Emv - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit document is een samenvatting van biologie hoofdstuk 5 en 6 van de methode nectar en wordt gegeven in 4 havo. Deze samenvatting is gebaseerd op de presentaties van mijn docent en van het boek. Niet alles zal in de samenvatting staan, want ik heb vooral de belangrijkste dingen er in gezet. Ik raad aan veel te oefenen en deze samenvatting kan je daar hoop ik bij helpen. Ve succes met leren!

Dit is een samenvatting van de belangrijke leerdoelen die in de les worden behandeld van het vak Verpleegtechnisch Handelen (VTH) Leerpakket 1 van de opleiding Verpleegkunde (HBO-V). In deze samenvatting wordt een uitleg gegeven over de belangrijke onderwerpen van het vak VTH, en de belangrijke aspecten van dit vak. De punten die worden behandeld zijn persoonlijke verzorging, vitale functies, desinfecteren, haptonomisch verplaatsen, hulpmiddelen bedverpleging, bewustzijn, COVID-19/Corona Virus, ...

in dit PVA vind je het probleemverhelderend gesprek. met theoretisch kader, kale plan van aanpak, plan van aanpak en de bronnen.

Samenvatting vitaal bedreigd kind FO-4 trauma, verdrinking, IC, brandwonden, reanimatie BLS/NLS/intubatie & fracturen

Hierbij de volledige voorbereiding op de lessen van de Minor High Care Volwassene. Tevens is dit ook de toets stof voor de casuskennistoets. De kennistoets uiteindelijk afgerond met een 7,5!!!

Betreft de tussentijdse instuuropdracht probleemverheldering (en dus niet de eindopdracht! deze staat geupload onder eindopdracht). Eindcijfer voor dit vak was een 8!

De fases om een probleemverhelderend gesprek te voeren.

Samenvatting van AFP zenuwstelsel, kennisweek 1, OP4, leerjaar 1. OVK14GPK01

PVA Probleemverhelderend gesprek

Dit document geeft het plan van aanpak weer voor het voeren van een probleemverhelderend gesprek. dit gesprek ga je voeren tijdens het eerste trimester van leerjaar 1 verpleegkunde of verpleegkunde technische stroom op het Fontys. hiervoor moet je een plan uitwerken. hierbij het plan van aanpak dat hoort bij het probleemverhelderend gesprek dat onderbouwt is met theorie uit het boek; vaardig communiceren in de gezondheidszorg.