Interview voorbereiden - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

Dit is een samenvatting in de vorm van een soort “interview”. Denk aan een vorm van flashcards. Dit zorgt ook voor active recall en is de beste manier om iets op lange termijn te leren! Door dit document kunnen anderen mij heel makkelijk overhoren evenals mijzelf. Het bevat ook plaatjes ter verduidelijking! Met een wit blaadje bedekte ik de antwoorden en heb ik dit tig herhaald, totdat ik het kon dromen. Dit gaat alleen om het cognitieve kennis gedeelte. Het cognitieve inzicht en non-cogni...

Deze samenvatting geeft eerst een beeld over wat veranderen nou eigenlijk is. Hierbij worden de visies van Kurt Lewis en Kotter meegenomen. Ook krijg je een beeld van wat systeemdenken, kleurendenken en meervoudig kijken is. Ook het onderwerp waarderend kijken en het voorbereiden van een waarderend interview komt aan bod. Afsluitend met het belangrijkste, namelijk de samenvatting van het boek 'veranderen als samenspel' van Boonstra. Zelf heb ik een 9,5 voor het vak behaald.

Project studievaardigheden Leerstrategieën. TP1P02 Project 2 - studievaardigheden Inleiding Elke student kent het wel, de tentamenweek staat voor de deur en je weet niet hoe je leren het beste aan moet pakken. Je kunt allerlei manieren proberen, maar wat werkt nou het beste? In deze trainershandleiding wordt duidelijk gemaakt waarom het belangrijk is om goede leerstrategieën te gebruiken. Om dit te stimuleren is er een training ontworpen. Deze training is gebaseerd op de informatie uit h...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de training is dat de studievaardighe...

Project studievaardigheden Leerstrategieën. Achtergrond 1.1. Probleemanalyse 1.1.1. Wat is de aanleiding om het probleem in te duiken? De aanleiding voor de training “studievaardigheid leerstrategieën” is gegeven door de opdrachtgever Anne Steenstraten. Zij is een docent en onderwijsmanager bij de hogeschool Leiden binnen de opleiding toegepaste psychologie. De gegeven opdracht stelt: het opzetten van een trainingsbureau over maatwerktrainingen in studievaardigheden. Het doel van de...

Deel 1 tot en met deel 5 voor het tentamen Kwalitatief Onderzoek. Uitgebreid genoeg om te leren voor het tentamen zonder boek. Inclusief afbeeldingen uit het boek.

Met deze topiclijst heb ik twee interviews kunnen houden van drie kwartier. Het interview gaat over i amsterdam en (city-)marketing. Handig te gebruiken als voorbeeld bij het opstellen van je eigen topiclijst.