Samenvatting
Samenvatting Leerdoelen Passend Onderwijs
- Instelling
- Vrije Universiteit Amsterdam (VU)
Uitwerking van alle leerdoelen Passend Onderwijs per week
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
Voorbeeld 3 van de 18 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
1 beoordeling
Door: bouchraacadii • 3 jaar geleden
Voorbeeld van de inhoud
Leerdoelen Passend OnderwijsWeek 1 – Introductie Passend Onderwijs
- Je weet hoe de cursus Passend Onderwijs is opgezet en wat er van je verwacht wordt
(hoorcolleges, werkgroepen, opdrachten, zelfstudie, tentamen)
- Je kunt uitleggen hoe de regelgeving en organisatie van het werkveld van het onderwijs in
Nederland in elkaar steekt, inclusief de meest recente (beleids)ontwikkelingen rond Passend
Onderwijs.
Opzet onderwijsveld (voor 2014)
- Speciaal onderwijs los naast basis- en voortgezet onderwijs.
- Speciaal onderwijs: cluster 1 tm 4
o Cluster 1: visuele beperking
o Cluster 2: auditieve beperking of communicatieve handicap
o Cluster 3: lichamelijk en/of verstandelijke beperking
o Cluster 4: psychiatrische of gedragsstoornis
- Speciaal basisonderwijs: voor kinderen die zich in regulier onderwijs niet optimaal kunnen
ontwikkelen. Dit is mildere problematiek dan in speciaal onderwijs.
- Wet leerling-gebonden financiering (LGF, 2003): mogelijkheid keuze tussen regulier
onderwijs en speciaal onderwijs. Speciaal zorgbudget per kind (het rugzakje). De school
bepaalt hoe het rugzakje besteed wordt. Problemen met LFG:
o Diagnosedruk: je kon alleen in het speciaal onderwijs terecht komen als je een
diagnose had, daardoor moesten veel kinderen een diagnose krijgen
o Te veel kinderen die thuiszaten of op wachtlijsten stonden
o Veel bureaucratie rond indicatiestelling
o Te duur door teveel verwijzingen naar speciale voorzieningen
o Onvoldoende afstemming en samenwerking met (jeugd)zorg
- Denken in beperkingen (LGF) -> denken in onderwijsbehoeftes (passend onderwijs)
Regionale expertisecentra voor (voortgezet) speciaal onderwijs (V(SO)) en leerlinggebonden
financiering (LGF) vormen de zware ondersteuning. Een Regionaal Expertisecentrum (REC) is een
samenwerkingsverband van speciale scholen in een regio. Leerlinggebonden financiering (LGF), ook
wel ‘rugzak’, is extra geld dat een reguliere school krijgt voor de ondersteuning van leerlingen met
een handicap, beperking, ziekte, ernstige gedragsstoornis of psychisch probleem.
Op basis van landelijk vastgestelde criteria beoordelen Commissies voor Indicatiestelling (CVI’s) of
een leerling in aanmerking komen voor een indicatie. Elk REC houdt een onafhankelijk
gepositioneerde CVI in stand.
- Je kunt uitleggen wat inclusief onderwijs is en hoe de recente ontwikkelingen rondom
Passend Onderwijs zich daartoe verhouden.
Doelen Passend Onderwijs
o Budgettaire beheersing en transparantie
o Geen thuiszitters
o Minder bureaucratie
o Noodzaak tot labelen van kinderen vervalt
o Handelingsbekwame leerkrachten
o Afstemming met andere sectoren, zoals jeugdzorg.
Passend onderwijs (invoering augustus 2014)
- Zorgplicht voor scholen
o Voorheen: verantwoordelijkheid ouders
o Nu: verantwoordelijkheid school
, - Schoolondersteuningsprofiel
o Beschrijving van de voorzieningen die op school zijn getroffen voor leerlingen die
extra onderwijsondersteuning behoeven en de extra ondersteuning die de school
kon bieden.
o Opgesteld door het schoolteam
o Wordt gebruikt om te bekijken of aanbod binnen samenwerkingsverband dekkend is
- Samenwerkingsverband
o Scholen hebben regionale samenwerkingsverbanden gevormd
o Bestaat uit reguliere scholen, sbo-scholen en scholen uit cluster 3 en 4
o Cluster 1 en 2 blijven apart en met landelijke indicatie. Dit heeft te maken met de
specifieke problematiek.
o Scholen en samenwerkingsverband maken afspraken over de verdeling van de zorg
en de verdeling van het geld.
- Ontwikkelingsperspectief
o Voor elk kind dat extra ondersteuning krijgt
o Bevat: onderwijsbehoeften, verwachte uitstroomniveau, ondersteuning die het kind
krijgt.
o Goede communicatie tussen ouders en school
Passend onderwijs is niet hetzelfde als inclusief onderwijs:
- Passend onderwijs: zoveel mogelijk kinderen gaan naar regulier onderwijs, als het niet lukt
wel naar speciaal onderwijs. Alle kinderen krijgen hierdoor onderwijs dat bij hen past.
- Inclusief onderwijs: alle kinderen gaan naar dezelfde school. Er is geen speciaal onderwijs.
Het ontwikkelingsperspectief vervangt het verplicht opstellen van een handelingsplan. Meer dan het
handelingsplan past het ontwikkelingsperspectief in het beleid tot verbetering van
onderwijsresultaten en het vergroten van de opbrengstgerichtheid van scholen. Handelingsplanning
kan daarbij overigens wel een instrument zijn om het “hoe” te beschrijven.
Iedere school moet basisondersteuning bieden. Hieronder vallen preventieve en licht curatieve
interventies. Als een kind extra ondersteuning nodig heeft, wordt er gebruik gemaakt van extra
onderwijsarrangementen.
De 1-zorgroute houdt in dat er binnen scholen in een regio een uniform en transparant zorgtraject
wordt opgebouwd. Dit traject beslaat drie niveaus: groep, school en regio.
- Je kunt uitleggen wat de taken en werkzaamheden van de orthopedagoog in het (speciaal)
onderwijs zijn.
De gedragswetenschapper in het onderwijs is voorts de schakel tussen onderwijsinstellingen en
instellingen voor jeugdzorg, jeugdhulpverlening en instellingen voor GGZ. Daarnaast moet de
gedragswetenschapper in staat zijn een bijdrage te leveren aan beleidsontwikkeling in het onderwijs.
De regulatieve cyclus bestaat uit de volgende fasen: preventie, onderkennen en verklaren, indiceren
en adviseren, begeleiden en evalueren. Deze beslissingsgerichte acties kunnen worden uitgevoerd op
verschillende steeds met elkaar interacterende niveaus: leerling, leerkracht en klas, ouders, school en
bovenschoolse instanties (schoolbestuur, samenwerkingsverband, gemeente).
De taken van de orthopedagoog/psycholoog (gedragswetenschapper) in het kader van Passend
onderwijs kunnen worden onderscheiden op basis van de drie niveaus uit het Referentiekader
kwalitatief goed onderwijs, basisondersteuning en extra onderwijsarrangementen. (zie pag. 43 en 44)
, Handelingsgerichte diagnostiek (HGD kent vijf fasen (intake, strategie, onderzoek, indicering en
advisering) waarin het gaat om doelgerichte in plaats van routinematige informatieverzameling.
Handelingsgericht Werken (HGW) is een systematische manier van werken in de school die beoogt
de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding voor alle leerlingen te verbeteren.
Consultatieve leerlingbegeleiding (een juistere benaming zou zijn: Consultatieve
leerkachtbegeleiding) is een methodiek waarin een begeleider samen met een leerkracht de
problemen aanpakt die de leerkracht ervaart bij het onderwijs aan leerlingen met ontwikkelings-,
leer- en/of gedragsproblemen.
- Je kunt evalueren wat de impact van de nieuwe ontwikkelingen rond Passend Onderwijs op
het werk van de orthopedagoog is.
Leesvragen:
- Kun je in één zin uitleggen wat Passend Onderwijs is?
- Welke argumenten lagen ten grondslag aan de invoering van de Wet Passend Onderwijs?
- Kun je ook argumenten tegen Passend Onderwijs bedenken? (Weet je nog… het debat over
Passend onderwijs tijdens LOB in het eerste jaar?
Week 2 - Handelingsgericht werken, handelingsgerichte diagnostiek en handelingsgericht
arrangeren
- Je kunt uitleggen hoe een handelingsgerichte onderwijs- en ondersteuningsstructuur op
school (niveau 1, 2 en 3) eruitziet.
Drielagen model
- Regulier programma/sterke basis (80%): hier ben je als leerkracht verantwoordelijk voor.
- Extra instructie, aanpassing in groepjes/basis + arrangement (15%): deze kinderen hebben
tijdelijk extra zorg nodig. Dit kan op voor gedrag, leerproblematiek, etc. zijn.
- Individueel maatwerk/extra arrangement, persoonsgericht (1-5%): deze kinderen hebben
langdurig, individueel hulp nodig. Hier is vaak externe hulp voor nodig van bijvoorbeeld een
orthopedagoog.
Handelingsgericht werken: gaat vooral over 1 e en 2e laag, want je bent preventief bezig om te
voorkomen dat kinderen uitvallen.
HGW, HGD en HGA vullen elkaar aan. HGW voor alle leerlingen, HGD voor sommige leerlingen en
HGA voor enkele leerlingen. Als leerlingen een extra arrangement nodig hebben (HGA) wordt
gekeken naar de leer- en/of gedragsdoelen van deze leerling, wat is nodig om die te behalen? Als
deze vragen nog niet te beantwoorden zijn, is HGD van toepassing.
Door de uitkomsten van HGD en HGA te vertalen naar HGW in de groep is het pedagogisch-didactisch
handelen van leraren te versterken en de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren.
- Je kunt de verschillende fases uit de methodologische cyclus van handelingsgerichte
diagnostiek uitleggen.
o Intakefase: informatie verzamelen.
Wat willen school, ouders en kind weten en waarom willen zij dat weten?
Inventarisatie: wanneer zijn problemen begonnen?
Anamnese: hoe is de ontwikkeling van het kind tot nu toe geweest vanaf de
zwangerschap?
Hulpvraag met ouders formuleren. Hierbij leg je de procedure uit. Welke
informatie nog nodig, onderzoek, etc.
Verhelderend: hoe is het probleem te verwoorden en wat zijn de
hulpvragen?
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Aafke99. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 60904 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen