Tentamen (uitwerkingen)
oefentoets IPO 2A
- Instelling
- Universiteit Leiden (UL)
Dit document bevat vragen (en antwoorden!) voor het vak IPO 2A. Goed te combineren met de samenvatting die op mijn account staat.
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
Voorbeeld 2 van de 8 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Voorbeeld van de inhoud
Oefentoets ipo (antwoorden onderaan)1. De schoolcontext v(leren, instructie, leraren) valt onder het..
a. Microniveau
b. Mesoniveau
c. Macroniveau
d. Hogere niveau
2. Patternicity bias is..
a. Het zoeken naar bevestigend bewijs voor wat we geloven
b. Het achteraf bepalen van verklaringen
c. Het patronen denken te zien in dingen die er niet zijn
3. Wat is de voornamelijkste reden dat de effectiviteit van de leerpiramide een
mythe is?
a. De herkomst van de leerpiramide is onduidelijk, de effectivitijdsladder is juist
tegenovergesteld
b. De herkomst van de leerpiramide is onduidelijk, de verhoudingen blijken niet te
kloppen
c. De verhoudingen blijken niet te kloppen, er is namelijk geen sprake van 1 vorm
van leren
4. Welke uitspraak is een voorbeeld van procesgerichte feedback?
a. “jij bent echt wel sterk!”
b. “je begon je les met een concreet voorbeeld, daarom was de les een stuk
duidelijker”
c. “ Je hebt je voor deze taak niet genoeg voorbereid om echt de leerstof te
verwerken”
d. “denk je dat dit idee weerspiegelt wat de auteur benadrukt in zijn onderzoek?”
5. Wat is het verschil tussen game-based leren en gamification?
a. Game based leren maakt gebruik van spel om kennis te leren, gamification maakt
gebruik van maar een paar spel elementen.
b. Gamification maakt gebruik van spel om kennis te leren, game based leren maakt
gebruik van maar een paar spel elementen.
c. Game based leren is geproduceerd om kinderen in het onderwijs, informatie op een
leuke manier aan te leren, gamification is er alleen voor het plezier van mensen
d. Game based leren is geproduceerd om kinderen in het onderwijs, informatie op een
leuke manier aan te leren, gamification komt ook voor in het onderwijs, maar niet
om kinderen informatie aan te leren
6. Wat is géén kenmerk van het behavioristische model over leren?
a. Gedrag is een reactie op een stimulus
b. Kijken of iemand leert, door te kijken naar veranderingen in het gedrag als reactie
op een stimulus
c. Niet iedereen heeft dezelfde reactie op een stimulus
, 7. Kunnen we leren tijdens het slapen?
a. Ja
b. Nee
8. Wat zegt de leerbenadering over het ontwikkelende brein?
a. De hersenen van kinderen zijn nog niet ‘rijp’ genoeg en er is aandacht voor de
negatieve gevolgen die dat met zich meebrengt in het gedrag
b. Veranderingen in de hersenen bij kinderen zijn soms vergelijkbaar met die van
volwassenen wanneer zij iets nieuws leren
c. Een hersengebied gaat zich tijdens de ontwikkeling specialiseren door de
samenwerking en competitie die het heeft met andere hersengebieden
9. Wat is waar over de peilingsonderzoeken naar rekenen?
a. Niet Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, Voldoende
leerlingen halen het streefniveau niveau 1s
b. Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, Niet voldoende
leerlingen halen het streefniveau 1S
c. Voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, voldoende leerlingen
halen het streefniveau 1S
d. Niet voldoende leerlingen halen het fundamentele niveau 1F, niet voldoende
leerlinge halen het streefniveau 1S
10. Als je een taal niet jong leert, verlies je het vermogen om de taal te leren
a. Waar
b. Niet waar
11. Wat is een voorbeeld van een bron van de tellende benadering van
geschiedenisonderzoek?
a. Egodocumenten
b. Schilderijen
c. Harde feiten
d. Oral history
12. Wat is waar over de kinderopvang en gehechtheid van kinderen?
a. Kinderen gaan even vaak een veilige gehechtheidsrelatie aan met opvoeders van
de kinderopvang als met hun moeder of vader
b. Kinderdagverblijven lijken uit studies gunstiger te zijn voor het kind dan
gastouderopvang
c. Kinderopvang van hoge kwaliteit kan niet als buffer fungeren voor kinderen die
een minder sensitieve opvoeding krijgen
13. Wat is géén handeling in de werkwijze van EMDR?
a. De cliënt wordt met behulp van vragen gestimuleerd om zich vanuit het
perspectief van het hier en nu te concentreren op een herinnering aan een akelige
ervaring uit het verleden
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper socialewetenschappen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,59. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53022 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen