Samenvatting
samenvatting van alleen de nodige hoofdstukken leerjaar 1 PMT
- Instelling
- Hogeschool Windesheim (HW)
Alleen de benodigde hoofdstukken zijn samengevat
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 60 pagina's
Voorbeeld 4 van de 60 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Verkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting boek Psychopathologie bij kinderen en jeugdigenHoofdstuk 1 Introductie
1.1 – wat is ontwikkelingspsychopathologie
Psychopathologie is de wetenschap waarin psychische stoornissen worden bestudeerd.
Deelonderwerpen van deze wetenschappen zijn het voorkomen – de hoeveelheid, het
ontstaan, het onderscheid tussen – en de behandelingen van stoornis. Veelal wordt
psychopathologie in één adem genoemd met psychiatrie: de hulpverlening aan mensen die
psychisch leiden.
1.1.1 – vroeger en nu
In de ontwikkelingspsychopathologie wordt, zoals het woord al zegt, de
ontwikkelingsbenadering toegepast. Dit betekent dat men uitgaat van veronderstelling dat
gedrag(smogelijkheden) in de loop van iemands leven veranderen, complexer worden.
Wisselwerking
De oorzaak van psychopathologie ligt echter per definitie in het verleden, en daarom gaat
men er in de psychopathologie niet van uit dat vroegere ervaringen voor de volle honderd
procent iemands functioneren bepalen. De relatie tussen vroegere ervaringen en huidige
ervaringen zijn het beste vanuit een wisselwerking te begrijpen. Iemand neemt zijn vroegere
ervaringen altijd mee; deze beïnvloeden hoe hij in het heden staat. De essentie van deze
wisselwerking tussen vroeger en nu is dus dat de ervaringen uit het verleden beïnvloeden
hoe iemand zijn huidige ervaringen interpreteert en waardeert, en dat ervaringen uit het
heden beïnvloeden hoe iemand terug kijkt op zijn verleden. Er wordt een belangrijk
uitgangspunt van hulpverlening gegeven: door andere ervaringen aan te bieden wordt
geprobeerd het kind te helpen zijn geschiedenis, bij wijze van spreken wat zonniger neer te
zetten.
1.1.2 – een dynamisch gezichtspunt
Afwijkend gedrag of een psychische stoornis wordt niet als statisch gezien, niet als iets wat je
hebt of niet hebt, maar als dynamisch: je kunt er soms last van hebben en vaak niet, soms
een beetje last en dan juist weer heel veel. Dit betekent dat men er vanuit gaat dat de
verschijningsvorm van afwijkend gedrag veranderd gedurende levensloop van een persoon
( Essau & Petermann 1997a). het dynamische gezichtspunt uit de
ontwikkelingspsychopathologie houdt in dat gedrag in de ene levensfase ‘ normaal ‘ en
wenselijk kan zijn, in andere levensfase als abnormaal en ongewenst gezien kan worden.
1.1.3 – een uniek individu met unieke ervaringen
,De ontwikkeling van het kind, en daarmee zijn gedrag, wordt beïnvloed door zowel factoren
uit de omgeving van het kind als factoren van of voortkomend uit het kind zelf ( zoals sekse,
leeftijd, intelligentie en zelfbeeld)
Tabel 1.1
Leeftijdsperiode probleemgebieden Indicatie van ernst
Vroege kindertijd - Slaapproblemen - Gaan meestal over
- Eet- en groeiproblemen - Gaan meestal over
- Hechtingsproblemen - Eenmaal ontstaan, is
- Autismespectrumstoornissen hechtingsstoornis
- Zindelijkheidsproblemen lastig te behandelen
- Taal- en leerproblemen - Chronisch vanwege
erfelijke aanleg; het
blijft een constante
eigenschap
- gaan meestal over
- een aantal taal- en
leerstoornissen is
chronisch vanwege
erfelijke aanleg; het
blijft constante
eigenschap
Middelste - aandachts- en - ADHD is chronisch
kindertijd; impulsiviteitsproblemen vanwege erfelijke
bassischool - gedragsproblemen aanleg; het blijft een
leeftijd - angstproblemen constante eigenschap
- Eenmaal ontstaan, is
een gedragsstoornis
lastig te behandelen
- Angststoornissen zijn
goed te behandelen,
maar de kans op
terugkeer blijft
Puberteit; - Stemmingsproblemen - Unipolaire-
middelbare school - Eet- en lijnproblemen stemmingsstoornissen
leeftijd - Problemen met ( depressie) zijn goed
middelenmisbruik te behandelen, maar
- Schizofrenie en psychosen kans op terugkeer
- Omgaan met de dood en blijft; de bipolaire-
eigen sterfelijkheid stemmingsstoornissen
is chronisch vanwege
erfelijke aanleg
- Eenmaal ontstaan, is
een eetstoornis lastig
te behandelen
- Eenmaal ontstane
verslaving is ernstig
, en blijft, ook na
afkicken, levenslang
een ‘ zwakke plek’
- Schizofrenie is
chronisch vanwege
erfelijke aanleg
- Suïcidaliteit ontstaat
over het algemeen
vanaf de puberteit:
het is een ernstig
verschijnsel maar
over het algemeen
goed te voorkomen
en behandelen
1.3.3 kenmerken van stoornissen
Differentiaaldiagnose= op welke andere stoornissen kunnen de besproken stoornissen
lijken?
Comorbiditeit = met welke andere problematiek en stoornissen kunnen ze samengaan?
Prevalantie= hoe vaak komt een stoornis, of komen de besproken stoornissen, verschillend
tot uiting, qua aantal en verschijningsvorm, bij meisjes en jongens?
1.3.4 maatschappelijke en culturele invloeden op een stoornis
Cultuur heeft op tweeërlei wijze invloed op de psychopathologie.
Allereerst kan cultuur ( en ook maatschappelijke omstandigheden ) de kans dat kinderen
bepaald gedrag gaan vertonen vergroten of verkleinen.
Als tweede manier waarop ‘ cultuur ‘ invloed heeft op de psychopathologie bij kinderen is de
wijze waarop normen en waarden uit een cultuur opvattingen van volwassenen over et
gedrag van kinderen beïnvloeden.
Onderzoek beperkte zich tot het onderscheid tussen internaliserende en externaliserende
problematiek. Kinderen met internaliserende problematiek hebben zichzelf te veel onder
controle. Ze uiten hun emoties weinig. Hun problematiek slaat naar binnen ( intern ).
Kenmerken zijn onder andere: verlegenheid, angst, vage lichamelijke klachten en
depressiviteit. Kinderen met externaliserende hebben zichzelf te weinig onder controle. Hun
problematiek richt zich naar buiten ( extern ) en uit zich vaak in gedragsproblematiek.
Kenmerken onder anderen: slechte concentratie, liegen en bedriegen, aandacht opeisen en
agressie.
1.3.5 risico en beschermingsfactoren
, Binnen de hulpverlening en in de gebruikte theorieën over de hulpverlening is het
begrippenpaar risico en beschermingsfactor ( ook wel ‘bedreigende’ en ‘ protectieve ‘
factoren genoemd) gemeengoed geworden.
Hoofdstuk 2 Classificatie, diagnostiek en epidemiologie
2.1 – inleiding
Classificatiesystemen zijn systematische beschrijvingen van gedrag op basis van door
wetenschappers onderscheiden en gegroepeerde gedragskenmerken, met als doel gedrag in
te delen, bijvoorbeeld om te bepalen of er een stoornis is of om een onderscheid te maken
tussen stoornissen. Diagnostiek gaat een stapje verder. Behalve gedragskenmerken wordt
ook vastgesteld of een kind lijdt onder de problemen, behoefte heeft aan hulp of zzorg en
wel of niet optimaal functioneert. Als een stoornis is vastgesteld is de volgende vraag: “ hoe
is deze stoornis ontstaan?” het antwoord van deze vraag wordt gezocht met behulp van
diagnostiek.
2.2 – classificatie
Classificatie is niet meer en niet minder dan iets ( een situatie, persoon of voorwerp)
herkennen, er de juiste naam aan geven en het vervolgens indelen in een categorie. Bij
classificatie geeft iemand antwoord op de vraag: “ wat is dit?”
Om te kunnen classificeren moeten we waarnemen, maar ook onderscheidt kunnen maken
tussen de categorieën waarin we de waarnemingsresultaten indelen. Een waarnemer maakt
daarvoor gebruik van de kennis die hij heeft, en deze kennis is gebonden aan de persoon en
de tijd en cultuur waarin hij leeft.
Classificatie biedt de mogelijkheid tot ordening: het leidt tot een beter begrip van wat
verschillend en wat hetzelfde is en brengt de wereld in kaart.
Bij een psychische stoornis moet men zich altijd afvragen of er nog andere psychische
stoornis is die dezelfde symptomen kan veroorzaken en dus uitgesloten moet worden. Dit
wordt differentiaaldiagnose genoemd ( of denk bijvoorbeeld aan een arts die een
onderscheid moet maken tussen drie ziekten die gepaard kunnen gaan met
ademhalingsmoeilijkheden, zoals longontsteking, astma en bronchitis. )
Bij vermoeden van een stoornis zal altijd na moeten worden gegaan of het inderdaad om
een stoornis gaat, of om problemen die bij de leeftijd horen ( en vanzelf voorbij gaan). Er zal
ook worden na gegaan of de symptomen misschien veroorzaakt worden door een andere
aandoening met dezelfde symptomen als de stoornis.
Met behulp van classificatiesystemen worden psychische stoornissen herkend, ingedeeld en
van elkaar onderscheiden. Men maakt daarbij onderscheidt tussen grote groepen
stoornissen, zoals gedragsstoornissen, psychotische stoornissen en angststoornissen. En net
als andere wetenschappen wordt binnen een groep onderscheidt gemaakt tussen
subgroepen. Zo wordt in de dsm-5 binnen de hoofdgroep angststoornissen onderscheidt
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper tarapierik. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,50. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67474 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen