Samenvatting

Samenvatting GZW1023 Introductie wetenschappelijk onderzoek (alle taken & colleges)

1 keer verkocht

Instelling
Maastricht University (UM)

Boek
Leerboek epidemiologie

Samenvatting van GZW1023 Introductie wetenschappelijk onderzoek. Deze samenvatting bevat een uitwerking van alle taken & colleges aanvullingen/tips van de tutor in het rood. Gemaakt in het studiejaar 2018/2019 dus up-to-date! Zelf heb ik met behulp van deze samenvatting in combinatie met mijn sam...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 112 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? H1 t/m h5
Geupload op 21 december 2019
Aantal pagina's 112
Geschreven in 2018/2019
Type Samenvatting

gzw1023
gezondheidswetenschappen
empirische cyclus
blok 3
statistiek
introductie wetenschappelijk onderzoek
samenvatting

Volgen

gzwstudent Lid sinds 6 jaar 412 documenten verkocht

€5,49

Ook beschikbaar in voordeelbundel v.a. €7,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Ook beschikbaar in voordeelbundel (1)

Bundel GZW1023 Introductie wetenschappelijk onderzoek: samenvatting alle taken & colleges (inclusief aanvullingen/tips) + uitwerking Training methodologie (inclusief aanvullingen/tips)

€ 10,48 € 7,99

2x verkocht

2 items

1. Samenvatting - Samenvatting gzw1023 introductie wetenschappelijk onderzoek (alle taken & colleges)
2. Antwoorden - Gzw1023 training methodologie (inclusief tips/uitleg)
Meer zien

Samenvatting GZW1023
Introductie wetenschappelijk onderzoek

Studiejaar 2018/2019

Samenvatting van alle taken en colleges (inclusief responsiecollege)
Aanvullingen gemaakt tijdens de onderwijsgroepen en tips van de tutor in het
rood

1

,Inhoudsopgave

Introductiecollege ................................................................................................................... 3

Taak 1: ‘De empirische cyclus: Stop Aids Now!’ ................................................................. 8
College Inleiding epidemiologie............................................................................................ 10
Taak 2: ‘Alice in Wonderland’ ............................................................................................. 14
College Theorie en vraagstelling .......................................................................................... 16

Taak 3: ‘Onderzoeksdesigns’ ........................................................................................... 21
College Onderzoek in de praktijk .......................................................................................... 30

Taak 4: ‘Operationalisatie I, de praktische invulling van een kwalitatief onderzoek’ ......... 31
College Inleiding kwalitatief onderzoek ............................................................................... 35
College KWALON .................................................................................................................. 36

Taak 5: ‘Operationalisatie II, de praktische invulling van een kwantitatief observationeel
onderzoeksdesign’ .......................................................................................................... 39
College Inleiding onderzoeksdesigns: patiënt-controle onderzoek ...................................... 43

College Training KWALON ............................................................................................... 49

Taak 6: ‘Operationalisatie III, de praktische invulling van een kwantitatief experimenteel
onderzoeksdesign’ .......................................................................................................... 52
College Inleiding onderzoekdesigns: RCT en cohortonderzoek ............................................ 55

Taak 7: ‘Meetinstrumenten’ ............................................................................................ 63
College Meetinstrumenten ................................................................................................... 68

Taak 8: ‘Analyse van kwalitatieve onderzoeksgegevens’ .................................................. 77
College Vertekening en gestratificeerde analyse ................................................................. 84
College Data-anlayse in kwalitatief onderzoek .................................................................... 96
Responsiecollege ................................................................................................................ 106

2

,Introductiecollege
Empirische cyclus
▪ Problemen zijn relatief abstract
▪ Kijk naar de titel en afbeeldingen: wat zie je?
▪ Alle problemen zijn opgehangen aan de empirische cyclus
▪ Empirische cyclus geeft aan waar het probleem uit de OWG te plaatsen is in het
onderzoeksproces

Bias = vertekende onderzoeksresultaten → door verkeerde meting/uitvoering/analyse etc.

Tentamen
▪ 60 drie-keuze-vragen
o 10 algemene onderzoeksmethodologie & wetenschap (bijv. empirische cyclus)
o 35 epidemiologie
o 15 kwalitatief onderzoek

MT&S: methodologie (en statistiek)
▪ Onderzoek opzetten en uitvoeren
▪ Onderzoeksdata analyseren
▪ Resultaten interpreteren (wetenschappelijke artikelen lezen)
▪ Resultaten communiceren: presentaties, rapporten, wetenschappelijke artikelen

Basisboek: leerboek epidemiologie 7e druk

3

, De empirische cyclus
- Theorie = een samenhangend stelsel van
verklaringen en aannames waarmee empirische
regelmatigheden, of verschijnselen (zoals ziekte,
menselijk gedrag, etc.), verklaard en voorspeld
kunnen worden
deductie
- Hypothese(n)
- Onderzoeksdesign
- Systematische waarnemingen
- Data-analyse
- Resultaten → conclusies
inductie

10% van de onderzoeken laat een ‘positief’ resultaat zien, de hypothese blijkt ‘waar’ te zijn →
moeite waard om te publiceren

90% van de onderzoeken laat een ‘negatief’ resultaat zien, de hypothese blijkt ‘onwaar’ te zijn →
betrouwbaar, maar worden waarschijnlijk niet gepubliceerd

Van de positieve studies is een gedeelte ‘vals-positief’, in werkelijkheid is de hypothese ‘onwaar’

Van de negatieve studies is een gedeelte ‘vals-negatief’, in werkelijkheid is de hypothese ‘waar’

Empirisch onderzoek
Doorlopen van het cyclisch onderzoeksproces: kennis 

Epidemiologie: de leer van de verspreiding/voorkomen van ziekte onder het volk
EPI = ‘op, onder’
DEMOS = ‘volk’
LOGOS = ‘woord, gedachte, stelling’

Epidemiologie heeft verschillende takken

➢ Etiologie: de leer van de oorzaken → preventie
➢ Diagnose: screening
➢ Therapie: therapie (bij zieke ipv. gezonde mensen)

Epidemiologische functie (model):

4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.