100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw - Hoofdstuk 1 Bouwstenen van basisontwikkeling €2,99
In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw - Hoofdstuk 1 Bouwstenen van basisontwikkeling

 45 keer bekeken  1 keer verkocht

Samenvatting van het eerste hoofdstuk uit het boek Basisontwikkeling voor peuters en de onderbouw. Dit hoofdstuk gaat over de bouwstenen van Basisontwikkeling; betekenisvolle activiteiten, bemiddelende rol van de volwassene, brede ontwikkeling

Voorbeeld 1 van de 4  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstuk 1
  • 1 mei 2020
  • 4
  • 2019/2020
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (1)
avatar-seller
leonieverkuijl
Hoofdstuk 1 Bouwstenen van basisontwikkeling

Basisontwikkeling is de uitwerking van Ontwikkelingsgericht Onderwijs en gebaseerd op de
pedagogische ideeën van Vygotskij. Het is gericht op kinderen in de leeftijd 3 tot 7 à 8 jaar.

Er zijn 3 bouwstenen in Basisontwikkeling:
- Betekenisvolle activiteiten
- Bemiddelende rol van de volwassene
- Brede ontwikkeling

1. Betekenisvolle activiteiten
Jonge kinderen zijn nieuwsgierig naar nieuwe materialen, gaan op onderzoek uit, maken dingen stuk
om er volgens iets anders van te maken. Ze doen graag mee met grote kinderen en volwassenen en
spelen na wat zij doen; op visite gaan, boodschappen doen, de hond uitlaten, de baby verzorgen, het
is maar net wat zich in hun sociale omgeving afspeelt.

Je noemt activiteiten betekenisvol als kinderen er graag aan deelnemen en er intens mee bezig zijn.
Die interesse zorgt ervoor dat ze betrokken zijn en ervan willen leren. Betekenisvolle activiteiten zijn
vaak verbonden aan sociaal-culturele praktijken. Kinderen willen spelen wat de volwassenen om hen
heen doen. Als kinderen bezig zijn met het thema dierenarts leren ze niet alleen over een dierenarts
en de dieren, maar nemen ook hun woordenschat en sociale vaardigheden toe. Leerkrachten zorgt
dat de handelingen die kinderen uitvoeren diepgang krijgen.

Spel wordt gezien als een natuurlijke neiging van kinderen om de wereld te verkennen en te leren
hoe die wereld in elkaar zit. Spel heeft verschillende kenmerken: betrokkenheid, de kinderen gaan er
helemaal in op en er ontstaat een gedeelde betrokkenheid en gezamenlijke aandacht. Het spel is vrij
en gebonden tegelijkertijd (er zijn regels waar je je aan houdt en vrijheidsgraden waarbij eigen
invulling mogelijk is).
Er zijn vier typen regels bij spel:
1. Sociale regels die aangeven hoe we met elkaar omgaan
2. Technische regels die aangeven hoe je culturele objecten, zoals een tent, barbecue of de
telefoon, moet hanteren
3. Conceptuele regels die verbanden leggen tussen verschijnselen of stukjes informatie, zoals
een recept helpt bij het maken van een goed beslag
4. Strategische regels die aangeven hoe we gaan handelen, zoals plannen maken en problemen
oplossen, maar ook een spelscript of een praatplaat.

Binnen Ontwikkelingsgericht Onderwijs doet de volwassene actief mee met het spel. Hij creëert een
spelcultuur in de groep en geeft kinderen volop kansen (in tijd en ruimte) om te spelen. De verhalen
en ideeën van kinderen komen naar voren terwijl de leerkracht hun de culturele spiegel voorhoudt
en richting geeft aan de inhoud van het leerproces. De leerkracht kan (net als andere kinderen)
nieuwe kennis en handelingen toevoegen aan het spel. Hierbij is het van belang dat het het spel van
de kinderen niet stillegt en ze daarna weer alle ruimte krijgen om verder te spelen.

Bij 2 en 3jarigen gaat de voorkeur uit naar het manipuleren met voorwerpen: stapelen, gieten, rollen,
rijden, etc. Dit is een voorspel van een nieuwe activiteit als kinderen die voorwerpen een (andere)
betekenis of rol geven. Zo wordt een stokje een lepel of een blokje een auto. Als voorwerpen een rol
in het spel hebben gekregen gaat het kind ook makkelijk zelf een rol aannemen. Zo wekt het
manipulerend spel het rollenspel op.

De ontwikkeling van het rollenspel loopt door in de hele onderbouw. Eerst spelen kinderen
rolhandelingen en daarna ook de gebeurtenissen en relaties tussen mensen. Ze bouwen in hun

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper leonieverkuijl. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 57413 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€2,99  1x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd