Essay

Essay Trainen, begeleiden, coachen

0 keer verkocht

Vak
Trainen, begeleiden, coachen

Instelling
Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)

Je voert een kwalitatief praktijkonderzoek uit onder tweedejaars studenten Toegepaste Psychologie, gericht op één van de negen zogenaamde trainerskwaliteiten (competenties relevant voor een beginnende sociale vaardighedentrainer). Je krijgt één trainerskwaliteit toegewezen. Als input voor jouw ...

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 16 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 10 februari 2025
Aantal pagina's 16
Geschreven in 2024/2025
Type Essay
Docent(en) Onbekend
Cijfer 8-9

kwalitatief onderzoek

Volgen

isamischie Lid sinds 2 jaar 14 documenten verkocht

€12,86

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

P R A K T I J KO N D E R Z O E K
T R A I N E R S K WA L I T E I T E N

1E KANS
Isa Mischie

Hogeschool Arnhem & Nijmegen | 1663 545

,Inhoudsopgave
INLEIDING...................................................................................................... 2

METHODEN....................................................................................................3

RESULTATEN...................................................................................................4

CONCLUSIE.................................................................................................... 6

AANBEVELING................................................................................................ 7

LITERATUURLIJST............................................................................................8

BIJLAGEN....................................................................................................... 8

, INLEIDING

In dit verslag wordt de trainerskwaliteit feedback geven onderzocht. In Bijlage 1,
de nieuwsbrief, zijn de resultaten van een eerder kwantitatief onderzoek te
vinden, waarin studenten zichzelf beoordeelden op hun ontwikkeling. Dit
onderzoek liet een stijging zien van een gemiddelde score van 2,78 in de
voormeting naar 3,00 in de nameting. Hoewel er een verbetering is, geeft dit
onderzoek geen inzicht in de oorzaken. Daarom wordt nu een kwalitatief
onderzoek uitgevoerd om te begrijpen welke factoren hebben bijgedragen aan
deze ontwikkeling.

Het verschil tussen kwantitatief en kwalitatief onderzoek ligt in de aanpak en het
doel. Kwantitatief onderzoek richt zich op meetbare gegevens, terwijl kwalitatief
onderzoek ervaringen en meningen onderzoekt (Creswell, 2014). Door studenten
te bevragen over hun ervaringen, ontstaat een completer beeld van hoe het
onderwijs heeft bijgedragen aan de ontwikkeling van feedback geven.

Volgens Huybers (2019) betekent feedback geven het bieden van opbouwende
en specifieke terugkoppeling die de persoonlijke en professionele groei van de
ontvanger stimuleert. In gedragstermen houdt dit in dat een trainer concrete
aanwijzingen kan geven, passend bij de situatie en behoeften van de ontvanger.
Studenten beoordeelden hun ontwikkeling hierin via zelfrapportages. Feedback
helpt niet alleen om gedrag aan te passen, maar ook om zelfreflectie en verdere
groei te bevorderen (Huybers, 2019).

Literatuur benadrukt dat effectieve feedback ook richting biedt voor toekomstige
verbetering. Brookhart (2017) stelt dat goede feedback specifiek, opbouwend en
gericht moet zijn op het ondersteunen van groei, wat aansluit bij de definitie van
Huybers. Deze inzichten onderstrepen het belang van feedback als een
instrument om niet alleen kennis, maar ook gedragsvaardigheden te ontwikkelen.

De onderzoeksvraag luidt: “Hoe kunnen we volgens de studenten van jaar 2 het
onderwijs ‘TRAINEN’ uit P3 verbeteren om het ontwikkelen van ‘feedback geven’
te bevorderen?” Dit onderzoek is evaluerend en verklarend van aard en
onderzoekt welke elementen van het onderwijs effectief waren en welke
aanpassingen bijdragen aan verdere verbetering.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.