Samenvatting
Samenvatting 'Orthopedagogiek
Deze samenvatting van het boek 'Orthopedagogiek' van Ad van Sprang helpt je om je voor te bereiden op de toets van 'Orthopedagogiek' binnen het tweede leerjaar van Sociale Studies/ Social Work.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 14 pagina's
Voorbeeld 2 van de 14 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
OrthopedagogiekOrthopedagogiek: 1,2, 3,5,6.3 ,7, 10.6 , 11, 12, 13 ,14
Opvoeding is alle omgang tussen ouder en kind waarbij de ouder gericht een relatie aangaat met een
kind. Bij deze omgang biedt de ouder liefde, geborgenheid, veiligheid, intimiteit, grenzen.
Iedere opvoeder staat voor een opvoedingsopgave alle gedragingen van de opvoeder die het
mogelijk maken het kind optimaal te laten ontwikkelen. Een veilige en uitnodigende leefomgeving is
vereist, maar ook liefde, hulp en ondersteuning vanuit de opvoeder is nodig. De opvoeder neemt dus
zelf een opvoedingsstijl aan.
Vaak zien we belemmeringen in de opvoeding (=opvoedingsproblemen) terug. Denk hierbij aan
stoornissen bij het kind en de ouder, afwijkend gedrag van het kind of bepaalde eigenschappen bij
het kind. :
Er zijn bijzondere omstandigheden hierbij moet door een agoog worden ingegrepen en
worden ondersteunt.
Er moet hulp worden geboden bij de opvoedingsopgaven.
Gedeeltelijk, tijdelijk of permanent overnemen van de opvoeding is een mogelijkheid. Dit
mag wanneer de ontwikkeling van het kind in het geding komt.
Op het moment dat er belemmeringen in de opvoeding zijn én de ontwikkeling van het kind in het
geding komt, spreken we van orthopedagogiek. Er is hierbij altijd sprake van een orthopedagogische
vraagstelling:
In gedrag geeft het kind aan waar orthopedagogisch handelen gewenst en noodzakelijk is
De opvoeders kunnen het gedrag van het kind over het algemeen goed ‘lezen’, maar zitten
verlegen om handelingsmogelijkheden (=ze weten niet goed hoe ze ermee om moeten gaan).
Het allerbelangrijkste is hierbij observeren en daarna pas diagnosticeren!
Orthopedagogiek gaat over leer- en opvoedingssituaties van kinderen/jeugdigen. De taak van ons als
orthopedagoog is hulp bieden aan een bedreigde ontwikkeling van het kind. Er wordt gericht op…:
- Zintuigelijke functioneringsproblemen
- Motorische functioneringsproblemen
- Cognitieve functioneringsproblemen
- Emotionele functioneringsproblemen
- Meervoudige functioneringsproblemen
- Problematische opvoedingssituaties
Als orthopedagoog gebruik je kennis van de psychiatrie, psychologie, sociologie en filosofie. Een
orthopedagogiek werkt vaak in een multidisciplinair team, samen met bijv. psychiater, arts,
logopedist, ervaringsdeskundigen, etc. In de praktijk moet zo veel mogelijk gericht zijn op de
mogelijkheden en talenten van ieder individu. Ook moeten er optimale ontplooiingsmogelijkheden
worden gecreëerd.
Het algemene pedagogische doel van ouders is volwassenwording en het kunnen handhaven in de
maatschappij. Dit is intentioneel opvoeden. Er zijn ook kinderen waarbij zelfstandigheid,
zelfredzaamheid en zelfvertrouwen misschien niet kan worden bereikt. Het doel van opvoeders van
kinderen met een beperking wordt ‘het kind te helpen zich optimaal te ontwikkelen en te ontplooien,
te streven naar een voor hem/haar bereikbare mate van lichamelijke en geestelijke volgroeidheid.
, Ouders zullen hun toekomstbeeld en hun doelen moeten bijstellen en de kinderen zullen creatievere
en intensere hulp moeten krijgen.
De rode draad van de opvoeding in het algemeen
1. de ouder is verantwoordelijk voor de opvoeding
2. de ouder biedt het kind ondersteuning, instructie, controle en stelt grenzen
3. het kind kan rekenen op onvoorwaardelijke liefde van de ouders/verzorgers
4. het kind leert zelfstandigheid, zelfredzaamheid en zelfvertrouwen te hebben
bij orthopedagogiek, is stap 4 anders. Dan gaat het om het op optimaal mogelijk ontwikkelen én
deelnemen aan de samenleving. Hiervan is dus sprake als een kind belemmerd wordt in zijn
ontwikkeling.
Bij bijzondere opvoeding zijn er bepaalde opvoedingsfactoren en opvoedingsmiddelen:
Opvoedingsfactoren Opvoedingsmiddelen
Niet bewuste keuze van de opvoeder Bewust en doelgericht
Het zijn stimulerende situaties die het kind Handelingen, activiteiten, situaties om
kunnen aanzetten tot acties opvoedingsdoelen te bereiken, zoals: belonen,
straffen, stimuleren, uitleggen, voordoen.
Binnen de orthopedagogiek maakt men veel gebruik van specifieke opvoedingsmiddelen!
Een orthopedagogische opvoedingssituatie wordt gekenmerkt door:
Stoornissen : afwijking van een psychologische, fysiologische of anatomische structuur of
functie. Dit beïnvloedt het functioneren en structuren.
Beperking : vermindering of afwezigheid van de mogelijkheid tot een voor de mens normale
activiteit, zowel wat betreft de wijze als de reikwijdte van de uitvering. Zij komen tot
activiteiten
Ziekte
Handicap : participatie in de samenleving
Integratie is een middel om mensen met een beperking te helpen zich maximaal te ontplooien en op
hun eigen, unieke wijze zo volwaardig mogelijk aan de samenleving deel te nemen. Inclusie (=
verfijning van integratie) is het insluiten van mensen met een beperking op basis van gelijkwaardige
rechten en plichten. Hier hoort een mensvisie bij: iedereen neemt deel aan de samenleving en
iedereen wordt gezien als een volwaardig burger. Een samenleving inclusief de deelname van
mensen met een beperking of andere persoonskenmerken.
Iemand kan alleen maar deel leren nemen aan de samenleving, als …:
De samenleving solidair is
Er optimale condities worden geschept
Er hulp wordt geboden aan de opvoeders bij zowel de opvoeding en de begeleiding als de
hulp bij het acceptatieproces.
Cognitie zijn mentale processen (zoals denken, leren, waarnemen, oplossen en fantaseren) waarbij
het gaat om informatie die wordt geselecteerd, geïnterpreteerd, herinnerd en gebruikt om te
oordelen of te beslissen.
Cognitieve vaardigheden moet je kunnen, sociaal emotioneel functioneren moet je aankunnen.
Er bestaan een aantal cognitieve functioneringsbeperkingen:
- Leerproblemen : Ligt in het leren zelf. Er is sprake van normale begaafdheid en een niet
ophefbaar disfunctioneren in het cognitieve gebeid.
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Direct to-the-point
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Romyvandeven. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen