College aantekeningen
College aantekeningen passend onderwijs
- Instelling
- Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Aantekeningen van de hoorcolleges passend onderwijs.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
Voorbeeld 4 van de 36 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Hoorcollege 1.1Basisonderwijs vs. SO vs. SBO
Basisonderwijs: regulier onderwijs.
Speciaal onderwijs (SO): voor leerlingen die lichamelijk, zintuiglijk of verstandelijk beperkt
(gehandicapt) zijn, chronische ziekte of stoornis.
Speciaal basisonderwijs (SBO): voor kinderen die zich in het regulier onderwijs niet optimaal
ontwikkelen. Moeilijk lerende kinderen, gedragsproblemen.
SO: Clusters
Cluster 1:
Visuele beperking.
Cluster 2:
Auditieve beperking of communicatieve handicap.
Cluster 3:
Lichamelijke en/of verstandelijke beperking.
Cluster 4:
Psychiatrische of gedragsstoornis.
De organisatie van de (onderwijs)zorg vóór 2014
Wet leerling-gebonden Financiering (LGF, 2003):
Mogelijkheid keuze tussen regulier onderwijs en speciaal onderwijs.
Speciaal zorgbudget per kind à het rugzakje.
School van keuze bepaalt hoe het besteed wordt.
Waarom werkte LGF niet goed?
Diagnosedruk.
Te veel kinderen die thuiszaten of op wachtlijsten stonden.
Veel bureaucratie rond indicatiestelling.
Te duur door teveel verwijzingen naar speciale voorzieningen.
Onvoldoende afstemming en samenwerking met (jeugd)zorg.
Passend onderwijs
Denken in beperkingen à Denken in onderwijsbehoeftes:
Wat kan het kind?
Wat heeft het kind nodig?
Inclusief onderwijs.
Ieder kind een passende plek:
Ook voor leerlingen met zorgvraag of extra ondersteuningsbehoefte.
Regulier als het kan, maar speciaal als het moet (Graas, Huizinga, & Bexkens, 2017).
Wet passend onderwijs:
Wetsvoorstel aangenomen op 9 oktober 2012.
Invoering per 1 augustus 2014.
,Kernbegrippen:
Zorgplicht voor scholen.
Voorheen: de verantwoordelijkheid ligt bij de ouders om het kind op een school
geplaatst te krijgen.
Nu: de verantwoordelijkheid ligt bij de school.
Schoolondersteuningsprofiel (SOP).
Beschrijving van de voorzieningen die op de school zijn getroffen voor leerlingen die
extra onderwijsondersteuning behoeven.
De extra ondersteuning die de school kan bieden.
Opgesteld door het schoolteam.
Wordt gebruikt om te bekijken of aanbod binnen het samenwerkingsverband
dekkend is.
Samenwerkingsverband.
Scholen hebben regionale samenwerkingsverbanden gevormd (77 in po en 75 in vo).
Hierbij horen reguliere scholen, SBO scholen en scholen uit (voorheen) clusters 3 en
4.
Cluster 1 en 2 blijven apart en met landelijke indicatie (kunnen hiermee zelfstandig
blijven).
Scholen en samenwerkingsverbanden maken afspraken over de verdeling van de zorg
en de verdeling van het geld.
Ontwikkelingsperspectief (OPP).
Voor elk kind dat extra ondersteuning krijgt.
Wat zijn onderwijsbehoeften.
Het verwachte uitstroomniveau.
De ondersteuning die het kind krijgt.
Goede communicatie tussen scholen en ouders hierover.
Verwacht uitstroomniveau:
Kan per vakgebied verschillen.
Wordt vastgesteld op basis van leerpotentieel (IQ), leervorderingen en protectieve en
belemmerende factoren in leerling, gezin en school.
Een leerrendementsverwachting per vakgebied kunt u bepalen aan de hand van eerdere
toetsafnames (minimaal drie momenten).
Evaluaties passend onderwijs:
LGF:
Diagnosedruk.
Te veel kinderen die thuiszaten of op wachtlijsten stonden.
Veel bureaucratie rond indicatiestelling.
Te duur door teveel verwijzingen naar speciale voorzieningen.
Onvoldoende afstemming en samenwerking met (jeugd)zorg.
,Passend onderwijs:
Conclusie: verbeterde organisatie, maar ook verwachtingen die niet zijn uitgekomen.
Basisondersteuning wordt meestal gerealiseerd, maar invulling kan verschillen.
Leraren ervaren meer belasting.
Geen grote impact op het werk of de deskundigheid van leraren.
Knelpunten in de afstemming met jeugdzorg.
, Hoorcollege 1.2
Psychodiagnostiek:
Psychodiagnostiek is eenvoudig gezegd een onderzoeksproces gericht op klachten en gericht op
advisering oftewel aanpak:
Beschrijven.
Verklaren.
Diagnosticeren.
Voorspellen.
Klinisch oordeel:
Veelal een mix van testdiagnostiek en intuïtief klinisch oordeel.
Beoordelings- en besluitvormingsproces behept met fouten en vertekeningen; stereotype
opvattingen.
Irrelevante factoren betrekken in indiceren van behandelingen.
Diagnose vs. classificatie
Behoefte aan:
Hypothesetoetsend.
Inzichtelijke, consistente en transparante besluitvorming.
Onderzoeksmiddelen objectief en betrouwbaar.
Wetenschappelijke kennis benutten.
Vooral gericht op verklarende hypothesen.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper chantalvanderterp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,56. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62774 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen