Oplossingsrichtingen - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit document bevat het volledige adviesrapport voor Hogeschool NoordHolland. Dit is een fictieve opdrachtgever die gelinkt is aan de leerlingen door de Hogeschool van Amsterdam. Het is gemaakt voor het vak 'Kennis en Project: Strategisch HRM & HR Data' dat wordt gegeven in jaar 2, blok 3 aan de HvA. Het veranderplan bevat: samenvatting, inleiding, externe analyse, interne analyse, SWOT-analyse, Strategische scenario's, toekomstige formatie, personeelsbezetting in K3R, verwachte bezetting, gap...

In de Integrale opdracht HBO Bachelor Management fase 2 werk je stap voor stap aan een vraagstuk. Voor deze opleiding wordt uitgegaan van een opleidingspecifieke opdracht. In de lessen word je geïnformeerd over de opdracht en krijg je de gelegenheid om vragen te stellen. Let op: de lessen zijn algemeen ingestoken en gaan niet expliciet in op de inhoud van jouw opleiding of de opleiding specifieke instructie/casus onder de exameninformatie. In de lessen oefen je met de nodige vaardigheden vo...

Deze module wordt afgesloten met een beroepsproduct als afstudeeropdracht. Je maakt het beroepsproduct individueel en zelfstandig. Fase 1 van de opleiding heb je afgesloten met een beschrijving van de doelgroep(en), markt(en), het formuleconcept, de assortimentsopbouw en de samenhang daartussen. Fase 2 sluit je af met een beroepsproduct waarbij je de objectieve en feitelijke beschrijving uit fase 1 als uitgangspunt neemt om te komen tot een verbetervoorstel voor jouw organisatie. Hierbij werk...

Integrale opdracht - HBO Bachelor Logistiek en Economie fase 2 (cijfer 9) - 08-2023 (NCOI). Klanttevredenheid en betrouwbaarheid verbeteren en doorlooptijd verkorten. Voorwoord Mijn naam is (naam) en ik ben (leeftijd). Samen met mijn vriend (naam) wonen wij in (plaats). Sinds juli 2018 ben ik werkzaam bij Organisatie als distributeur. Hiervoor was ik werkzaam bij Organisatie met dezelfde functie. In verband met personeelstekorten zijn en Organisatie samengevoegd in juli 2018 onder de naam Or...

Schriftelijke gedeelte conflictgesprekken, casus ray en Saar

Deze samenvatting bevat alle literatuur van het van cybercrime inclusief de hoofdstukken uit het voorgeschreven boek en de artikelen van: - Wall, D. (2014) High risk cybercrime is really a mixed bag of threats. - Kemp, S., Buil-Gil, D., Moneva, A., Miró-Llinares, F., & Díaz-Castaño, N. (2021). Empty streets, busy internet: A time-series analysis of cybercrime and fraud trends during COVID-19. - Steinmetz, K.F. (2015) craft (y) ness: An ethnographic study of hacking. The British Journal of...

Exameninformatie In de Integrale opdracht fase 2 werk je stap voor stap aan een vraagstuk. In de lessen word je geïnformeerd over de opdracht en krijg je de gelegenheid om vragen te stellen en aan de opdracht te werken. De integrale eindopdracht wordt beoordeeld door een onafhankelijke beoordelaar (en dus niet door de docent die de bijeenkomsten verzorgd). Stap 1) Wat lever je in? Je levert een uitwerking in van waarin je stapsgewijs en op een feitelijke manier een vraagstuk in kaart breng...

Voor eindopdracht fase 2 wordt een diagnose gesteld aan de hand van de gewenste situatie en de huidige situatie (Ist en SOLL aspecten). Er worden oplossingsrichtingen gegeven aan de hand van de beïnvloedbare aspecten (Ishakawa-diagram).

Een uitgewerkte module opdracht voor het vak integrale opdracht fase 2 van de opleiding Social-work aan het NCOI. Afgerond met een 8 als eindcijfer.

Er is een uitwerking ingeleverd van waarin stapsgewijs en op een feitelijke manier een vraagstuk in kaart gebracht is. Het uitgangspunt voor deze opdracht was het vraagstuk en een beschrijving van de huidige en gewenste situatie uitwerken. Er is een aanleiding, huidige/gewenste situatie en diagnose toegelicht. Ook zijn er een aantal oplossingsrichtingen gegeven en is er uiteraard een vraagstuk gedefinieerd. Er is gebruik gemaakt van het 5 w's en h-model en een GAP-analyse gemaakt. Ook zijn de b...