Taal en didactiek - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Deze samenvatting is van het vak didactiek Nederlands 2. Dit vak wordt gegeven in de opleiding lager onderwijs in het 2de jaar in de VIVES van Kortrijk.

Voor deze samenvatting heb ik een 16/20 gehaald voor mijn examen. (Toen was het een open boekexamen, maar mijn samenvatting heeft me echt geholpen.)

Nederlands-vak toetsstof thema 7 Brand, A. van den (2007). ‘Onderwijs in Taalbeschouwing, handvatten voor taalontwikkelend onderwijs’. In: JSW jaargang 91, april 2007, p. 20-24. Brand, A. van den (2009). ‘Taal leren, werken met taalfrappanten’. In: JSW jaargang 93, maart 2009, p. 6-9. Huizenga, H. en Robbe, R. (2013). Basiskennis Taalonderwijs, hoofdstuk 10: ‘Taalbeschouwing’. Groningen: Noordhoff Uitgevers B.V. Huizenga, H. (2009). Taal en didactiek Taalbeschouwing, hoo...

Dit document is een uitgebreide samenvatting en gids voor het voorbereiden op de Lerarenopleiding Kennisbasistoets (LKT) Nederlands, gebaseerd op het boek "Basiskennis taalonderwijs". Het biedt een grondig overzicht van belangrijke onderwerpen en concepten die essentieel zijn voor een goede voorbereiding op de toets. De samenvatting begint met het introduceren van de verschillende taalniveaus - fonologisch, morfologisch, syntactisch, semantisch en pragmatisch - waarbij de nadruk ligt op het...

In deze samenvatting zijn de volgende boeken samengevat: - Taal en didactiek: Spelling – (Hs. 4, §6.1 t/m §6.3 en Hs. 7) - Taal en didactiek - (§2.1 t/m §2.5, §5.3 t/m §5.4 en §6.2)

Dit is een samenvatting voor de kennistoets 'Taal en rekenen in de onderbouw'. Deze toets wordt aangeboden in het tweede leerjaar van de Pabo - Iselinge Hogeschool. Studiestof Taal en rekenen in de onderbouw: -Taal & Didactiek: aanvankelijk en technisch lezen - Henk Huizenga -Taal & Didactiek: spelling - Henk Huizenga -Taalonderwijs ontwerpen - Henk Huizenga -Leesbeesten en boekenfeesten -Rekenen: Hele getallen

Dit is een samenvatting met alle stof die je nodig hebt voor de kennistoets taal in het eerste leerjaar van de voltijd reguliere pabo op Iselinge Hogeschool. Het bevat: -De belangrijkste informatie van de werkgroepen/hoorcolleges -Taalonderwijs ontwerpen: 1.1, 1.2, 3.1, 3.2, 3.3, 4.3 en 6.1 -Taal en didactiek: aanvankelijk en technisch lezen: H1 en 6.1 -Taal en didactiek: spelling H1, H2 en H5 -L 1.2.5, 6.3.1, 7.2.3 en 7.3.1 -Informatieposters van Iselinge Hogeschool

Dit is alleen de begrippenlijst voor Taal in de onderbouw uit de boeken 'Taal en didactiek - spelling' en 'Taal en didactiek - technisch lezen'. Voor de begrippenlijst + volledige samenvatting, zie mijn andere producten!

Dit verslag heet ‘Taal centraal Engels’. In dit verslag zult u de volgende onderwerpen tegen komen die ik beschreven heb: Verantwoording voor de gekozen leeractiviteiten, dit gaat over de tweede- en vreemde taalontwikkeling en wat dit inhield voor mijn les. Ook beschrijf ik een stukje over de didactiek van vreemde taal onderwijs en over de activerende en communicatieve werkvormen. Ik beschrijf ook een evaluatie over mijn gegeven les en de observatie van een leerkracht. Hierbij reflecteer ik ...

Verplichte literatuur. >Paus, H. (red.). (2018). Portaal. (5e druk). Bussum: Coutinho. De volgende hoofdstukken zijn verplicht: hoofdstuk 1 (1.2 t/m 1.5), hoofdstuk 2, hoofdstuk 3, hoofdstuk 4 (4.4 en 4.5), hoofdstuk 5 (5.4 en 5.5), hoofdstuk 6 (6.4 en 6.5), hoofdstuk 7 (7.4 en 7.5), hoofdstuk 8, hoofdstuk 10 (10.1.5, 10.4, 10.5). >Huizenga, H. (2016). Aanvankelijk en technisch lezen. (4e druk). Serie Taal & didactiek. Groningen: Noordhoff. De volgende hoofdstukken zijn verplicht: hoofd...