Stoffen veranderen Samenvattingen, Aantekeningen en Examens

2024 Scheikunde samenvatting VWO3 hoofdstuk 1 tm 4 samenvatting - Scheikunde gaat over stoffen en het veranderen van stoffen in andere stoffen - Een stof kun je herkennen aan zijn stofeigenschappen. - Stofeigenschappen die je kunt weergeven met een getal noem je stofconstanten. - Dichtheid = massa : volume - Eigenschappen die je kunt meten zijn grootheden. - De maten waarmee je de grootheden meet zijn eenheden.

Mavo Samenvatting : Examenst of Biologie. (dit is de minimale stof, je zult de boeken moeten gebruiken om alle stof goed door te nemen – leer de plaatjes uit je boek) Samenvatting “Organen en cellen” Er zijn 4 groepen organismen: (organismen zijn levende wezens) - Planten (producenten - maken zuurstof en glucose) - Dieren (consumenten – planteneters, vleeseters, alleseters) - Schimmels (reducenten – maken van organische stoffen, anorganische stoffen) - Bacterien (reducenten – ...

Havo Samenvatting : Examenst of Biologie. (dit is de minimale stof, je zult de boeken moeten gebruiken om alle stof goed door te nemen – leer de plaatjes uit je boek) Samenvatting “Organen en cellen” Er zijn 4 groepen organismen: (organismen zijn levende wezens) - Planten (producenten - maken zuurstof en glucose) - Dieren (consumenten – planteneters, vleeseters, alleseters) - Schimmels (reducenten – maken van organische stoffen, anorganische stoffen) - Bacterien (reducenten – ...

Samenvatting : Examenst of Biologie. Borstholte: hart, longen – worden beschermd door ribben Middenrif = spierwand die borstholte en buikholte scheidt (aorta, onderste holle ader en slokdarm gaan hier doorheen) Buikholte: darmen, lever, nieren, maag Bij veel weefsels zoals beenweefsel ligt tussen de cellen de tussencelstof; dit is dood materiaal Orgaanstelsel: Functie: Skelet = beenderstelsel Stevigheid, vorm, bescherming en beweging mogelijk maken Spierstelsel Bewegen Verteringsstels...

Paragraaf 10.1 gaat over het belang van een goede darmflora, de rol van probiotica en prebiotica, de invloed van hygiëne en de functies van voedingsstoffen. Paragraaf 10.2 bespreekt het verteringsstelsel, waarbij de reis van mond tot kont wordt beschreven, inclusief de functies van verschillende organen zoals de maag, dunne darm en dikke darm. Paragraaf 10.3 gaat over enzymen en hun rol in de afbraak van grote moleculen. Het bespreekt de werking van enzymen, de substraatspecificiteit en d...

Ontwikkelingspsychologie – Aantekeningen: Ontwikkelingspsychologie, Liesbeth van Beemen. 1.2 De kinder- en jeugdjaren: een afbakening Naast onderstaande groepering ook gebruikelijk: kinderjaren (0-12 jaar) en jeugdjaren (12-18 jaar). 1) Babyperiode (0-12 maanden) Zo lang het kind nog niet loopt, zeer afhankelijk van omgeving, meeste tijd in het gezin, echter ook enkele dagdelen in crèche (werkende moeders). 2) Peuterperiode (1-4 jaar) Ondernemend, zelfbewust, zelfstandig lopen, taalontw...

Hoofdstuk 1: Reactievergelijkingen 1.1 Reactievergelijkingen kloppend maken In klas 3 heb je kennis gemaakt met reacties. Een reactie (of languit “chemische reactie”) is een gebeurtenis, waarbij één of meer stoffen verdwijnen en één of meer nieuwe stoffen ontstaan. Een reactie kun je weergeven met een reactieschema in woorden, bijvoorbeeld: methaan (gas) + zuurstof (gas) → koolstofdioxide (gas) + water (vloeibaar) Later in klas 3 leerde je, dat elke stof zijn eigen moleculen heef...

Samenvatting scheikunde hoofdstuk 4 basisstof 1 t/m 5. Belangrijkste hoofdstuk van leerjaar 3 & 4!