Spiritueel - Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

De professional signaleert op welke wijze de palliatieve zorg kan worden verbeterd en initieert een innovatie. Deze innovatie is bewezen effectief (evidence based practice) en dient de kwaliteit van leven van de mens en diens naaste in de palliatieve fase te verhogen op lichamelijk, psychisch, sociaal en/of spiritueel gebied. De implementatie van de innovatie wordt uitgewerkt in een implementatieplan en systematisch beschreven aan de hand van een implementatiemodel. Op basis van de analyse van h...

De professional stelt proactief en methodisch de behoefte aan zorg vast op lichamelijk, psychisch, sociaal en spiritueel gebied. Dit aan de hand van een complexe casus. De professional houdt bij de uitvoering van zorg rekening met: fases in de palliatieve zorg, (advanced care) planning, complementaire zorg, relevante wet- en regelgeving en financiering met betrekking tot palliatieve zorg. De professional integreert kennis over de palliatieve zorg in het handelen en maakt zichtbaar gebruik van (w...

Als verpleegkundige ben je verantwoordelijk voor het indiceren en verlenen van zorg. Dit betekent dat je kennis nodig hebt over pathologie, psychopathologie, farmacologie, meetinstrumenten/scorelijsten, redeneerhulpen etc. om op basis daarvan de behoefte aan zorg te kunnen vaststellen en een zorgplan/verpleegplan op te kunnen stellen. In dit zorgplan/verpleegplan gaat het uitdrukkelijk om zowel multidisciplinaire diagnoses als verpleegkundige diagnoses op lichamelijk, psychisch, functioneel, spi...

RZL in de lerarenopleiding dat werkt met het boek Iedereen spiritueel. Deze samenvatting is voor heel het jaar van OF1. Semester 1 : De levensbeschouwelijke dimensie van het onderwijs: 1. Filosoferen over leraar zijn 2. Mythos in het onderwijs 3. Het christelijk mensbeeld als basis voor onderwijs 4. Pedagogische denkers Semester 2: Professionele ehtiek voor leraars 1. De ethische professionaliteit van een leraar 2. de 'bevlogen leraar' 3. de 'empathische leraar' 4. de gelukkige ler...

Klinisch redenren op stage jaar 2 Door middel van klinisch redeneren van een bestaand verpleegplan beoordelen of deze goed aansluit bij de context van de zorgvrager (op lichamelijk-, psychisch-, functioneel-, spiritueel- en sociaal gebied, rekening houdend met complexiteit, duurzaamheid en milieu-aspecten).

Uitwerking van het examen palliatieve zorg (keuzedeel). Beoordeeld met een goed! Kwalificatiedossier (KD): K1006 Verdieping palliatieve zorg Datum uitgifte KD: 12-06-2018 Crebonummer KD: K1006 Cohort: Niveau: 3 en 4 Verlenen van palliatieve zorg aan zorgvragers

Het stageportfolio bevat een uitgebreide uitwerking van de opdrachten klinisch redeneren en verpleegkundig leiderschap. De opdracht klinisch redeneren heeft als onderwerp longcarcinoom met daarbij longembolieën als veranderde situatie. Het bestaat uit: 1. Casuïstiek via ICF, veranderde situatie via SBAR, ernst van de situatie en differentiaaldiagnoses. 2. Probleemanalyse. 3. Aanvullend onderzoek en verpleegkundige diagnoses. 4. Doelen en interventies en shared decision making. 5. Ziekte...

Dit document bevat de tentamenvragen en mijn antwoorden daarop voor het vak Religie & Spiritualiteit in Nederland 1. Dit tentamen is beoordeeld met een 8,8, maar er is bij vraag 1a 0,2 afgetrokken omdat de zin bij voetnoot 3 te veel lijkt op die van het boek zelf. Verder klopt vraag 1a inhoudelijk helemaal. Bij vraag 1b is 1 punt van de 5 afgetrokken, omdat niet genoeg in eigen woorden is uitgelegd wat er in de tekst staat. Wat wordt precies bedoelt met een subsysteem bijvoorbeeld? Vraag 1c kent...

Een samenvatting van de leerdoelen van "LP5 KT1 Klinisch Redeneren" met informatie uit de werkgroepen, colleges en voorbereidingen van de opleiding HBO-V op het Avans.

Dit document bevat een verpleegplan geschreven op vier gebieden (lichamelijk, psychisch, sociaal en spiritueel). Er zijn diagnoses opgesteld adhv het zakboek verpleegkundige diagnoses die volledig zijn uitgewerkt met doelen en interventies.