Samenvatting
Samenvatting Nederlands als tweede taal
- Instelling
- Hogeschool Leiden (HSL)
Samenvatting studieboek Nederlands als tweede taal van F. Kuiken - ISBN: 9789006955019
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 16 pagina's
Voorbeeld 2 van de 16 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
NT2Hst 1 – Inleiding
Taalverwerving = Nederlandse tv-programma’s kijken, spleen met Nederlandse leerlingen, tijdens het
kringgesprek: taal oppikken.
Tweede-taalleren = situaties op school om Nederlands te leren, bijv. wanneer de juf de betekenis van
moeilijke woorden uitlegt.
Over het algemeen is de veronderstelling dat bij jonge leerlingen de 1e taal de verwerving van de 2e
taal beïnvloed, bijv. dat structuren en elementen uit de 1e taal worden over genomen in de 2e taal,
niet of nauwelijks het geval.
Neven- of zijinstromers = leerlingen die uit het buitenland komen en hier op school instromen.
Impliciete relatie = in twee zin(sdelen) gaat het over hetzelfde, maar het is niet logisch (andere
woorden/indirect).
Expliciete relatie = het is heel duidelijk (dezelfde woorden/direct).
‘Hoe’ en ‘waarom’ zijn lastig voor (alle) leerlingen, zeker schriftelijk.
3D’s/ 3D-model: Doelen (wat), Didactiek (hoe) en Differentiatie.
Hst 2 – Ontwikkeling van mondelinge vaardigheden
Receptieve taalvaardigheid = passief taalgebruik.
Productieve taalvaardigheid = actief taalgebruik.
Stille periode = ze luisteren goed en zijn daarbij actief bezig de taal te leren, maar ze praten nog niet.
Imitatie en transfer (tot in de jaren ’70)
Imitatie = nadoen/nazeggen.
Reïnforcement = bekrachtiging: complimenten geven; stimuleren.
Transfer = de invloed van de 1e taal op de 2e taal.
Interferentie = negatieve transfer = het maken van fouten onder invloed van de 1e taal (bijv.
grammaticale, syntactische fouten).
Interferentie-hypothese = verschillen 1e en 2e taal worden als leerprobleem beschouwd en moeten
onderwezen worden. Leerlingen leren een 2e taal niet door het te imiteren, maar door uit te
proberen. De invloed van de 1e taal op de 2e taal is niet groot (wel bij volwassenen). Nederlanders
maken dezelfde fouten.
Creatieve constructie en ontwikkelingsvolgorde (vanaf jaren ’70)
Afwijkingen in de doeltaal Nederlands als 1e of 2e taal, er worden dezelfde fouten gemaakt. Bijv.
kijkte: dit komt voort uit de pogingen om de regels van het Nederlands te ontdekken.
Tussentaal = bijv. kijkte of vielde, zoals hierboven beschreven. Het is systematisch en voorspelbaar.
, Universalistische taalverwervinghypothese = ik vallen ik viel ik vielde/vielte/valde/valte ik
viel. Dit komt iedereen tegen, of het de 1e of de 2e taal is: universele processen =
taalontwikkelingfouten die veroorzaakt worden door de specifieke problemen die het Nederlands
kent.
Overgeneralisatie = de t2-leerder past de (nieuw geleerde) regel toe in alle gevallen. Is er van iets 2 of
meer? Dan komt er ‘-en’ achter. Boeken, pennen ook sleutelen, dakken.
Creatieve constructie = er zijn dus ook uitzonderingen, want er worden door volwassenen sleutels en
daken gezegd, en de t2-leerder stelt zijn hypothese bij. Hij heeft dus een actieve rol in de verwerving
van de verschillende regels van het Nederlands. De taalverwerver is geen imitator, maar een
creatieve bouwer aan de nieuwe taal.
Ontwikkelingsvolgordes = hebben vooral betrekking op de regels van woordvorming en zinsopbouw
(en bijv. niet op woordvolgorde of klanken). Er kon niet altijd een duidelijke, voor iedere
taalverwerver gelden de volgorde gevonden worden. Ook zijn er verschillen tussen de processen van
1e- en 2e-taalverwerving.
Interactie en taalaanbod
Taalaanbod = hoe vaak je wat en op welke manier aanbied op het gebied van taal.
Interactionele benadering = het taalaanbod van en interactie met moedertaalsprekers speelt een
grote rol in het t2-verwervingsproces.
Aanbodfrequentie = hoe vaak je het aanbied.
Herhaling = iets vaker herhalen. Een woord wordt pas onthouden als het minimaal 7x voorkomt of
gebruikt wordt in verschillende contexten.
NT1 of NT2: doelen zijn hetzelfde, hoe de doelen bereikt worden, kunnen verschillend zijn.
Taalbegrip = receptieve taalvaardigheid.
Taalproductie = productieve taalvaardigheid.
Deelvaardigheden Klankvaardigheid
Woordenschat
Vaardigheid in woord- en zinsopbouw
Gespreksvaardigheid
Klankvaardigheid = elke dag oefenen, hooguit 5 min.
Allochtone leerlingen hebben op hun 9e jaar het Nederlandse klanksysteem onder de knie.
Analyseren en synthetiseren is belangrijk om te leren lezen en schrijven.
Neveninstromers = t2-verwervers die op latere leeftijd op de basisschool komen.
Woordenschat het grootste verschil tussen t1- en t2-verwervers.
Vaardigheid in woord- en zinsopbouw:
- Toepassing bepaalde regel (grammaticale vaardigheid);
- Als woord op zich (= woordvaardigheid);
- T2-verwervers lopen ca. 3 à 4 jaar hierop achter.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper ranofelix. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,44. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen