Samenvatting
Samenvatting basiskennis taalonderwijs H6 (thema 5 dNP)
Samenvatting H6 Basiskennis Taalonderwijs Thema 5 dNP
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
Voorbeeld 1 van de 4 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
BASISKENNIS TAALONDERWIJSH6 SV
Samenvatting thema 5, basiskennis taalonderwijs, H6 (voortgezet technisch lezen)
6.1 THEORIEËN OVER HET LEERPROCES
Modellen over het verloop van het leesproces:
1. Bottom-upmodel
- Lezer begint met waarnemen op meest elementaire niveau, dat van letters.
- Eerst herkent hij letters, daarna de opbouw van woorden en woordgroepen en als laatste stap
wordt er betekenis aan de zin toegekend.
- Volgens deze opvatting is het leerproces een kwestie van waarnemen van letter voor letter en
woord voor woord en past de lezer snel de elementaire leeshandeling toe.
- Het bottom-upmodel geeft geen goede verklaring waarom wij woorden overslaan bij het lezen en
voor het feit dat we zinnen sneller lezen dan losse woorden, omdat we gebruikmaken van
context.
2. Top-downmodel
- De lezer maakt sterk gebruik van zijn voorkennis en context.
- Een lezer kijkt dus heel globaal en maakt relatief weinig gebruik van alle visuele informatie. Pas als
er niet staat wat de lezer verwacht, voelt hij zich gedwongen om precies te kijken welke woorden
er staan.
- Ook dit model heeft geen correcte analyse van het leesproces.
3. Interactieve model
- Tegenwoordig beschouwt men het leesproces meer als een interactie van top-down- en bottom-
upprocessen.
- Dit model ziet het lezen als een afwisseling tussen voorspellend lezen en woord voor woord lezen.
- Bij het lezen is er zo een wisselwerking tussen visuele informatie die een lezer krijgt aan de ene
kant en zijn kennis van de taal aan de andere kant.
6.2 STRATEGIEËN TECHNISCH LEZEN
Er zijn verschillende manieren om een tekst te decoderen of te verklanken. We spreken in dit verband van
leesstrategieën.
Vijf verschillende leesstrategieën:
De elementaire leeshandeling
- Kinderen verklanken letter voor letter een woord om vervolgens het hele woord te noemen.
- bijv. /r/, /aa/, /m/ , /raam/
- Dit is van essentieel belang omdat kinderen zo inzicht krijgen in de koppeling tussen foneem (zien)
en grafeem (horen).
- Leestempo is laag en lange woorden zijn hierbij niet geschikt.
Lezen met behulp van clusters en spellingpatronen
- Verkorting elementaire leeshandeling
- Bijv. /st/,/ap/ , /stap/ of /z/,/eep/ , /zeep/
- Cluster: combinatie van medeklinkers (bv. str-, kl-)
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper veerle-aarts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,06. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 57413 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen