100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Communicatie - Complete samenvatting - Leerjaar 1, Periode 3 Voeding & Dietetiek €6,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
  4.  
  5. Communicatie

Samenvatting

Communicatie - Complete samenvatting - Leerjaar 1, Periode 3 Voeding & Dietetiek

3 beoordelingen
 3 keer verkocht

Complete samenvatting van alle benodigde lesstof, literatuur en beantwoorde leerdoelen voor het vak communicatie in de 3e periode van leerjaar 1 Voeding & Dietetiek

Voorbeeld 4 van de 61  pagina's

Document informatie

  • Ja
  • 24 maart 2021
  • 61
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

Alles voor dit studieboek (13)

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (14)

3  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: nchermans • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: chelseavandijk • 2 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: annieksteffens • 2 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
clairestephanie

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Communicatie – Leerjaar 1 – Periode 3
De DIO:
1. Weet het verschil tussen de beroepsrollen en kent de plaats van de verschillende
rollen binnen de preventiepiramide
- De preventiepiramide

 Preventie = het ondernemen van een actie om te voorkomen; de dietist probeert te
voorkomen dat iemand ziek wordt
 Preventie kan op verschillende niveaus plaatsvinden:

- Ziektefase = primaire, secundaire en tertiaire preventie
- Type maatregel = we spreken dan van ziektepreventie, gezondheidsbevordering en
gezondheidsbescherming
- Doelgroep = we spreken dan van universele, selectieve, geïndiceerde en zorg
gerelateerde preventie.




2. Kan effectief communiceren (vormen van communicatie inzetten en communicatieve
vaardigheden uitvoeren) in iedere laag van de preventiepiramide




3. Is bekend met de Skillslabmethode van het boek “Het diëtistisch consult”


4. Begrijpt het belang van methodisch handelen

, 5. Ontwerp: (Her)kent kop-romp-staart structuur in communiceren en/of kan
aanpassingen maken in een bestaand ontwerp




6. Leert vaardigheden aan om verbaal en non-verbaal geïnteresseerde houding aan te
nemen; o.a. stelt open vragen en maakt oogcontact met (gespreks)partner




7. Heeft juiste houding tijdens verbinden: bejegent personen open en respectvol en
heeft belangstelling voor anderen




8. Kan (gespreks)condities creëren zodat interactie met cliënt, doelgroep,
opdrachtgever, klant en/of zorgprofessional tot ontwikkeling komt




9. Kan de volgende items/vaardigheden functioneel inzetten: manier van spreken,
lichaamstaal, gebaren, mimiek, stiltes laten vallen, observeren, luisteren, vragen,
doorvragen, samenvatten, nabijheid, Informeren



Analyse: Kan de aanleiding van de verbinding vaststellen

10. Houdt bij contacten van verschillend niveau rekening met afwijkende behoeften en
belangen

11. Kan verzamelde gegevens analyseren en interpreteren


12. Kan gegevens verzamelen over klachten en symptomen en op relevante klachten
doorvragen


13. Kan op basis van de verwijzing aanvullende gegevens verzamelen

14. Ontwerp: herkent tegenstellingen bij contacten van verschillend niveau en kiest een
geschikt communicatiemiddel

,15. Evaluatie: past de criteria (volgens het boek ‘Het diëtistisch consult’) van ‘vragen om
feedback’ en ‘geven van feedback’ toe




16. Weet wat een ‘informed consent’ (toestemmingsformulier) is en kan er een opstellen
(als de situatie hier om vraagt).



Inleiding tot de Skillslabmethode




Leermethode: Het diëtistisch consult

Je hebt methodische, communicatieve en technische vaardigheden. Deze leermethode
helpt je om deze vaardigheden, voor een deel al opgedaan tijdens je studie, te
integreren. De focus ligt op het aanleren van deze vaardigheden binnen een tweegesprek
door:

, - Een goede hulpverleningsrelatie op te bouwen, uitgaande van het samenwerkings- of
participatiemodel
- Op methodische wijze de dieetbehandeling voor te bereiden, uit te voeren, te
evalueren, bij te stellen en af te ronden
- Gedragsverandering te bewerkstelligen met behulp van motiverende
gespreksvoering en coaching
- Te reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en dit op basis hiervan verder te
ontwikkelen
Als diëtist in de rol van behandelaar integreer je zo kennis, inzicht, vaardigheden en attitude
om een doelgericht dieetadvies op maat te leveren. Tijdens de behandeling werkt de cliënt
actief aan gedragsverandering, met een diëtist die een begeleidende, adviserende,
motiverende en coachende rol aanvult.

De dieetbehandeling kenmerkt zich door het doorlopen van een aantal fasen. Deze fasen
vormen samen het model van het diëtistisch consult. Het methodisch handelen biedt een
diëtist dus een gestructureerde werkwijze bij het behandelen van cliënten.

- Het diëtistisch onderzoek
- De diëtistische diagnose
- Dieetbehandeling
- Evaluatie

De Skillslabmethode

Op de opleiding Voeding & Diëtetiek leer je ook hoe je door actief kennis te verwerven een
probleem, in dit geval in de vorm van een casus, kunt oplossen. De skillslabmethode is een
systematische methodiek om dit te leren. Centraal in de skillslabmethode staat de vraag
welke activiteiten je moet verrichten om op een efficiënte manier vaardig te worden.

Uitgangspunten skillslabmethodiek

1. De student staat centraal
2. Vakkennis als basis voor skillslabonderwijs
3. Skillslabonderwijs integreert methodische, communicatieve en technische
vaardigheden
4. Skills ontwikkelen door veelvuldig oefenen
Als student sta je centraal
De docent ondersteunt jouw leerproces, begeleid je en stimuleert je.

Vakkennis als basis voor skillslabonderwijs
Het skillslabonderwijs moet aansluiten bij kennis uit de diverse vakgebieden binnen de
opleiding Voeding & Diëtetiek. Concreet betekent dit integratie van specifieke kennis uit
medisch-biologische, voedingswetenschappelijke, sociaal-wetenschappelijke en
communicatieve domeinen.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper clairestephanie. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Begin nu gratis
€6,49  3x  verkocht
  • (3)
In winkelwagen
Toegevoegd