Rekenen bovenbouw - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

samenvatting van de eerste rekentoets op de pabo rekenen-wiskunde in de praktijk bovenbouw = h7,9,1,12,14 wiskunde in de praktijk, kerninzichten = h5,6,7,8

Je vind hier mijn verslag van de GOO (geintegreerd onderwijskundig ontwerp) uit jaar 4. Ik heb voor dit verslag een 9,8 gehaald. Mijn verslag gaat over het integreren van de vakken: rekenen, geschiedenis, taal, kunst en digitale geletterdheid onder thema sport. Ik heb mijn GOO uitgevoerd in de bovenbouw. Het verslag is inclusief foto's, volledige onderbouwing en presentatiefeedback (wel geanonimiseerd).

Volledige samenvatting van rekenen bovenbouw passend onderwijs basis + de 10 artikelen samengevat met gearceerde begrippen.

Ik heb hoofdstuk 3, 4 en 5 samengevat van het boek 'Rekenen met verhoudingen op de basisschool'. Het boek is geschreven door Frans van Galen & Annette Markusse. Het gaat om de 1e druk (reken-wiskundedidactiek voor de bovenbouw).

Samenvatting voor de kennistoets rekenen bovenbouw.

Artikelen: 1. Boonen, A. (2014). Begrijpen, verbeelden en berekenen. Volgens Bartjens 33 nr. 3 blz. 25-27 2. Boswinkel, N. (2012). Durf te kiezen in doelen voor zwakke rekenaars. Den Haag SLO 3. Cijvat ,I., Hamstra, D. (2010). Effectief omgaan met goede rekenaars. Utrecht PO Raad 4. De Pater-Sneep, M. (2013). De leerlijnen de baas. Volgens Bartjens jaargang 33 nr. 1 blz. 8-12 5. Huitema, S. (2006). Verder kijken dan de einddoelen van groep 6. Volgens Bartjens jaargang 25 nr 1 blz. 32-34 ...

hoofdstuk 7, 9, 11, 12 en 14 die je nodig hebt om te leren voor je toets in het eerste jaar.

Dit is een samenvatting van de volgende hoofdstukken: Hoofdstuk 1 t/m 5, 7 en 8 (alleen p. 225 en 226). Zoals in de studiehandleiding beschreven: verkorte deeltijd PABO (jaar 1). Ik heb met deze samenvatting een 8 gehaald.

Dit is een samenvatting voor het vak rekenen hele getallen bovenbouw. de didactische leerlijn van iedere bewerking, kolomsgewijs en cijferend rekenen, schattend rekenen en rekenen met een rekenmachine worden beschreven. Bij iedere manier van cijferend en kolomsgewijs rekenen wordt een voorbeeld gegeven, om duidelijk te maken hoe zo'n som eruit ziet. aan de hand van deze samenvatting heb ik een 6,8 gehaald.