Samenvatting
Handelingsgericht werken 2.0 samenvatting hoofdstuk 7
- Instelling
- Hogeschool Arnhem En Nijmegen (HAN)
Dit is een samenvatting van het boek 'minder onderwijs, meer leren', over hoofdstuk 7.
[Meer zien]Voorbeeld 1 van de 2 pagina's
Voorbeeld 1 van de 2 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
K2.02 – ontwikkeling in kaart brengenHandelingsgericht werken 2.0
Hoofstuk 7 – de uitgangspunten van HGW
7.1 Doelgericht werken; samen doelen formuleren en evalueren.
Leraar en leerling stellen samen doelen op, gaan na of de doelen behaald zijn en analyseren
waarom dat wel of niet is gelukt.
Een onderzoekende houding van de leraar is daarbij van belang. Als de leerkracht een
onderzoekende houding heeft en een goed model is voor de leerlingen, zullen deze ook een
onderzoekende houding aannemen.
Lesdoelen zijn niet alleen voor de huidige les, leerlingen moeten ook op de hoogte zijn van
de leerdoelen op langere periode. Daarbij moeten de doelen in makkelijke taal worden
opgesteld, zodat ze voor zowel leerlingen als ouders goed te begrijpen zijn.
7.2 Wisselwerking en afstemming; wat werkt?
Het functioneren van ieder kind is afhankelijk van een groot aantal factoren die elkaar
wederzijds beïnvloeden. Naast de wisselwerking tussen leraar en leerling zijn er tal van
andere stimulerende en belemmerende factoren die invloed hebben op hoe het met kinderen
gaat op school;
Factoren in het kind; intelligentie, doorzettingsvermogen, concentratie en motivatie
(in- en extrinsieke).
Factoren in de leeromgeving;
Doelgerichtheid; gebruikte methoden, duidelijke leerdoelen, hoge
verwachtingen en goed bewaken van de leervorderingen.
Onderwijsleerklimaat; een veilig, ordelijk en stimulerend onderwijsleerklimaat
bevordert goede leerprestaties.
Gestructureerd, maar afgestemd onderwijs; doelgericht en planmatig werken,
een uitdagende leeromgeving bieden en passende feedback en
ondersteuning geven, afgestemd op individuele leerbehoeften.
Factoren in de thuissituatie; betrokkenheid en belangstelling vanuit thuis voor hoe het
kind functioneert op school en een gestructureerde en veilige thuissituatie.
Op basis van je analyse bepaal je samen met de leerling wat zijn onderwijsbehoeften zijn en
kies je hierop afgestemde werkwijzen en materialen. Het gaat daarbij zowel om
instructiebehoeften als om ondersteuningsbehoeften. Instructiebehoeften bestaan uit de
steun die een leerling nodig heeft om te snappen wat er geleerd wordt.
Ondersteuningsbehoeften bestaan uit de steun die hij nodig heeft om het proces van leren
voor elkaar te krijgen.
7.3 Onderwijsbehoeften; wat heeft de leerling nodig om de doelen te bereiken?
De grondgedachte van het constructivisme is dat een leerling zelf actief kennis en inzicht
construeert in interactie met zijn omgeving. Om je onderwijs af te stemmen op individuele
onderwijsbehoeften, onderzoek je samen met het kind wat hij nodig heeft om bepaalde
doelen te bereiken.
7.4 De leraar doet ertoe
De manier van lesgeven, in combinatie met de interactie tussen leerling en leraar, speelt een
grote rol. Omdat leraren het verschil kunnen maken, is de vraag hoe je als leraar omgaat met
je professionaliteit. Om goed onderwijs voor elkaar te krijgen, heb je als leraar soms ook
behoefte aan hulp.
7.5 Positieve aspecten van kind, leraar en ouders benutten
We steken veel tijd in het repareren van tekorten. Binnen handelingsgericht werken is het
belangrijk om vooral te kijken naar de kracht van ieder kind. Ouders en leraren die oog
hebben voor individuele talenten, hieraan ruimte geven en de ontwikkeling hiervan
stimuleren, helpen kinderen zich competent te voelen. Hierdoor wordt een kind een
voldoende stevige persoonlijkheid, waardoor hij beter kan omgaan met teleurstellingen of de
motivatie kan opbrengen om vol te houden in lastige situaties.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lizzy3. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen