100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Uitgebreide Aantekeningen Hoorcolleges 1 t/m 12 - Klinische Psychologie (500840-M-6) €3,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Tilburg University (UVT)
  4.  
  5. Klinische Psychologie (500840M6)

College aantekeningen

Uitgebreide Aantekeningen Hoorcolleges 1 t/m 12 - Klinische Psychologie (500840-M-6)

 2 keer verkocht

Klinische Psychologie (500840-M-6) is een mastervak van de M Psychologie & Geestelijke Gezondheid: Klinische Psychologie gegeven in blok 1. Cursuscoordinator is dr. Glenn Kiekens en de colleges worden door hem en gastdocenten gegeven. Dit document bevat uitgebreide aantekeningen van de hoorcoll...

[Meer zien]
Laatste update van het document: 2 maanden geleden

Voorbeeld 5 van de 160  pagina's

Document informatie

  • 2 september 2024
  • 8 januari 2025
  • 160
  • 2024/2025
  • College aantekeningen
  • Glenn kiekens
  • Alle colleges

Onderwerpen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (1)

Verkoper

avatar-seller
maartjepsy21

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Hoorcolleges Klinische Psychologie (500840-M-6)
Master PGG: Klinische Psychologie; Tilburg University, Collegejaar 2024-2025 (blok 1)

Inhoudsopgave

Week 1
Hoorcollege 1………………………………….……………………………………………………………blz. 2 t/m 21
Introductie, en klinische psychologie en referentiekaders (Glenn Kiekens)
Hoorcollege 2………………………………….……………………………………………………………blz. 22 t/m 32
Angststoornissen en angstconditionering (gastdocent Gaëtan Mertens)

Week 2
Hoorcollege 3 & 4…………………………………………………………………………...……………blz. 33 t/m 54
Stemmingsstoornissen: Depressieve- en bipolaire stoornissen (gastdocent Jonas Everaert)

Week 3
Hoorcollege 5…………………………………………………………………….…………...……………blz. 55 t/m 64
Psychotische stoornissen (gastdocenten Mandy Verhaaf en Lisa van Leeuwen)

Week 4
Hoorcollege 6……………………………………………………………………….………...……………blz. 65 t/m 87
Trauma gerelateerde stoornissen & Dissociatieve stoornissen (gastdocent Nathan Bachrach)
Hoorcollege 7………………………………………………………………………..………………………blz. 88 t/m 104
Persoonlijkheidsstoornissen (gastdocente Marlies Houben)

Week 5
Hoorcollege 8…………………………………………………………………………..……………………blz. 105 t/m 120
Niet-suïcidale zelfverwonding (Glenn Kiekens)
Hoorcollege 9……………………………………………………………………………………………..…blz. 121 t/m 126
Obsessief-compulsieve stoornis en impulsbeheersingsstoornissen (Glenn Kiekens)

Week 6
Hoorcollege 10…………….…………………………………………………………..……………………blz. 127 t/m 139
Eetstoornissen (gastdocente Joyce Maas)
Hoorcollege 11…………………………………………………….……………………………………..…blz. 140 t/m 154
Verslaving (gastdocent Geert Dom)

Tentameninfo…………………………………………………………………...…………..…..…………blz. 155 t/m 156

Week 7
Hoorcollege 12…………………………………………………….……………………………………..…blz. 157 t/m 159
Symposium clinici (geen tentamenstof)

,HC 1 – Introductie (Dr. Glenn Kiekens)
- Kennis overdragen over belangrijke terreinen van de psychopathologie
- Nadruk op angst- en stemmingsstoornissen, trauma- en stressor-gerelateerde
stoornissen, voedings- en eetstoornissen, middel-gerelateerde stoornissen,
persoonlijkheidsstoornissen en transdiagnostische problematieken (bijv.
zelfverwondend gedrag)
- Fenomenologie, diagnostiek en comorbiditeit, onderliggende mechanismen en
empirische evidentie; actuele thema’s + ontwikkelingen (bijv. nieuwe
behandelmogelijkheden)

,Klinische Psychologie en Referentiekaders



Klinische psychologie:

- ‘’Houdt zich bezig met het ontstaan, diagnostiek en behandeling van psychische
stoornissen’’
- Afwijkingen in 3G’s (gedachten, gevoelens, gedragingen) kunnen alleen worden
verklaard tegen de achtergrond van normale processen
- Gedrag dat afwijkt van de norm dat betrekking heeft op verschillende aspecten van
het functioneren:
o Individuele persoon (bijv. excessief drinken, dwanggedachten of extreme
angsten) – intrapersoonlijk
o Relatie met andere mensen (bijv. overbezorgd, extreem agressief of extreem
teruggetrokken) – interpersoonlijk
➔ Kunnen interacteren met elkaar
- 7 factoren die bepalen of gedrag als pathologisch wordt beschouwd (Seligman et al.,
2001):
o Persoonlijk lijden (of omgeving), (dis)functionaliteit van het gedrag (tijdelijk
‘functioneel’ kan), irrationeel en onbegrijpelijk gedrag (voor leken),
onvoorspelbaarheid en controleverlies, opvallend en onconventioneel gedrag,
gedrag dat een ongemakkelijk gevoel bij anderen teweegbrengt, overtreden
van morele normen


Definitie stoornis (DSM-5-TR)

- ‘Een syndroom gekenmerkt door klinisch significante symptomen op het gebied van
cognitieve functies, de affectieve of conatieve functies van een persoon, dat een
uiting is van een disfunctie in de psychosociale, biologische of ontwikkelingsprocessen
die ten grondslag liggen aan het psychische functioneren’
o Uitsluitende omstandigheden:
1) Te verwachten + cultureel aanvaardbare reacties
2) Deviant gedrag dat voortvloeit uit het behoren tot een politieke, religieuze
of seksuele minderheid
▪ ‘’Conatief" = Alles wat te maken heeft met de motiverende +
doelgerichte aspecten van iemands gedrag. Dus als een syndroom
invloed heeft op de conatieve functies, betekent dit dat het invloed
heeft op hoe iemand zijn inspanningen + motivatie regelt + streeft
naar zijn doelen

,Normaal en abnormaal: waar ligt de grens

1. Statistische model
- Menselijke eigenschappen zijn min of meer normaal verdeeld in de algemene
bevolking; er is sprake van abnormaliteit bij extreem lage of hoge scores op deze
eigenschappen
- Kritiek:
 Grens ‘normaal’ en ‘abnormaal’ arbitrair (waar ligt de grens exact, wanneer te
hoog of te laag?)
 Specificeert niet hoe ongewoon gedrag moet zijn (uitzonderlijke
eigenschappen hebben geen normaal verdeling)
 Onduidelijk of er sprake is van individueel lijden




2. Medische model
- Psychische stoornissen = Somatische ziekten. Het best te verhelpen door de
onderliggende somatogene of psychogene mechanismen te bestrijden
- Kritiek:
 Bij veel psychische stoornissen geen onderliggend mechanisme aangetoond
 Term ziekte stigmatiserend
 Patiënt heeft passieve rol




3. Leer- / Onderwijsmodel
- Stoornissen zijn ontstaan door verkeerd gelopen leerprocessen
- Voordelen:
✓ Minder stigmatiserend
✓ Meer eigen verantwoordelijkheid van mensen met een persoonlijk probleem
(actievere rol patiënt, weet meer over eigen probleem)
✓ Doet meer recht aan hetgeen plaatsvindt bij psychologische hulpverlening
✓ Vaker gebruikt in de praktijk

, Waar ligt de grens?

- Continuüm tussen psychische gezondheid + psychische problemen, aansluitend bij
het statistische model; een duidelijke grens is er niet
- Problemen kunnen verschuiven op het continuüm van mild naar ernstig en van soms
naar vaak (ernst/duur bepalen behoefte zorg)
- Bij het medisch model is de verhouding hulpverlener en cliënt autoritair, bij het leer- /
onderwijsmodel zijn hulpverlener en cliënt meer gelijkwaardig
- In de praktijk wordt voortgebouwd op een gelijkwaardige relatie, belang van
gedeelde besluitvorming (shared decision making) = Competenties van de
hulpverlener (symptomen, diagnostiek, behandelopties) en competenties van de
patiënt en diens omgeving (eigen behoeften en wensen). Er wordt op basis van de
competenties van de hulpverlener en patiënt samen beslissingen genomen over de
verschillende stappen in het hulpverleningsproces

Wetenschap en praktijk

- Theorieën zijn nodig om te verklaren, voorspellen en controleren
- Inductie: Uit waarnemingen van de realiteit wordt een theorie opgesteld, op basis
waarvan voorspellingen gedaan worden die getoetst worden aan de werkelijkheid
- Inductieprobleem: Om vast te stellen of een theorie juist is moet iedereen over wie
de theorie een uitspraak doet geobserveerd worden; dat is praktisch onmogelijk
- Deductie: Aannemelijk maken van aannames door voorspellingen (hypothesen) uit
een algemene theorie af te leiden + te toetsen
o Als de voorspelling uitkomt, theorie voorlopig voor geaccepteerd
aangenomen, maar niet als de waarheid (NOOIT theorie als waar
beschouwen); als de voorspelling niet klopt dan met zekerheid kunnen zeggen
dat de theorie niet klopt

Theorie met onbewijsbare aannamen is nodig als leidraad. Theorieën worden bijgeslepen tot
er consensus over is bereikt

Dat resulteert in een paradigma of onderzoeksprogramma (OP): Een verzameling aan
basisprincipes, theorieën, methoden en technieken

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper maartjepsy21. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 65646 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

MRT - GOAL SETTING, ACT, HUNT THE GOOD STUFF, AND THE MRT SKILLS-50 QUESTIONS AND ANSWERS

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

FIRE INSPECTOR 1 EXAM PREP | 115 Questions with 100% Correct Answers | Updated & Verified

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Testbank Advanced Health Assessment Clinical Diagnosis in Primary Care 6th Edition Dains

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

Fire Inspector 1 Test Review | Questions with 100% Correct Answers | Verified | Latest Update 2024

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)

American Red Cross BLS/CPR Certification Lesson 1: Foundational Concepts Questions & Answers 2023

Samenvatting ·

(0)

Literatuursamenvatting Klinische Psychologie: Diagnostiek en Behandeling (DEEL 3: H9 t/m 17, 20) - Klinische Psychologie (500840-M-6)
€3,99  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd