100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Laat maar zien, ISBN: 9789001809287 Beeldende Vorming €2,99
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Fontys Hogeschool (Fontys)
  4.  
  5. Beeldende Vorming

Samenvatting

Samenvatting Laat maar zien, ISBN: 9789001809287 Beeldende Vorming

1 beoordeling
 2 keer verkocht

Toetsstof samengevat thema 2, die nieuwste pabo! Laat maar zien - didactiek voor beeldend onderwijs Jos van Onna en Anky Jacobse Noordhoff uitgevers (5e druk) Hoofdstuk 3: 3.1 en 3.2 Hoofdstuk 4: 4.1 en 4.2 (geen betrekking op basisplan) Hoofdstuk 5

Voorbeeld 1 van de 2  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • 3.1-3.2-4.1-4.2-5
  • 27 januari 2021
  • 2
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (17)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (5)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: rickdehoog2002 • 2 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
Benthe98

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Beeldende vorming

Hoofdstuk 3 (3.1-3.2)
- kinderen bij beeldend onderwijs bezig met beelden en hun betekenis. Doen ze door zelf
beeldend werk te maken, kijken en praten (productie, receptie en re ectie)
- Ze ervaren wat beelden kunnen uitdrukken
- Leren over zichzelf: hoe ze hun waarnemingen, ervaringen, gevoelens, gedachten, fantasie,
ideeën en beelden kunnen vormgeven
- Ambachtelijk aspect maken: hanteren van materiaal en gereedschap valt onder werkwijze
- Onderzoek gekeken waarop leerling het maakproces eigen of creatieve wending geeft
- Beschouwing/perceptie kijken en afvragen wat is er eigenlijk te zien
- Re ectievragen: wat doet het met me, wat vind ik ervan?

5 ontwikkelingen gebieden:
1. Sociaal-emotionele
2. Cognitieve
3. Zintuigelijke
4. Motorische
5. Creatieve ontwikkeling

Hoofdstuk 4 (4.1-4.2)
Opeenvolgende stappen lesvoorbereiding:
- leskeuze en bepaling beginsituatie
- Basisplan met doelen en evaluatiecriteria
- Keuzes voor inrichting van leeromgeving
- Uitwerking van lesactiviteiten in lesbeschrijving
Beginsituatie voor vormgevingsproces in kaart brengen, gebruik maken van cirkelmodel:
- betekenis: wat weet het kind over onderwerp, hoe speelt het voor kind>
- Vorm: wat hebben ze eerder rond deze beeldaspecten geleerd
- Materiaal: welke ervaring hebben ze met het materiaal
- Beschouwing: welk beeldmateriaal kunnen ze analyseren en gebruiken in hun beeldende werk?
- Werkwijze: welke ervaring hebben ze met het werkproces en gereedschap
- Onderzoek: kunnen ze experimenten en probeerseltjes maken om te variëren en te kiezen
- Re ecteren: kunnen ze afstand nemen en nadenken over hun aanpak, voorkeur en keuzen
• Wat zijn de BEELDENDE doelen (productief/beschouwend)? Aan welk(e) beeldaspect(en)
besteed je aandacht?
(licht, ruimte, lijn, vorm, kleur, compositie en textuur)
• Wat zijn je TECHNISCHE doelen?
Welk materiaal en gereedschap ga je gebruiken en welke technieken laat je toepassen?


Hoofdstuk 5
- 2 referentiekaders gebruiken
- LL leren over beeldende mogelijkheden die er zijn —> doen nieuwe kennis en inzichten op
- LL wordt erop geattendeerd dat ieder individu een eigen manier van zien en beleven heeft
= persoonlijk perspectief interne referentiekader
- Externe referentiekader biedt kinderen duidelijkheid en inzichten over de mogelijkheden
voor het vormingsproces —> is dus de leerstof en omvat de keuzemogelijkheden voor de
kinderen op het gebied van de productcomponenten: betekenis, vorm en materiaal
- oriëntatie neerzetten in de 3 I: inspireren, informatieren en instrueren
- Introductie —> betrokkenheid creëren - inspiratie —> betrokkenheid vergroten
- Introductie moet de kinderen betrekken, houvast bieden bij betekenisgeving en een associatief
netwerk openen

Introductie bevoles:
- beeldend verhaal



fl

fl

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Benthe98. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€2,99  2x  verkocht
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd