Gesprek met kind - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Bij deze mijn verslag van OTP30 - analyseer de psychologische levensloop van de mens. Ik heb deze afgerond met een 9! Als eerste is er een grafische weergave te zien van een kind van 0 tot 4 jaar. Deze weergave zal over sociaal-emotionele, fysieke en cognitieve ontwikkeling gaan. Vervolgens zult u een analyse over een gesprek die is gevoerd met een ouder van een kind van 6 jaar. Het gesprek is gegaan over de periode dat het kind 0-4 jaar was en de informatie uit de grafische weergave zal hie...

Paper voor het vak Gespreksvoering met Kinderen en Opvoeders, beoordeeld met een 7,8! Deze paper bevat 2 delen; er wordt een hulpverleningsgesprek gevoerd samen met kind en opvoeder over angst in bed. Daarnaast is er een gesprek met Chinelo gevoerd over seksuele voorlichting. Er wordt uitgebreid ingegaan op mijn ingezette gespreksvaardigheden en strategie. Inclusief beoordelingsformulier.

Opdracht 10 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een voldoende Begeleiden vanuit een ontwikkelplan voor een individueel kind In de vorige opdracht ben je in gesprek gegaan met ouders over de ontwikkeling van hun kind. In deze opdracht schrijf je een plan van aanpak voor de begeleiding van het kind. Om doelgericht te begeleiden schrijf je in het ontwikkelplan welke begeleiding nodig is om bijvoorbeeld het gedrag te reguleren of de ontwikkeling te stimuleren in de zone va...

Opdracht 9 werkproces B1-K1-W2 / P1-K1-W1 / P1-K1-W3 Afgerond met een goed Communiceren met de ouders/verzorgers en het kind Een goed contact en nauwe samenwerking met de ouders is voor jouw werk van belang. Het is belangrijk dat je informatie deelt met de ouders over de dagelijkse ervaringen met hun kind op de groep. Ook bij het observeren van hun kind is het belangrijk dat je de ouders informeert over het welbevinden en ontwikkeling van hun kind. Daarnaast stem je in een ontwikkelgespr...

Proeven van bekwaamheid profielkerntaak 1, examen opdracht 1: Gesprekken voeren met ouders/ vervangende opvoeders en kind P1-K1-W1 is met een voldoende afgerond. pedagogisch medewerker 3 kinderopvang. Alle examenopdrachten van profielkerntaak 1 zijn met een goed of voldoende beoordeeld. extra,, reflecties goed, had wat kritischer gemogen op eigen handelen en vooral benoemen wat ik geleerd heb van een gesprek

Werkproces B1-K1-W2 Observatieopdracht

Onderstaand de exameninformatie Deze module wordt afgesloten met een moduleopdracht. Je maakt de opdracht individueel en zelfstandig. Stap 1: Wat lever je in? Als afsluiting van deze module schrijf je een hulpverleningsplan voor een jeugdige met als doel het versterken van zijn/haar sociale netwerk. Je voert een gesprek met een jeugdige die een hulpvraag heeft. Je voert het gesprek en brengt samen zijn/haar netwerk in kaart. Vervolgens schrijf je een hulpverleningsplan volgens de algemene...

Psychopathologie Jeugd Hoofdstuk 1: Introductie. Inzichten van verschillende disciplines bij ontwikkelingspsychopathologie - Ontwikkelingspsychologie (normale ontwikkeling) - Klinische psychologie (afwijkende ontwikkeling) - Pedagogie (opvoeding) - Kinderpsychiatrie (psychische stoornissen) - Biologie - Sociologie (maatschappelijke processen) - Antropologie (culturele normen en waarden) - Epidemiologie (voorkomen van ziekten onder de bevolking) Volgens de oude Grieken - Psyche -> ge...

Ontwikkelingspsychopathologie Jeugd Hoofdstuk 1: Ontwikkelingspsychopathologie De wetenschappelijke discipline die onderzoekt hoe psychische stoornissen ontstaan en zich ontwikkelen. Het is anders dan psychiatrie. Psychiatrie is een medische discipline die zich bezighoudt met onderzoek, diagnose en behandeling van psychische stoornissen. Inzichten van verschillende disciplines bij ontwikkelingspsychopathologie - Ontwikkelingspsychologie (normale ontwikkeling) - Klinische psychologie (afwi...

In dit document vind u een praatbundel terug. Dit kan gebruikt worden om met een leerling (lagere school leeftijd) in gesprek te gaan over het ervaren van faalangst. Het behandelt o.a.: de situaties waarin faalangst optreedt, lichamelijke gewaarwordingen, gevoelens en gedachten van het kind tijdens leersituaties, helpende gedachten formuleren...