderne samenlevingen kan
traditie een sentimentele aantrekkingskracht hebben, maar om het te
behandelen als een gids voor het leven, leidt dit meestal tot ongelukkige
resultaten. De consequenties van respect voor traditie zijn vooral
verontrustend in het geval van nationalisme. Naties zijn natuurlijk het
product van de geschiedenis, en dezelfde nationale benaming heeft
gewoonlijk verschillende dingen op verschillende tijdstippen betekend.
Helaas hebben historici deze waarheid niet altijd in de voorhoede van hun
aandachtigs gehouden.
- Nostalgie: negatief filteren uit het verleden. Het probleem met nostalgie
is dat het een heel scheef beeld van de geschiedenis is. Als het verleden
wordt herzien als een comfortabel toevluchtsoord, moeten alle negatieve
kenmerken ervan worden verwijderd. Nostalgie presenteert het verleden
als een alternatief voor het heden in plaats van als een voorspel
- Progress: heden is beter dan het verleden, verandering is altijd goed. Is
gebaseerd op de superioriteit van het heden tegenover het verleden.
Tentamenvoorbereiding Inleiding Geschiedwetenschap blok I 1
,Social memory slaat op de rationele of popular knowledge about the past. ‘If the
individual can’t exist without memory, neither can society.’ We hebben social
memory nodig, bijvoorbeeld op politiek vlak.
Social memory kan ook leiden tot uitsluitingen en een gevoel van onderdrukking
leiden. ‘Onzichtbare’ groepen zijn afhankelijk van social memory omdat ze niet
worden beschreven in de geschiedenis. Denk aan zwarte, vrouwen en
homoseksuele.
Postmodernisten → zien geen verschil tussen historical awareness en social
memory. Er is een overlaping. Het verleden is nooit geheel objectief te
benaderen. Historicus maakt altijd gebruik van social memory. Volgens deze visie
is het streven om het verleden opnieuw te creëren een illusie, en alle
geschiedschrijving draagt de onuitwisbare indruk van het heden en vertelt ons
inderdaad meer over het heden dan het verleden. De overlap:
o Het is niet altijd mogelijk om volledig onderscheid te maken tussen
geschiedenis en sociaal geheugen, omdat historici sommige taken
van het sociale geheugen uitvoeren. Ieder werkt in eigen context
dus altijd vanuit social memory.
o Het sociale geheugen zelf is een belangrijk onderwerp van historisch
onderzoek.
o Amateurhistorici werken vanuit social memory.
o Postmodernisme zegt taal betekenis is ook eigen heden kijkt dus
altijd vanuit social memory.
CENTRALE FIGUREN:
- Leopold von Ranke → Duitse geleerde uit de 19 de eeuw. Wil het verleden
objectief benaderen. Betrouwbaarheid door afstand te nemen.
Grondlegger historicisme: Beweging waarbij het verleden gerespecteerd
dient te worden en die iedere periode van de geschiedenis bekijkt vanuit
de normen en waarden die toen golden en niet binnen hedendaagse
geschiedenis (opkomst 19de eeuw). De historicus moet in de schoenen
stappen van het verleden. Ranke kijkt ook naar mentaliteit en sfeer.
- Pieter Geyl → Nederlandse hoogleraar geschiedenis uit de eind 19 de begin
20ste eeuw. Heeft letterkunde gestudeerd. Was werkzaam in Londen tijdens
WOI waar hij een pion was binnen de propagandaoorlog. Geyl is anti België
en is een groot voorstander van het ‘Groot-Nederland’. Vind dat
geschiedenis nut heeft en het nauw verbonden is met politieke vragen uit
het verleden.
ARTIKEL PIETER GEYL → DE DISCUSSIE ZONDER EIND
We moeten deze discussie voortzetten (liberaal). Er is namelijk geen absolute
waarheid. Er is een perspectief nodig om naar geschiedenis te kijken, zonder
perspectief is dit ongelijk. Er komen steeds eer nieuwe historici bij en ook steeds
meer nieuwe perspectieven bij maar wordt het er wel beter op? Geyl stelt dat
geschiedenis wel nut heeft namelijk op politiek en op historisch niveau.
WC AANTEKENINGEN
Geschiedschrijving is gesitueerd in tijd en plaats. Uitleg aan de hand van Pieter
Geyl. (Dit was een vraag uit tentamen van vorig jaar). Geyl had het idee over een
groot Nederland. Als je dit reflecteert naar het nu is dit een volkomen belachelijk
idee. Geyl is voor de eindeloze discussie. Een opensamenleving is het
Tentamenvoorbereiding Inleiding Geschiedwetenschap blok I 2
,tegenovergestelde aan een totalitaire samenleving. In een opensamenleving is
dat mogelijk. Een samenleving zonder discussie zonder eind is een totalitaire
samenleving. Zowel op politiek en historisch vlak. Reflecteer dit naar het feit dat
Geyl zich bevond in een periode van de wereldoorlogen. Hij was tegen een
totalitaire samenleving.
WEEK 2 DE PLAATSGEBONDENHEID VAN
GESCHIEDSCHRIJVING
HOOFDSTUK 2 HET GEBRUIK VAN GESCHIEDENIS
Metha history → we gaan ergens naar toe (van niets naar iets). Geschiedenis
kan ons helpen. Geschiedenis werkt op bepaald mechanisme, toekomst zou
kunnen worden voorspeld.
Geschiedenis heeft wel nut:
- Het vermogen om onderscheid tussen verleden en heden te maken is van
belang: het onderscheiden van wat dat hetzelfde gebleven is (continuïteit)
en wat dat is veranderd (verandering).
- Geschiedenis als therapie → Ons doen begrijpen hoe het verleden onze
wereld en samenleving heeft gemaakt.
o Ervaringen uit het verleden laten zien.
o Als bewijs voor de kortstondigheid van onze tijd te dienen.
- Als herinnering aan het onbekende element in het recente verleden.
- Begrijpen in bredere context.
Geschiedenis heeft geen nut:
Je kunt niets leren van geschiedenis en het ligt buiten ons bereik wat geen
begeleiding bied:
o Defences against totalitarianism, toevalligheid speelt een grote
rol.
o Commitment to Modernity, lijkt op progress. Als iemand
toegewijd is aan het nieuwe waarom moeite doen met het verleden?
Geschiedenis herhaalt zichzelf niet. Iedere gebeurtenis moet in eigen context
worden gezien. Men kan wel zeggen dat bepaalde patronen te volgen zijn.
Vroeger waren er andere omstandigheden zoals normen en waarden dan dat er
bv nu is.
Het proces kan ons helpen de wereld van vandaag te begrijpen maar is niet
bedoeld tot meningsvorming of een betere wereld. Onderscheid maken tussen:
- Sequential predictions: opeenvolgende voorspellingen die voorkomen
uit historisch onderzoek.
- Repetitive/Recurrent predictions: zich herhalende processen die
proces in hedendaags licht stellen.
Belangrijkste rol van het denken in processen → het bieden van een alternatief
voor de veronderstelling van permanentie en tijdloosheid waar zoveel sociale
identiteiten op leunen. De geschiedenis herinnert ons eraan dat er gewoonlijk
meer dan één manier is om een hachelijke situatie te interpreteren of om op een
situatie te reageren, en dat de keuzes die voor ons openstaan vaak gevarieerder
Tentamenvoorbereiding Inleiding Geschiedwetenschap blok I 3
, zijn dan we hadden kunnen veronderstellen. Het gaat er niet om een precedent
te vinden, maar om alert te zijn op de mogelijkheden.
Difference→ Historisch verschil biedt een onmisbaar perspectief op het heden:
- Inventaris van ervaringen die laat zien welke
alternatieven/oplossingen/mogelijkheden er zijn op historische problemen.
- Duidelijk onderscheid tussen continuïteit en verandering.
- Therapeutische werking.
Context → Historici plaatsen gebeurtenissen in hun context, zijn daarmee
specialisten in ‘lateraal denken’, en kunnen dus ook datgene wat ons vreemd is
beter begrijpen. Leren dat geschiedenis zichzelf niet herhaalt, en dat
vergelijkingen alleen heel omzichtig mogelijk zijn, vooral met het verleden als de
context nog voor een groot deel gelijk is.
Process→ Voorzichtig voorspelling over wat de volgende stap in de historische
ontwikkeling al zijn. Aannames en vanzelfsprekendheden in twijfel trekken; het is
een antidotum tegen essentialisme. Het idee van natuurlijkheid in twijfel trekken.
Geschiedenis op zichzelf is ook belangrijk. De studie van geschiedenis wordt
voorgesteld als een persoonlijk streven dat hooguit vanuit het individu werkt. De
geschiedenis is een persoonlijke kwestie waarbij de activiteit over het
algemeen waardevoller is dan het resultaat. De maatschappij verwacht een
interpretatie van het verleden die nuttig is voor het heden en de basis kan
vormen voor het nemen van beslissingen in de toekomst. Historici moeten zich
mengen met public history anders gaat de maatschappij haar eigen conclusies
trekken. De historicus is de waker van ons cultuur erfgoed. Kennis over dit
erfgoed zorgt voor een beter bewustzijn en medeleven van anderen. Historici
moeten natuurlijk ernaar streven om trouw te blijven aan het verleden; de vraag
is, welk verleden? Maar de verantwoordelijkheid van historici in deze zaken is
duidelijk: het is om een historisch perspectief te bieden.
Geschiedenis zit tussen geestenwetenschap en sociale wetenschap in. Tosh kiest
de kant van de sociale wetenschap omdat het praktisch nut van geschiedenis
zoveel discussie en tegenwerking opwekt. Maar de waarheid is dat de
geschiedenis niet kan worden gedefinieerd als een humanitaire studie of een
sociale wetenschap zonder een groot deel van haar aard te ontkennen. De
geschiedenis is een hybride discipline die zijn eindeloze fascinatie en zijn
complexiteit verwondert met het feit dat het zich over de twee uitstrekt.
TOSH HOOFDSTUK 4 DE RAUWE MATERIALEN
Dit hoofdstuk beschrijft de belangrijke categorieën van materiaal, hoe ze zich
ontwikkelde en tot het heden zijn gekomen plus hoe ze toegankelijk zijn.
Historische bronnen omvatten elk soort bewijsmateriaal dat mensen achter
hebben gelaten van hun vroegere activiteiten. Een artefact is iets wat
overgebleven is uit het verleden. De historicus is bijna ten alle tijd afhankelijk van
documenten die hij/zij kan lezen/zien. Door de jaren heen heeft de historicus wel
steeds meer materiaal tot zijn/haar beschikking gekregen.
Moeilijk heden bij geschreven bronnen:
- Teksten kunnen voor diverse doeleinde dienen.
- De interpretatie van de historicus speelt een grote rol.
Tentamenvoorbereiding Inleiding Geschiedwetenschap blok I 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper sanneboekholt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
