Samenvatting

Samenvatting alle HC KOM UU PW & OW ()

1 keer verkocht

Vak
KOM (201800171)

Instelling
Universiteit Utrecht (UU)

Samenvatting van alle hoorcolleges van het vak statistiek KOM. Leerjaar 1, blok 1 Pedagogische Wetenschappen & Onderwijswetenschappen. Kwalitatief, correlationeel, experimenteel en integriteit.

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 27 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 15 november 2022
Aantal pagina's 27
Geschreven in 2022/2023
Type Samenvatting

kom
statistiek kom lee
samenvatting
universiteit utrecht
kennismaking met onderzoeksmethoden en statistiek
samenvatting kom pedagogische wetenschappen jaar 1 blok 1
kom samenvatting hoorcolleges uu pw

KWALITATIEF
KOM HC – Introductie

Bij wetenschappelijk onderzoeken heb je te maken met drie kenmerken.

1. Empirisch
• Systematische waarnemingen → zit een bepaald patroon in.
2. Controleerbaar
• Peer review → er wordt gecontroleerd hoe je tot deze conclusie bent gekomen.
3. Probabilistisch → gebaseerd op kans. Tegenovergestelde = deterministisch → iets gebeurt
niet zomaar, maar heeft een oorzaak

Theorie = verklaringsmodel. Wetenschappers proberen de wereld om hen heen te begrijpen en te
verklaren, te beschrijven en uit te leggen hoe het werkt.

Hypothese: ‘’mensen die meer selfies posten zijn narcistischer dan mensen die dit niet doen.’’ Dit kan
getoetst worden door systematische waarnemingen. Dit heet empirisch.

Bij een goede wetenschappelijke theorie heb je te maken met drie kenmerken.

1. Ondersteund door data
• Data uit wetenschappelijk onderzoek
2. Falsifieerbaar
• Een theorie moet weerlegd kunnen worden aan de hand van verzamelde gegevens
3. Spaarzaam (parsimonious)
• Als een eenvoudige theorie vaststaat, is het niet nodig om deze complexer te maken

In een wetenschappelijk onderzoek zijn er twee soorten onderzoeksvragen:

1. Fundamenteel (basic)
• Het gaat over algemene informatie
▪ Vb: Worden jongeren narcistisch van het gebruik van social media?
2. Toegepast (applied)
▪ Vb: Hoe kunnen we ervoor zorgen dat een dyslectisch kind zo goed mogelijk
leest?

Onderzoeksontwerp
Bij een onderzoeksontwerp gaat een onderzoeker kijken wat voor gegevens er worden verzameld.

- De onderzoeksvraag leidt tot een onderzoeksontwerp
o Wat voor soort empirische gegevens worden verzameld?
o Zijn de gegevens kwalitatief of kwantitatief?
• Kwalitatief: niet-getalsmatige gegevens.
▪ Vb: ervaringen, tekst, beelden en verbale communicatie.
• Kwantitatief: getalsmatige gegevens.
▪ Vb: een IQ-test, gesloten vragenlijst.

,KOM HC – Kwalitatief onderzoek 1

Waarom kwalitatief onderzoek?
- Voornaamste doel:
• Sociale fenomenen te begrijpen vanuit hun natuurlijke context
• Om empirische patronen te vinden (hebben we empirische gegevens nodig: in
gesproken of geschreven teksten, observaties van gedrag en interacties).
• Die een startpunt kunnen zijn voor theorievorming
▪ Ontwikkeling nieuwe theorie
▪ Aanpassing of uitbreiding van bestaande theorie
- Patronen in:
• Gesproken of geschreven teksten
• Observaties van gedrag en interacties
• Beeldmateriaal, etc,

Bij kwalitatief onderzoek heb je te maken met vier kenmerken.

- Onderzoeker is geïnteresseerd in:
1. Natuurlijke omgeving
2. Contextuele benadering
3. Perspectief van de respondent: (persoon die wordt onderzocht) motieven, ervaringen,
houding, gedrag
4. Via specifieke observaties probeert de onderzoeker
• De sociale werkelijkheid te omschrijven in al haar diversiteit
• Naar algemeenheden te zoeken die nieuwe theorieën vormen of bestaande
theorieën aanpassen

Inductie: vanuit waarnemingen theorieën ontwikkelen → kwantitatief onderzoek

Het "iteratieve" karakter van kwalitatief onderzoek betekent dat de onderzoeker herhaaldelijk
terugkeert naar eerdere fasen van het onderzoek. De afwisseling tussen onderzoeksdesign,
dataverzameling, & data-analyse leent zich perfect voor een sequentiële steekproef.

Een onderzoeksvraag van een kwalitatief onderzoek kun je herkennen aan de volgende elementen:

- SPI(C)E:
• Setting: waar, in welke context vindt het plaats?
• Perspective (of Population): over wie gaat het? Wie zijn we aan het bestuderen?
• Interest: in wie/welk onderwerp ben je geïnteresseerd?
• (Comparison: vergeleken met wie/wat?)
• Evaluation: wat willen we weten van de deelnemers over het onderwerp waarin we
geïnteresseerd zijn? wat beoordeelt de participant over het onderwerp?

, Kwalitatief interview:
Een-op-een-gesprek tussen interviewer en respondent. (Interviewer hoeft geen onderzoeker te zijn).

- Partijen:
• Informant: kent de groep erg goed waar de onderzoeker in geïnteresseerd. Kan dus
relevante kennis delen over de groep met de onderzoeker.
• Respondent: een persoon waar de onderzoeker in is geïnteresseerd
- Bij wie worden data verzameld?
• Vb: doelgerichte steekproef (purposive sample)
▪ Case study logic: onderzoeker gaat op zoek naar specifieke individuen die
belangrijke informatie kunnen geven: elk specifiek verhaal is waardevol en
draagt bij aan beter begrip
▪ Sample for range: onderzoeker gaat op zoek naar een zo breed mogelijke
scala aan ervaringen
- Andere soorten steekproeven:
• Gemakssteekproef (convenience sample): de onderzoeker gebruikt participanten die
eenvoudig te bereiken zijn.
• Quota steekproef: een gemakssteekproef met een voorwaarde voor aantallen
binnen groepen.
▪ Vb: je bent op zoek naar een gelijk aantal mannen/vrouwen.
• Sneeuwbal steekproef: een vorm van doelgerichte steekproef waar de onderzoeker
de deelnemers vraagt één of meer andere respondenten aan te bevelen.
- Hoe ziet de verzamelde data eruit?
• Vaak wordt het interview opgenomen en later volledig uitgetypt in een transcript
• Tijdens het interview maakt de onderzoeker field notes:
▪ Dit zijn aantekeningen die waardevol kunnen zijn tijdens het analyseren van
de data in een later stadium
➢ Wie werd er geïnterviewd?
➢ Locatie van het interview
➢ Indruk/gedrag van geïnterviewde
➢ Eerste ideeën van onderzoeker over het interview

Kwaliteit van kwalitatief interview en focusgroep
- Betrouwbaarheid (reliability)
• Verloopt van interview hangt af van de interviewer/moderator en respondent
• Interviewer/moderator moet zich bewust zijn van zijn rol
- Validiteit (validity)
• Interviewer/moderator kan doorvragen om erachter te komen wat de respondent
bedoelt
• Interviewer/moderator moet zich bewust zijn van non-verbale signalen van de
respondent
▪ Deze geven informatie over hoe zeker of eerlijk de respondent is over het
gegeven antwoord
• Belang van verstandhouding (rapport)

Je hebt saturatie bereikt als nieuwe gegevens je geen nieuwe inzichten meer opleveren. Dus stoppen
met verzamelen van gegeven.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, creditcard of je Stuvia-tegoed en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Direct to-the-point

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.