Samenvatting
Taal, een zaak van alle vakken samenvatting
Samenvatting studieboek Taal, een zaak van alle vakken van W. van Beek - ISBN: 9789046903322
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
Voorbeeld 2 van de 6 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Taal, een zaak van alle vakkenHst. 1 – Taal- en zaakvakonderwijs: winst boeken aan twee kanten
Taalgroeimiddelen, 3 principes:
1. Goed passend taalaanbod;
2. Ruimte geven om terug te praten;
3. Op natuurlijke wijze feedback geven.
Deze 3 punten moeten regelmatig en in elke onderwijssituatie voorkomen en het moet vooral
toegespitst worden op anderstalige of taalzwakke leerlingen.
Taalontwikkelende interactie = herhaling, bevestiging, correctie en uitbreiding door ouders. Ook de 3
taalgroeimiddelen: taalaanbod, taalruimte en feedback.
Taalaanbod betrokkenheid
begrijpelijkheid
boven niveau
Taalruimte beurtruimte
onderwerpsruimte
Feedback verbeteren
helpen, verhelderen
bevestigen
1) In alle lessen is er de gelegenheid om de taalgroei te bevorderen;
2) Bij alle lessen is het belangrijk om de lesinhoud over te kunnen dragen.
Zaakvakken leren:
1) De leerlingen leren van de taal die zo kenmerkend is voor de zaakvakken;
2) De leerlingen leren tegelijkertijd de vakinhouden.
Bij geïntegreerd taal-zaakvakonderwijs krijgen de leerlingen de kans om zelf kennis op te doen uit de
ervaringscontexten die de leerkracht creëert.
Constructivistisch leren = de leerlingen krijgen greep op de werkelijkheid.
Hierdoor krijgt geïntegreerd taal-zaakvakonderwijs uit het boek een ander functie: de te lezen
teksten uit het boek geven nu verdieping aan de onderwerpen die al eerder aan bod zijn geweest; ze
geven aanvullende informatie over dingen die leerlingen bezig houden en verdiepen de taalkennis
over dat onderwerp.
Leerkracht
Leerboek Leerlingen
Leerstof/zaakvakteksten Leerwensen/taalvaardigheidniveaus
, Leerlingen leren taal door taal te gebruiken.
|
Leerlingen gebruiken schoolse taal door taal in de zaakvakken te gebruiken.
Min-min-situatie = als de leerlingen de taal in de les niet begrijpen, leren ze onvoldoende van de les
en pikken ze geen nieuwe taal op.
Win-win-situatie = de taalontwikkeling wordt gestimuleerd, doordat leerlingen moeilijke schooltaal
leren hanteren en zich de lesstof eigen maken.
Min-min-situatie
Leerlingen begrijpen de taal in de zaakvakken niet voldoende.
|
De lessen gaan over de hoofden van de leerlingen heen en er vindt geen interactie plaats.
|
Leerlingen leren geen zaakvakinhouden (-)
En de leren geen schooltaal gebruiken (-).
Win-win-situatie
Leerlingen zorgen ervoor dat leerlingen de (moeilijke) taal in de zaakvakken begrijpen.
|
Leerlingen kunnen de les volgen, ze gebruiken schooltaak en krijgen daar feedback op.
|
leerlingen leren zaakvakinhouden (+)
En ze ontwikkelen schoolse taalvaardigheid (+).
Hst. 2 – Schoolboeken: van struikelblok naar startblok
In de ene taalsituatie kunnen leerlingen uitstekend functioneren, in de andere schieten ze talig
tekort. Taalgebruik alledag schooltaal.
Schooltaal/ Schools-formeel taalgebruik = lange zinnen, moeilijke woorden en een ingewikkelde
tekstopbouw, een ingewikkelde uitleg van een moeilijk verschijnsel (geen afbeelding/contextuele
ondersteuning).
Moeilijkheid: cognitieve belasting en contextuele inbedding.
Het lezen van een moeilijke tekst zal meer cognitieve inspanning vereisen dan het lezen van een
makkelijke tekst. Het is een actief proces.
Cognitieve belasting is een relatief begrip een tekst is niet voor alle lezers even moeilijk.
Cognitieve belasting:
- Moeilijke/onbekende woorden;
- Moeilijke beschrijving/uitleg van onderwerpen (weinig voorkennis);
- Informatiedichtheid: er wordt veel informatie gegeven in een klein stukje tekst;
- Implicaties: het aantal niet-geëxpliciteerde gedachtesprongen die de lezer moet maken (zelf
zelf veel ontbrekende informatie invullen);
- Onbekende ideeënwereld (lezer beschikt over weinig schema’s om de informatie uit de tekst
ergens te kunnen plaatsen).
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ranofelix. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75057 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen