Gedifferentieerde - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Twee onderzoeksvragen: ‘Hoe kan in de onderbouw van het voortgezet onderwijs gedifferentieerd worden tijdens de lessen wiskunde met behulp van het handelingsmodel?’ en ‘Aan welke ontwerpprincipes moet een gedifferentieerde les wiskunde voor HAVO 1 voldoen waarbij gebruik wordt gemaakt van de methode Getal en Ruimte in combinatie met het handelingsmodel?’. Beoordeling: 9 Eindproduct/opbrengst: Handleiding hoe leraren beter kunnen differentiëren met behulp van het handelingsmodel.

Het ontwerpverslag volgens principes van 4C/ID voor de module OM0103 ontwerpen van onderwijs. Het onderwerp dat ik gekozen heb is een gedifferentieerde rekenles geven in het primair onderwijs.