Als eerst zal ik in dit verslag mijn ontwikkeling n.a.v. feedback van mijn LiO-startassessment beschrijven. Vervolgens zal ik twee nieuwe dilemma’s beschrijven en analyseren vanuit drie perspectieven (persoon, beroep en context).
STUDENT:
STUDENTNUMMER:
OPLEIDING: HOGESCHOOL VAN AMSTERDAM, FACULTEIT
ONDERWIJS EN OPVOEDING, LERAAR GEZONDHEIDSZORG &
WELZIJN
BEGELEIDER:
1
,Inleiding
Mijn naam is…. Ik ben 22 jaar oud. Ik volg de lerarenopleiding ‘Gezondheidszorg en welzijn’
aan de Hogeschool van Amsterdam.
Aan het begin van het schooljaar ben ik met mijn werkplekleren 4 gestart op het …College
waar ik momenteel ook werkzaam ben. Ik ben op de woensdag, donderdag en vrijdag te
vinden op het … College.
Tijdens deze werkplekleren ben ik in aanraking gekomen met twee verschillende dilemma’s.
Dit zijn situaties die ik niet eerder heb meegemaakt en mij wel aan het denken hebben
gezet. Als eerst zal ik in dit verslag mijn ontwikkeling n.a.v. feedback van mijn LiO-
startassessment beschrijven. Vervolgens zal ik twee nieuwe dilemma’s beschrijven en
analyseren vanuit drie perspectieven (persoon, beroep en context).
Situatie 1- gevecht in de klas...............................................................................................4
Analyse en verantwoording................................................................................................5
Perspectief ‘ik als persoon’ Waarom ben ik ertussen gesprongen tijdens deze vechtpartij?..............................6
Perspectief ‘beroep’ Hoe had ik op de juiste wijze het gedrag van R. moeten corrigeren om escalatie te
voorkomen?..........................................................................................................................................................7
Perspectief ‘context’ Wat zijn de afspraken binnen de school over vechtpartijen?............................................7
Situatie 2- spieken tijdens de toets......................................................................................8
Analyse en verantwoording................................................................................................9
Perspectief als ‘beroep’: Hoe kan ik als docent handelen in situaties waarbij leerlingen de regels overtreden?
..............................................................................................................................................................................9
Perspectief ‘context’: Wat zegt het schoolbeleid over spieken en in hoeverre beïnvloed dat mijn keuze?.......10
Perspectief ‘ik als persoon’: Waarom heb ik haar geen één gegeven en past dit bij mij als persoon?.............11
Studiepunten overzicht en link naar portfolio....................................................................17
Ontwikkeling n.a.v. feedback LiO-startassessment:
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper hbozorg. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,49. Je zit daarna nergens aan vast.
