Dit is een samenvatting van hoofdstuk 1 t/m 10 van het boek: 'Nederlands als tweede taal in het basisonderwijs'. Deze samenvatting is geschreven aan de hand van alle begrippen en sleutelwooren uit het boek waardoor deze overzichtelijk te leren zijn.
, Sleutelwoorden/begrippen hoofdstuk 1 en 2
NT2 verwervende Leerlingen die vanuit huis een andere taal spreken dan Nederlands of
leerlingen die tweetalig opgroeien, met Nederlands en een andere taal als
moedertaal
Tweedetaalverwerving Kinderen die een andere taal spraken dan Nederlands pikken de taal
op in allerlei situaties. Grotendeels te vergelijken met de verwerving
van de moedertaal.
Tweedetaalleren Situaties op school waarin een kind Nederlands leert.
Onder instromers Kinderen die vanaf groep 1 op een Nederlandse school zitten
Neven-of zijinstromers Kinderen die sinds kort in Nederland zijn en naar een Nederlandse
school gaan.
Tweetaligheid Naast Nederlands wordt ook de taal gesproken waar hun ouders mee
opgegroeid zijn. Beide talen worden afwisselend en ook door elkaar
gesproken.
Taaldominantie Het kind spreekt één taal beter dan de andere. Dit kan met de jaren
nog verschuiven
Taalvaardigheid → De woorden en zinnen die het kind kan begrijpen
Receptief/passief
Taalvaardigheid → De woorden en zinnen die het kind kan gebruiken
Productief/actief
Stille periode Een periode waarin kinderen niks zeggen, maar goed luisteren en
daarbij actief bezig zijn de taal te leren. Lange stille periode hoeft
geen achterstand te betekenen
Imitatie Taalleerders verworven door imitatie een groot aantal bouwstenen
Reinforcement Door oefening en bekrachtiging uit hun omgeving leren ze snel en
weten ze die bouwstenen met elkaar te combineren
Transfer De overdracht zal optreden van T1-gewoontes naar de nieuw te leren
T2-gewoontes
Interferentie Het maken van fouten onder invloed van de eerste taal (negatieve
transfer)
Interferentie hypothese Verschillen tussen de eerste en de tweede taal weren als
leerproblemen beschouwd en moesten onderwezen worden.
Tussentaal Noodzakelijke tussenstappen om goed Nederlands te leren,
systematisch en voorspelbaar.
Universalistische Processen van de eerste-en tweedetaalverwerving verschillen niet
taalverwerving van elkaar. Taalontwikkelingsfouten worden veroorzaakt door
specifieke problemen die het Nederlands kent.
Overgeneralisatie Als een leerling een regen toepast op alle woorden dus: boeken en
pennen maar ook sleutelen en dakken.
Creatieve constructie De taalverwerver is geen imitator maar een creatieve bouwer aan de
nieuwe taal.
Ontwikkelingsvolgorde Deze hebben betrekking op de regels van de woordvorming en
zinsbouw, maar niet op alle aspecten van het taalverwervingsproces
(woordvolgorde en klanken)
Taalaanbod Input → vraag kan je op verschillende manieren stellen op het niveau
van de NT1 of NT2 leerling
1
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper IsabellaB. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
