Essay
BO6: Pedagogische handelingsplannen: ik had een 9!
- Instelling
- Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Voor deze beroepsorientatie opdracht, heb ik de casus van de familie Ruinerwold gebruikt. Ik heb het in één keer gehaald met een 9!
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
Voorbeeld 3 van de 26 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Voorbeeld van de inhoud
Beroepsoriëntatie 6:Pedagogische
handelingsplannen
Naam: Amy Morsink
Studentnummer: 500831171
Vak: Beroepsoriëntatie 6
Docent: Ingrid Schonewille
Opleiding: Pedagogiek
Groep: 2DB
Faculteit Onderwijs en Opvoeding
Hogeschool van Amsterdam
Datum: 11-11-2024
NOS. (2021). Wat er precies gebeurde met het verstopte gezin in Ruinerwold. NOS Stories. Geraadpleegd op 2-12-
2024, van https://stories.nos.nl/artikel/2376829-wat-er-precies-gebeurde-met-het-verstopte-gezin-in-ruinerwold
,Inhoudsopgave
Inleiding.......................................................................................................2
Hoofdstuk 1: Probleemherkenning..............................................................3
Paragraaf 1.1 Beschrijving van het kind en aanmeldvraag......................3
Paragraaf 1.2 Gezinssituatie....................................................................4
Paragraaf 1.3 Inventarisatie problematiek...............................................4
Hoofdstuk 2: Probleemstelling.....................................................................5
Paragraaf 2.1 Werkhypothesen................................................................5
Paragraaf 2.2 Literatuuronderzoek...........................................................5
Paragraaf 2.3 Theoretische referentiekaders...........................................6
Paragraaf 2.4 Toetsing hypothesen en probleemstelling.........................7
Hoofdstuk 3: Doelen, interventie en planning.............................................8
Paragraaf 3.1 Probleemstelling en doelen hulpverlening.........................8
Paragraaf 3.2 Interventie.........................................................................9
Paragraaf 3.2 Planning en evaluatie.........................................................9
Hoofdstuk 4: Reflectie.................................................................................9
Literatuurlijst.............................................................................................10
Bijlagen......................................................................................................12
Bijlage A: Sociogram..............................................................................12
Bijlage B: Driekolommen formulier ........................................................13
Bijlage C: Ecologisch model van Bronfenbrenner...................................16
Bijlage D: Zes MDO verslagen................................................................17
Bijlage E: Samenwerkingscontract MDO-groep......................................23
Bijlage F: Buitenlandse bron...................................................................25
1
, Inleiding
Voor beroepsoriëntatie 6 is het schrijven van een pedagogisch handelingsplan de opdracht.
Bij deze opdracht gaat het om het verdiepen in theoretische kennis en het toepassen
daarvan op een concrete casus, waardoor je inzicht krijgt in hoe je professioneel kunt
handelen. Voor deze opdracht heb ik gekozen voor de casus van Israel van Dorst, een
jongen van 12 jaar oud.
De keuze voor deze casus is persoonlijk en bewust. Toen dit destijds in het nieuws kwam,
was ik hier erg geïnteresseerd in. Een casus die zo bijzonder was, aangezien er een gezin
“ontdekt” was. Het heeft me laten nadenken over de rol van pedagoog, waarbij je kinderen
ondersteunt die te maken hebben gehad met unieke uitdagingen.
Dit verslag is gebaseerd op het boek: Wij waren, ik ben. Weg uit Ruinerwold (Van Dorst, I.
(2022). Daarbij wordt ook de documentaire gebruikt: De kinderen van Ruinerwold. (“De
Kinderen van Ruinerwold” op 2Doc.nl, z.d.)
Probleemherkenning
Evaluatie
Probleem
definiëring
Interventie
Bedenken en
afwegen
handelingsm
ogelijkheden
Planning
2
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper amymorsink. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64257 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
