Universiteit Utrecht (UU) • Educational Sciences
Meest recente samenvattingen voor de opleiding Educational Sciences op de Universiteit Utrecht (UU). Op zoek naar een samenvatting voor Educational Sciences? Wij hebben diverse samenvattingen voor de opleiding Educational Sciences op de Universiteit Utrecht (UU).
-
19
-
2
- 0
Vakken Educational Sciences op de Universiteit Utrecht (UU)
Er zijn samenvattingen beschikbaar voor de volgende vakken van Educational Sciences op Universiteit Utrecht (UU)
Nieuwste samenvattingen Universiteit Utrecht (UU) • Educational Sciences
Samenvatting van alle artikelen en hoorcolleges van het vak Learning in Organizations () gegeven in de master Educational Sciences aan de UU. De samenvatting is geschreven in het Engels.
This is a ready-to-print summary of every article from the IDE course. You will get the main ideas and conclusions from each article in 15 pages, along with pros and cons of some theories, examples and some relevant information from the web lectures. This is all I used to get a 9.7 in the exam :) Enjoy!
Dit is een bestand met uitgebreide collegeaantekeningen die je kunt gebruiken als samenvatting voor het tentamen. In dit bestand worden worden de belangrijkste elementen van de cursus literatuur behandeld. Cursus literatuur week 1: Boonstra (2014), Guba & Lincoln (1994), Nielsen & Randall (2013) , Visse et al (20 Cursus literatuur week 2: Blume (2010), Edmondson (2002), Eraut (2004), Salas (2012) Cursus literatuur week 3: Froehlich (2015), Kyndt (2011), Nauta (2009), Römgens (2020) ...
Samenvatting van alle hoofdstukken van het boek Human Learning (op hoofdstuk 2 na), verplichte artikelen en drie keuze-artikelen en geïntegreerd de informatie en weergaves uit de hoorcolleges.
Samenvatting hoorcolleges en artikelen
Week 1 Evaluating organizational change Boonstra, J.J. (2004) Dynamics of organization change and learning: Some reflections and perspectives on organizing, changing, and learning. In: Boonstra J.J. (Ed.) Dynamics of Organizational Change and Learning. Wiley handbooks in the psychology of management in organizations (pp. 447-475). Chichester: Wiley. Accessible online at Nielsen, K., & Randall, R. (2013). Opening the black box: Presenting a model for evaluating organizational-level interv...
This document consist of all the weblectures of the IDE course 2020-2021 and the following literature: Web lecture 1: ID&E: Introduction 1.1 Byrnes, J. P. (1992). Categorizing and combining theories of cognitive development and learning. Educational Psychology Review, 4, 309–343. doi:10.1007/BF. 1.2. Hew, K. F., Lan, M., Tang, Y., Jia, C., & Lo, C. K. (2019). Where is the “theory” within the field of educational technology research? British Journal of Educational Technology, 50, 9...
Zie je door de bomen het statistische bos niet meer? Weet je niet meer wanneer, hoe en óf je de statistische test mag gebruiken? Dit handige overzicht helpt! Dit overzicht helpt om je statistische analyses op orde te krijgen. Per test is te vinden wat de voorwaarden zijn en hoe je die kunt controleren, hoe je de toetsresultaten moet interpreteren en hoe je de toets uit kunt voeren in SPSS. In dit pdf-document staat het volgende: - (één- en meerweg) ANOVA - ANCOVA - een beslisboom statistisch...