Samenvatting

Samenvatting Ontwikkelingspsychologie - Pedagogiek en Educatie

0 keer verkocht

Vak
Pedagogiek en Educatie

Instelling
Saxion Hogeschool (Saxion)

Boek
Ontwikkelingspsychologie

Samenvatting Ontwikkelingspsychologie van de hoofstukken 2, 3, 4 en 5. Het gaat over de verschillende begrippen uit de ontwikkelingspsychologie, de 13 verschillende ontwikkelingstheorieën, maar ook over de ontwikkeling van baby's en peuters, kleuters en kinderen van 6 tot 9 jaar.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 18 pagina's

Bekijk voorbeeld

Heel boek samengevat? Nee
Wat is er van het boek samengevat? Hoofdstuk 2 t/m hoofdstuk 5
Geupload op 7 november 2024
Aantal pagina's 18
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

ontwikkelingstheorieën
sociaal emotionele ontw
begrippen uit de ontwikkelingspsychologie
de ontwikkeling van babys en peuters
de ontwikkeling van kleuters
de ontwikkeling van kinderen van 6 tot 9 jaar

€9,39

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

Pedagogiek en educatie
Hoofdstuk 2.1

Leefwereld:
Het totaal van de etnische, sociale en culturele achtergronden van het kind.

Etnisch = Bevolkingsgroep
Sociaal = Thuissituatie, erfelijke factoren, sociaal milieu
Cultuur = Normen, waarden en gebruiken (thuis en school)

De leefwereld (omgeving) is van invloed op de ontwikkeling van het kind.
Leeftijdsgenoten worden vanaf 10 jaar steeds belangrijker, omdat..
.. kinderen zich met anderen vergelijken en zichzelf hierdoor beter leren
kennen.
.. kinderen op een ‘succesvolle’ groepsgenoot willen lijken.

Belevingswereld
De wijze waarop kinderen hun leefwereld ervaren. Kinderen in vergelijkbare
leefwerelden kunnen diezelfde leefwereld totaal anders ervaren. Per
ontwikkelingsgebied verschilt de belevingswereld.

Klassieke ontwikkelingspsychologie
De ontwikkeling als een opeenvolging van fasen tot volwassenheid

- Chronologische leeftijd
Op een bepaalde leeftijd mag je bepaalde gedragingen en veranderingen
verwachten.
- Biologische leeftijd
De menselijke ontwikkeling wordt min of meer bepaald door fysieke
factoren.
- Sociale context
De ontwikkeling wordt bepaald door invloeden vanuit de omgeving.

Levenslooppsychologie
Het vermogen van kinderen om zich gedurende hun leven aan steeds
veranderende omstandigheden aan te passen. Deze ontwikkeling vindt plaats in
interactie met de omgeving.

Ontwikkeling – ervaring – rijping
Ontwikkeling verloopt volgens een vast patroon (staan – lopen – praten), alleen
verloopt de ontwikkeling per kind anders en in verschillend tempo. Voor een
positieve ontwikkeling moet de omgeving stimulerende factoren bevatten.

 Nature (aangeboren) / Nurture (ervaring & opvoeding)
 Behaviorisme (--> Skinner en Pavlov)
= Belonen leidt tot gewenst gedrag en met straf leer je ongewenst gedrag
af --> conditionering.
 Leren als groot proces, interactie is van groot belang (Vygotsky)
 Rijping van het centrale zenuwstelsel, aanleg en ontwikkeling zijn
belangrijk voor de ontwikkeling van het kind.
De aanleg bepaalt het tempo waarin de rijping plaatsvindt en de omgeving
zorgt ervoor dat er ontwikkeling vanuit de hersenen plaats kan vinden.

,De ecologische benadering (Bronfenbrenner)
Ontwikkeling wordt bepaalt door hoe het kind met de omgeving interacteert. Het
kind past zich aan de omgeving aan, maar kan de omgeving ook beïnvloeden. De
opvoeder is hierin van groot belang.

Verschillende invloeden
- Rechtstreekse interactie (thuis, buurt, ….)
- Factoren die verder van het kind afliggen (werkloosheid, onderwijsbeleid,
instituties als school en kerk)

Identiteit
Het gaat bij identiteit om het aannemen van waarden, principes en
maatschappelijke rollen en om het ontwikkelingen van een eigen stijl. Hoe sterker
de identiteit, des te meer iemand zich bewust is van zijn sterke en zwakke
kanten.

Genderontwikkeling
Het besef jongen of meisje te zijn is een belangrijk onderdeel van de identiteit
(vanaf 4 jaar). Bepaald gedrag dat wordt verwacht van jongens of meisjes noem
je genderrolgedrag. Dit gedrag is vanaf 2 jaar zichtbaar.

Genderidentiteit = Tevredenheid is en met acceptatie van het
eigen
geslacht.
Genderdysforie = Onvrede met de biologische sekse.
Genderidentiteitsstoornis = Het gevoel van jongs af aan ‘in het
verkeerde lichaam’ te
zitten.

Hoofdstuk 2.2

De psychoanalytische theorie van Freud
- Vroegere jeugdjaren bepaalden voor een groot deel de persoonlijkheid van
de volwassene
- Drifttheorie
Es: Aangeboren driften van pasgeborene
Ich / ego: Uitingen geven aan driftmatige impulsen in de 1e
levensjaren
Uberich / superego: Ontstaan van de gewetensfunctie rond het
5e levensjaar
Sublimeren: Omzetten van oerdrift is sociaal geaccepteerde
vormen

- Oedipuscomplex
Jongen voelt zich meer aangetrokken tot moeder
- Elektracomplex
Meisjes moeten zich leren losmaken van de moeder en zich meer richten
op de vader.

, Piagets theorie over de cognitieve ontwikkeling
- Opeenvolgende manieren van denken + cognitieve ontwikkeling, om de
ontwikkeling van denken, taal en andere functies als aandacht en
geheugen (verstandelijke ontwikkeling en
niet om het leren)

- Een kind wordt geboren met aangeboren
reflexen en een aangeboren neiging om
actief met de omgeving om te gaan.
- Door interactie met de omgeving en door
lichamelijke rijping ontstaan steeds
complexere cognitieve vaardigheden.

Adaptie: aanpassen aan de omgeving
Assimilatie: Bestaande kennis en
vaardigheden worden
gebruikt in nieuwe
situaties.
Accommodatie: Aanpassing van
bestaande kennis en
vaardigheden in nieuwe
situaties.
Equilibrium: Evenwicht, het gedrag
is in overeenstemming
met de eisen die de
omgeving stelt.

Erikson en de psychosociale ontwikkeling
- Volgeling van Freud
- Theorie over de ontwikkeling van het kind
in interactie met zijn sociale omgeving.

- Veiligheid en geborgenheid zijn van groot
belang voor de ontwikkeling.

- In iedere fase speelt zich een conflict af
(identiteitsconflict), de oplossing voor dit
conflict vormt de basis waarmee het
conflict in de volgende fase wordt
opgelost.

Bowbly en het belang van gehechtheid
- Gehechtheidsrelatie en het ontbreken van vertrouwen van het kind.
- Overlevingsgedrag > hechtingsgedrag > exploratiegedrag
(nieuwsgierigheid van kinderen om met de omgeving om te gaan)

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.