Kommagetallen - Samenvattingen en Aantekeningen

Dit is een samenvatting van ALLES wat je moet kennen voor het examen van periode 2 rond getallenkennis en bewerkingen. Alle voorbeelden uit het handboek zijn letterlijk overgenomen.

Samenvatting over de 4 onderdelen verhoudingen, procenten, breuken en kommagetallen met de daarbijbehorende theorie uit het boek!

In dit document vind je een samenvatting van hoofdstuk 6 en 7 van het boek "Wiskunde in de praktijk- Kerninzichten". Deze samenvatting kun je gebruiken voor je tentamen van C-RW5. Succes met je tentamen!

Dit is een samenvatting die de hoofdstukken didactische krachtlijnen, getallenkennis en bewerkingen bevat. Er wordt gefocust op de didactiek van deze onderwerpen. Het document is onderverdeeld met duidelijk titels en tussentitels. Hoe je bepaalde onderwerpen aanbrengt, staat stap voor stap beschreven. Er staan afbeeldingen in de samenvatting om de leerstof te ondersteunen.

Samenvatting van het boek verhoudingen, breuken, procenten, kommagetallen voor het tentamen rekenen 3 Windesheim Zwolle

Samenvatting van wiskunde 1 lager onderwijs ucll. Onderdelen: visie op het wiskundeonderwijs, CSA-model en didactische materialen, getalbegrip, hoofdrekenen met natuurlijke getallen, hoofdrekenen met kommagetallen, cijferen met natuurlijke getallen, cijferen met kommagetallen, breuken.

In deze samenvatting zit de cursus van wiskunde verwerkt. In deze cursus wordt verwezen naar delen uit het handboek 'wiskunde wijs', zowel van de inhoud als didactiek. Daarom zit de theorie van deze delen samengevat in deze samenvatting, soms zijn er ook verwijzingen naar PowerPointpresentaties of naar delen uit de cursus

In deze samenvatting vind je de didactiek die je voor het tentamen moet kennen, maar ook uitwerkingen van rekenopgaven.

Artikelen: 1. Boonen, A. (2014). Begrijpen, verbeelden en berekenen. Volgens Bartjens 33 nr. 3 blz. 25-27 2. Boswinkel, N. (2012). Durf te kiezen in doelen voor zwakke rekenaars. Den Haag SLO 3. Cijvat ,I., Hamstra, D. (2010). Effectief omgaan met goede rekenaars. Utrecht PO Raad 4. De Pater-Sneep, M. (2013). De leerlijnen de baas. Volgens Bartjens jaargang 33 nr. 1 blz. 8-12 5. Huitema, S. (2006). Verder kijken dan de einddoelen van groep 6. Volgens Bartjens jaargang 25 nr 1 blz. 32-34 ...