Samenvatting
Samenvatting Portaal Taaldidactiek
Samenvatting van Portaal Praktische Taaldidactiek hoofdstuk 1 t/m 5, de belangrijkste elementen.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 22 pagina's
Voorbeeld 4 van de 22 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting PortaalTaaldidactiek
Inhoud
Hoofdstuk 1 Taalonderwijs..........................................................................3
1.1 Kernfuncties taal...................................................................................3
Hoofdstuk 2 Taal.........................................................................................3
2.1.1 De vier domeinen van taal..............................................................3
2.1.2 Geletterdheid..................................................................................3
2.1.3 Omschrijvingen van taal..................................................................3
2.2 Functies van taal...................................................................................4
2.2.1 Taal is een communicatiemiddel.....................................................4
2.2.2 Taal is een middel om greep te krijgen op de werkelijkheid...........5
2.2.3 Taal is een expressiemiddel............................................................5
2.2.4 Andere functies van taal.................................................................5
2.3 Betekenis van taal.................................................................................5
2.3.2 Het proces van verwijzen................................................................5
2.3.3 Afhankelijke en onafhankelijke betekenis.......................................5
2.3.4 Meervoudige betekenis...................................................................6
2.3.5 Specifieke woordrelaties.................................................................6
2.3.4 Vaktaalwoorden, schooltaalwoorden en signaalwoorden................6
2.4 Systeem.................................................................................................6
2.4.1 Fonologie (Klankleer)......................................................................6
2.4.2 Morfologie (Woordleer)....................................................................7
2.4.3 Syntaxis (Zinsleer)..........................................................................7
2.4.4 Tekstlinguïstiek (Tekstleer).............................................................7
2.5 Meertaligheid.........................................................................................7
Hoofdstuk 3 Taalverwerving........................................................................8
3.1.1 Visies op taalverwerving.................................................................8
3.1.2 Ontwikkeling van taalcomponenten..............................................10
3.1.3 Fasen in de eerste taalverwerving................................................11
3.1.5 Factoren die taalverwerving beïnvloeden.....................................11
3.2 Taalverwerving via lezen en schrijven.................................................12
, 3.2.1 Vroeg schriftelijk taalaanbod thuis................................................12
3.2.2 Lezen en schrijven op school........................................................13
Hoofdstuk 4 Mondelinge Taalvaardigheid.................................................13
4.1.1 Mondelinge taalvaardigheid: Luisteren, spreken, gesprekken
voeren....................................................................................................13
4.1.2 De rol van de school bij mondelinge taalvaardigheid....................14
4.2 Visies...................................................................................................14
4.3 Doelen en inhouden............................................................................14
4.3.1 Kerndoelen....................................................................................14
4.3.2 Referentieniveaus.........................................................................14
4.3.3 Leerlijnen.......................................................................................14
4.4 Praktijk: Algemeen..............................................................................15
4.4.1 Taalgroeimiddelen.........................................................................15
4.4.2 Mondeling taalonderwijs als middel..............................................16
4.4.3 Mondelinge taalvaardigheid als doel.............................................17
4.5 Praktijk: Het jonge kind.......................................................................17
4.5.2 Didactiek.......................................................................................17
4.5.4 Leerkachtvaardigheden.................................................................18
4.6 Praktijk: Het oudste kind.....................................................................18
4.6.2 Didactiek.......................................................................................18
4.6.4 Leerkrachtvaardigheden...............................................................19
4.7 Evalueren van mondelinge taalvaardigheid........................................19
4.7.1 Evalueren van mondelinge taalvaardigheid..................................19
4.7.3 Hoogbegaafde leerlingen..............................................................19
Hoofdstuk 5 Geletterdheid: Lezen.............................................................20
5.5.2 Didactiek.......................................................................................20
,Hoofdstuk 1 Taalonderwijs
1.1 Kernfuncties taal
- Kwalificatie
o Het zich eigen maken van kennis, vaardigheden en houdingen
om te kwalificeren in het leven
- Socialisatie
o Bewust en onbewust cultuureigenschappen overnemen
- Subjectivering
o De vorming van een persoon, waarbij de mens als subject
wordt gezien
Hoofdstuk 2 Taal
2.1.1 De vier domeinen van taal
Productief Receptief
Mondeling Spreken Luisteren
Schriftelijk Schrijven Lezen
2.1.2 Geletterdheid
Vaardigheid in lezen en schrijven
- Ontluikende geletterdheid:
o 0-4 jaar
o Langzaam besef van geschreven taal
- Beginnende geletterdheid
o Groep 1, 2, 3
o Leren van het alfabet en het verband tussen geschreven en
gesproken taal
- Gevorderde geletterdheid
o Groep 4 t/m 8
o Leren en lezen sneller en gemakkelijker en kunnen gevoelens
omzetten in geschreven taal
2.1.3 Omschrijvingen van taal
3 Elementen:
, - Verschillende functies
o Communicatieve functie
o Expressieve functie
o Conceptualiserende functie
- Betekenis
o Taal gaat ergens over
- Systeem
o Regels
2.2 Functies van taal
3 Functies:
- Communicatiemiddel
- Greep krijgen op de werkelijkheid
- Expressiemiddel
2.2.1 Taal is een communicatiemiddel
Er is sprake van een zender, boodschap en een ontvanger. Communicatie
vindt altijd plaats in een context. In sommige gevallen geeft de ontvanger
feedback op de boodschap.
De reactie van de ontvanger op de boodschap van de zender
Communicatieregels:
Efficiënt taalgebruik is:
- Duidelijk
- Efficiënt (niet meer woorden dan nodig)
- Gepast
- Aantrekkelijk
- Correct
Principes mondelinge communicatie:
- Je kunt niet níét communiceren
- Iedere communicatie-uiting heeft een inhoudsaspect en een
betrekkingsaspect
- Ieder heeft zijn eigen waarheid
- Mensen communiceren verbaal, maar vooral non-verbaal
- De macht in gesprekken in meestal niet gelijkwaardig
Communicatiemodel;
4 Aspecten;
- Zakelijk: Bepaalde inhoud
- Expressief: Persoonlijkheid zender
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper EmmieGeurts. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 77333 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen