100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Observeren in psychologie en pedagogiek €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Rijksuniversiteit Groningen (RuG)
  4.  
  5. Gedrag in de Klas

Samenvatting

Samenvatting Observeren in psychologie en pedagogiek

1 beoordeling
 13 keer verkocht

Samenvatting van de hoofdstukken 1, 2, 3, 4, 5, 6 en 9. Dit zijn de hoofdstukken die getoetst worden tijdens het tentamen van het vak gedrag in de klas.

Voorbeeld 3 van de 18  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • H1, h2, h3, h4, h5, h6, h9
  • 31 januari 2020
  • 18
  • 2019/2020
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (13)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (12)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: eileenjonker • 4 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
SanneDeStudent

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Observeren in psychologie en
pedagogiek: methodologie en
rapportage
F.A. Goossens

ISBN: 9789046906200
Goossens, F.A. (2018). Observeren in psychologie en pedagogiek: Methodologie en rapportage.
Bussum: Coutinho bv




Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: Dataverzameling door observatie..............................................................................................3
1.1 Een voorbeeld bij wijze van inleiding.............................................................................................................3
1.2 Een classificatie van wijzen van observeren...................................................................................................3
1.3 Waarom willen we observeren?.....................................................................................................................3
1.4 Wat gaan we observeren?.............................................................................................................................3
1.5 Waar gaan we observeren?...........................................................................................................................4
1.6 Wanneer gaan we observeren?.....................................................................................................................4
1.7 Stappen bij (observatie)onderzoek.................................................................................................................4
1.8 Ethiek..............................................................................................................................................................4
1.9 Samenvatting.................................................................................................................................................5

Hoofdstuk 2: Naar een observatiesysteem..................................................................................................... 6
2.1 Het begint met een vraag..............................................................................................................................6
2.2 Praktische beslissingen...................................................................................................................................6
2.3 Beslissingen over het onderzoek....................................................................................................................6
2.4 Beslissingen over het observatiesysteem.......................................................................................................6
2.5 Voorwaarden voor een goed observatiesysteem...........................................................................................6
2.6 Molaire en moleculaire elementen in het observatiesysteem.......................................................................6
2.7 De inhoud van verschillende typen categorieën............................................................................................7
2.8 Eén categorie nader uitgelicht.......................................................................................................................7
2.9 Ervaring met de plaats van observatie..........................................................................................................7
2.10 Samenvatting...............................................................................................................................................7

Hoofdstuk 3: De regels van het spel: van categorieën naar cijfers...................................................................9
3.1 Hoe komt een onderzoeker nou aan zijn cijfers?...........................................................................................9
3.2 Tijd: duur, latentie en frequentie....................................................................................................................9

, 3.3 Continue registratie........................................................................................................................................9
3.4 De voordelen van time sampling....................................................................................................................9
3.5 De nadelen van time sampling.....................................................................................................................10
3.6 Sampling van proefpersonen.......................................................................................................................10
3.7 Tijd: in elk geval continu...............................................................................................................................10
3.8 Observaties vastleggen................................................................................................................................11
3.9 Film in combinatie met goede software.......................................................................................................11
3.10 Samenvatting.............................................................................................................................................11

Hoofdstuk 4: De registratie van intensiteit................................................................................................... 12
4.1 Uit de zeevaart: de schaal van Beaufort......................................................................................................12
4.2 Een voorbeeld van een rating scale..............................................................................................................12
4.3 Een definitie van een rating scale................................................................................................................12
4.4 Voor- en nadelen van rating scales..............................................................................................................12
4.5 Hoe maken we een goede rating scale?......................................................................................................13
4.6 Onderliggende assumpties...........................................................................................................................13
4.7 Ratings versus categorieën..........................................................................................................................13
4.8 Samenvatting...............................................................................................................................................13

Hoofdstuk 5: Overeenstemming tussen observatoren: de rol van training....................................................14
5.1 Eigenschappen van een observator.............................................................................................................14
5.2 De potentiële fouten van een observator....................................................................................................14
5.3 Een voorbeeld van een trainingsprocedure..................................................................................................15
5.4 Reactiviteit van proefpersonen....................................................................................................................15

Hoofdstuk 6: Betrouwbaarheid en validiteit.................................................................................................16
6.3 Validiteit.......................................................................................................................................................16
6.4 Andere vormen van validiteit.......................................................................................................................16

Hoofdstuk 9: Observatie ten bate van de therapeutische ingreep.................................................................17
9.1 De theoretische achtergrond.......................................................................................................................17
9.2 Een narratief en objectief observatieverslag...............................................................................................17
9.3 Van verslag naar ABC-schema.....................................................................................................................17
9.4 Observeren is meten.....................................................................................................................................18
9.5 De N=1-studie: meten leidt tot weten..........................................................................................................18
9.6 Van probleemgedrag naar doelgedrag........................................................................................................18

, Hoofdstuk 1: Dataverzameling door observatie
1.1 Een voorbeeld bij wijze van inleiding
Observatie is het verwerven van informatie over gedrag, gedachten of emoties.
Observeren kan op veel manieren en er zijn allerlei regels voor observatieonderzoek.

1.2 Een classificatie van wijzen van observeren
Als we besluiten te gaan observeren, dan hebben we in principe de keuze tussen:
- Outsiders; zij hebben geen deel aan hetgeen geobserveerd wordt.
- Getuigen; zij worden geselecteerd op basis van hun toegang tot en ervaring met de
groep die de onderzoeker wenst te onderzoeken.
- Insiders; de proefpersonen zelf, de enigen die de mogelijkheid bieden tot observatie
van hun innerlijk.

Daarnaast is er de keuze tussen systematisch (of gestructureerd) dan wel onsystematisch
(ongestructureerd) te observeren.
In principe zijn er dus 4 mogelijkheden:
1. Onsystematisch
2. Systematisch met behulp van outsiders
3. Systematisch met behulp van getuigen
4. Systematisch met behulp van insiders

In principe is er nog een methode van observeren, namelijk door zelf deel te gaan uitmaken
van de groep die men wenst te bestuderen: we spreken dan van participerende observatie.

1.3 Waarom willen we observeren?
We kiezen voor observatie omdat we iets willen weten. Observatie is een methode van
dataverzameling die naast en samen met andere methoden gehanteerd wordt.

We gebruiken observatie ten eerste om gedrag in kaart te brengen, maar ook ten tweede
om emoties boven tafel te krijgen of ten derde om mensen die niet toegankelijk zijn voor
andere methoden van onderzoek te bestuderen of ten vierde om getuigen aan het woord te
laten over zaken die ons anders zouden ontglippen.
Observatie is niet de eerste methode waar wetenschappers naar grijpen, maar wel een
methode die vaak zinvolle gegevens kan opleveren.

1.4 Wat gaan we observeren?
Elk onderzoek begint met een onderzoeksvraag. Als onderzoeker moet je in staat zijn om uit
te leggen waarom de onderzoeksvraag interessant is, welk probleem ermee kan worden
opgelost, welk hiaat in kennis waarschijnlijk kan worden opgevuld en waarom de studie
moet worden uitgevoerd zoals jij voorstelt.

De keuze wat er geobserveerd gaat worden is van velerlei factoren afhankelijk, maar
uiteraard het meest van de onderzoeksvraag.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper SanneDeStudent. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 66184 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,99  13x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd