Hbo verpleegkundige - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Geschreven voor de module S13 - innoveren met beleid. Duaal opleiding hbo-verpleegkundige.

Dit verslag bevat twee kritische beroepssituaties en vier aanvullende bewijslasten waardoor aangetoond is op niveau te zijn om als HBO verpleegkundige af te studeren. Alle zestien competenties die bij de CanMEDs-rollen horen worden minstens één keer uitgebreid aangetoond. Er is extra aandacht besteed aan het aantonen van klinisch redeneren en zelfmanagementondersteuning. De situaties hebben plaatsgevonden in een academisch ziekenhuis.

In dit document zijn de leerdoelen voor de toets van gedragswetenschappen, medische en verpleegkundige kennis psychiatrie uitgebreid en overzichtelijk uitgewerkt. Doe er je voordelen mee ;). Dit vak wordt in alle perioden van jaar 2 gegeven, afhankelijk van wanneer je stage loopt heb je deze toets.

Dit is mijn gezondheidsbevorderingsplan, welke ik geschreven heb tijdens mijn stage in het ziekenhuis. Het plan gaat over de chirurgische patiënt en immobiliteit. Het product is beoordeeld met een 7. Hier zie je een voorbeeld van de uitwerking van zo'n gezondheidsbevorderingsplan, inclusief bijlagen.

Hulp nodig bij het maken van bewijslasten voor je PL4 stage? Neem een kijkje en hopelijk haal je hierdoor meer inspiratie voor het schrijven van je bewijslasten/

In het kader van de opleiding tot HBO-verpleegkundige werd dit verslag geschreven voor de eenheid van leeruitkomst Uitvoeren van zorg niveau C. Aan de hand van casuïstiek vanuit mijn werkomgeving worden verschillende competenties aangetoond ten aanzien van het uitvoeren van zorg. Momenteel ben ik werkzaam in het *organisatie op de afdeling Verloskunde. In juli 2012 ben ik afgestudeerd als MBO-verpleegkundige aan het ROC ASA te Amsterdam. Mijn basis als verpleegkundige legde ik op de afdeling Va...

Deze uitwerking van EVL 7.1 bevat mijn profilering. In dit verslag beschrijf ik mijn ontwikkeling als MBO-verpleegkundige naar HBO-verpleegkundige. Dit doe ik doormiddel van het beschrijven van mijn positionering en mijn legitimering. Daarnaast wordt er in dit verslag een moreel dilemma uitgediept middels een ethische toolkit. Dit verslag is in februari 2024 beoordeelt met een RUIM VOLDOENDE.

In dit document zijn alle leerdoelen van medische en verpleegkundige kennis uitgewerkt voor het tentamen van 3.1 (jaar 2). Ik heb het JGZ boek gelinkt aan de samenvatting, maar heb het anatomie & fysiologie en pathologie boek ook gebruikt. Ik hoop dat dit je helpt met studeren. Mochten er vragen zijn kan je mij een berichtje sturen via Stuvia! Succes met leren!

In dit document zijn de leerdoelen voor kennistoets 4.1 uitgewerkt aan de hand van de powerpoints en literatuur. De vakken voor KT4.1 zijn: Verpleegkundige zorgverlening, Geneeskunde, Onderzoek doen & toepassen, Zorginnovatie & Ondernemerschap, Technologie, Morele oordeelsvorming. Deze samenvatting hoort bij leerjaar 1 van de opleiding HBO-Verpleegkunde/Gezondheid&Technologie op het Saxion in Enschede.

In het kader van de opleiding tot hbo-verpleegkundige werd dit verslag geschreven voor de eenheid van leeruitkomst klinisch redeneren niveau C. Binnen dit verslag staat de zorg voor mevrouw A., opgenomen op afdeling Verloskunde van *organisatie centraal. Via de zes stappen van Marc Bakker (2022), wordt de hoog complexe zorg voor mevrouw A., diepgaand beschreven. Deze methode van klinisch redeneren sluit aan bij de ziekenhuiszorg welke geboden wordt tijdens deze casus en doorloopt systematisch de...

Het document betreft mijn portfolio van leerjaar 3 en 4. In het document zijn 20 leeruitkomsten verwerkt bijhorend de kernbegrippen; professionele reflectie, onderzoekende houding, morele sensitiviteit, professioneel gedrag en verpleegkundig leiderschap. Daarnaast wordt er een samenvatting gegeven over de uitkomsten van de 360 graden feedbackformulieren. Met dit portfolio heb ik mijn verpleegkundig pleidooi in het laatste jaar van de opleiding tot hbo-verpleegkundige behaald.