TOP SELLER CENTER
EXCELLENT HOMEWORK HELP AND TUTORING ,ALL KIND OF QUIZ AND EXAMS WITH GUARANTEE OF A
EXCELLENT HOMEWORK HELP AND TUTORING ,ALL KIND OF QUIZ AND EXAMS WITH GUARANTEE OF A
Am an expert on major courses especially; psychology,Nursing, Human resource Management and Mathemtics Assisting students with quality work is my first priority. I ensure scholarly standards in my documents and that's why i'm one of the BEST GOLD RATED TUTORS in STUVIA. I assure a GOOD GRADE if you will use my work.
- 948
- 0
- 23
Community
- Volgers
- Volgend
2 Ontvangen beoordelingen
981 items
Psychologie overdracht entegenoverdracht
Psychologie overdracht entegenoverdracht .bouwkamp en bouwkamp - ANSWER-overdracht is het ervaren van gevoelens, driften, houdingen van een persoon in het heden, die niet het werkelijke object van deze gevoelens en emotionele reacties is .freud psycho-analyse - ANSWER-de rol die het onbewuste speelt bij het ontstaan van problemen .Freudiaanse verspreking - ANSWER-misspreken, bv je geliefde aanspreken met de naam van je beste vriend omdat je stiekem gevoelens hebt op hem
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 1 pagina's •
Psychologie overdracht entegenoverdracht .bouwkamp en bouwkamp - ANSWER-overdracht is het ervaren van gevoelens, driften, houdingen van een persoon in het heden, die niet het werkelijke object van deze gevoelens en emotionele reacties is .freud psycho-analyse - ANSWER-de rol die het onbewuste speelt bij het ontstaan van problemen .Freudiaanse verspreking - ANSWER-misspreken, bv je geliefde aanspreken met de naam van je beste vriend omdat je stiekem gevoelens hebt op hem
Overdracht en tegenoverdracht
Overdracht en tegenoverdracht .Bij relaties die we aangaan is sprake van (on)bewuste (tegen)overdracht, wat is daarin belangrijk voor een werker? - ANSWER-Werker moet kritisch durven kijken naar zijn gedrag en bedoelingen, als werker en als collega. Voor het bewust maken van onbewuste overdracht zal de werker mogelijk moeten terugbrengen naar het kind in zichzelf en dat kan hem confronteren met (on)gewenste gevoelens. .Bij welke van de drie componenten (id, ego, superego) is vaak te zien d...
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 4 pagina's •
Overdracht en tegenoverdracht .Bij relaties die we aangaan is sprake van (on)bewuste (tegen)overdracht, wat is daarin belangrijk voor een werker? - ANSWER-Werker moet kritisch durven kijken naar zijn gedrag en bedoelingen, als werker en als collega. Voor het bewust maken van onbewuste overdracht zal de werker mogelijk moeten terugbrengen naar het kind in zichzelf en dat kan hem confronteren met (on)gewenste gevoelens. .Bij welke van de drie componenten (id, ego, superego) is vaak te zien d...
SamenvattingSamenvatting
Samenvatting Management en organisatie . Corporate challenges: - ANSWER-de strategic intent wordt vertaald naar doelstellingen voor de korte termijn. .. Een publiek-private samenwerking kan van zowel financieel: - ANSWER-financieel-economische als maatschappelijke aard zijn .. KOOP 1: - ANSWER-Maken en zenden naar voorraad. Vanuit voorraadpunten verstuurd naar de klant. .2. KOOP 2: - ANSWER-Maken van voorraad. Na productieproces in voorraad houden en direct verzenden naar de...
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 24 pagina's •
Samenvatting Management en organisatie . Corporate challenges: - ANSWER-de strategic intent wordt vertaald naar doelstellingen voor de korte termijn. .. Een publiek-private samenwerking kan van zowel financieel: - ANSWER-financieel-economische als maatschappelijke aard zijn .. KOOP 1: - ANSWER-Maken en zenden naar voorraad. Vanuit voorraadpunten verstuurd naar de klant. .2. KOOP 2: - ANSWER-Maken van voorraad. Na productieproces in voorraad houden en direct verzenden naar de...
samenvatting boek leren coachen
samenvatting boek leren coachen .(H1) Soorten coaches? Wie coacht? - ANSWER-• de manager als coach = functiegericht & procesgericht. • de collega of staffunctionaris als coach = functiegericht & procesgericht. • de externe coach = procesgericht & contextgericht. .(H1) Specifieke kenmerken van coaching - ANSWER-• er wordt gewerkt vanuit bewustzijn en eigen verantwoordelijkheid. • leren en handelen nemen een belangrijke plaats in. • het gaat om de persoon, en zijn leerproces...
- Voordeelbundel
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 8 pagina's •
samenvatting boek leren coachen .(H1) Soorten coaches? Wie coacht? - ANSWER-• de manager als coach = functiegericht & procesgericht. • de collega of staffunctionaris als coach = functiegericht & procesgericht. • de externe coach = procesgericht & contextgericht. .(H1) Specifieke kenmerken van coaching - ANSWER-• er wordt gewerkt vanuit bewustzijn en eigen verantwoordelijkheid. • leren en handelen nemen een belangrijke plaats in. • het gaat om de persoon, en zijn leerproces...
Kwalitatief versus kwantitatief - Zijn complementair
Kwalitatief versus kwantitatief - Zijn complementair - Vertrouw ik de resultaten? - Zijn ze relevant? - Kan ik er iets mee in mijn context/situatie/voor mijn patiënt Kwalitatief onderzoek Een kwalitatief onderzoek onhult of ontdekt aspecten die voor kwantitatieve onderzoekers zouden verborgen gebleven zijn. "A research method that studies things in their natural setting, attempting to make sense of or interpret phenomena in terms of the meaning people bring to them" - Maakt gebruik ...
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 2 pagina's •
Kwalitatief versus kwantitatief - Zijn complementair - Vertrouw ik de resultaten? - Zijn ze relevant? - Kan ik er iets mee in mijn context/situatie/voor mijn patiënt Kwalitatief onderzoek Een kwalitatief onderzoek onhult of ontdekt aspecten die voor kwantitatieve onderzoekers zouden verborgen gebleven zijn. "A research method that studies things in their natural setting, attempting to make sense of or interpret phenomena in terms of the meaning people bring to them" - Maakt gebruik ...
kwalitatief samenvatting .axiaal coderen - ANSWER-• structureren • overkoepelende thema's identificeren • thema's definiëren saturatie: nieuwe data -> geen aanscherpingen in definities .bulletin board focusgroep - ANSWER-de respondenten kunnen
kwalitatief samenvatting .axiaal coderen - ANSWER-• structureren • overkoepelende thema's identificeren • thema's definiëren saturatie: nieuwe data -> geen aanscherpingen in definities .bulletin board focusgroep - ANSWER-de respondenten kunnen in hun eigen tijd deelnemen, focusgroep is online (via chat) .casuistry - ANSWER-- afgaande op eerdere beslissingen - afhankelijk van andere situaties welke criteria gebruikt worden om oordeel te vellen .convergent parallel desi...
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 2 pagina's •
kwalitatief samenvatting .axiaal coderen - ANSWER-• structureren • overkoepelende thema's identificeren • thema's definiëren saturatie: nieuwe data -> geen aanscherpingen in definities .bulletin board focusgroep - ANSWER-de respondenten kunnen in hun eigen tijd deelnemen, focusgroep is online (via chat) .casuistry - ANSWER-- afgaande op eerdere beslissingen - afhankelijk van andere situaties welke criteria gebruikt worden om oordeel te vellen .convergent parallel desi...
kwalitatief samenvatting
kwalitatief samenvatting .axiaal coderen - ANSWER-• structureren • overkoepelende thema's identificeren • thema's definiëren saturatie: nieuwe data -> geen aanscherpingen in definities .bulletin board focusgroep - ANSWER-de respondenten kunnen in hun eigen tijd deelnemen, focusgroep is online (via chat) .casuistry - ANSWER-- afgaande op eerdere beslissingen - afhankelijk van andere situaties welke criteria gebruikt worden om oordeel te vellen .convergent parallel de...
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 3 pagina's •
kwalitatief samenvatting .axiaal coderen - ANSWER-• structureren • overkoepelende thema's identificeren • thema's definiëren saturatie: nieuwe data -> geen aanscherpingen in definities .bulletin board focusgroep - ANSWER-de respondenten kunnen in hun eigen tijd deelnemen, focusgroep is online (via chat) .casuistry - ANSWER-- afgaande op eerdere beslissingen - afhankelijk van andere situaties welke criteria gebruikt worden om oordeel te vellen .convergent parallel de...
TOEFL 105 EXAM QUESTIONS WITH CORRECT ANSWERS
TOEFL 105 EXAM QUESTIONS WITH CORRECT ANSWERS .abdicate - ANSWER-捨てる放棄する .accolade - ANSWER-賞賛 .accure - ANSWER-(利益などが)生じる・獲得する .acquittal - ANSWER-無罪放免 .affidavit - ANSWER-宣誓供述書
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 5 pagina's •
TOEFL 105 EXAM QUESTIONS WITH CORRECT ANSWERS .abdicate - ANSWER-捨てる放棄する .accolade - ANSWER-賞賛 .accure - ANSWER-(利益などが)生じる・獲得する .acquittal - ANSWER-無罪放免 .affidavit - ANSWER-宣誓供述書
TOEFL 105 EXAM QUESTIONS WITH CORRECT ANSWERS
.abstinence - ANSWER-禁欲 total abstinence .acquience - ANSWER-消極的に同意する/嫌ながら従う .admonition - ANSWER-訓戒 .agitate - ANSWER-動揺させる she got very agitated. agitated for te passage of a new law. .allay - ANSWER-恐れ/疑念などを鎮める/軽減する/ .allege - ANSWER-断言する .ameliorate - ANSWER-改善する
- Tentamen (uitwerkingen)
- • 5 pagina's •
.abstinence - ANSWER-禁欲 total abstinence .acquience - ANSWER-消極的に同意する/嫌ながら従う .admonition - ANSWER-訓戒 .agitate - ANSWER-動揺させる she got very agitated. agitated for te passage of a new law. .allay - ANSWER-恐れ/疑念などを鎮める/軽減する/ .allege - ANSWER-断言する .ameliorate - ANSWER-改善する
NGN ATI PN FUNDAMENTALS PROCTORED EXAM GRADED A
Document was misleading with number of questions and pages.
Foundations Of Maternal-Newborn And Womens health Nursing 8th Edition Test Bank By Murray